Отрядная программа
Отряд «Я-ВОжатый»
ОТРЯДНАЯ ПРОГРАММА
«Путешествие в жизнь»
Выполнили:
Вожатые отряда «Арсентий Инюшев
Семушин Алексей
Юркова Ксения»
Калтан
2022
Актуальность: В современном мире существует множество знаний и вещей, которые дети не могут познать в угоду своего возраста. С нашей помощью дети начнут знакомиться с изменяющимся миром и познавать себя
Функциональное предназначение отрядной программы: познавательно-прикладной, так как исходя из психофизиологических особенностей, детям интересно погружаться во внутренний мир на практических занятиях
По форме организации: Групповая, практико ориентированная ОП, основанная на сплоченности команды, благодаря личным качествам каждого
Программа сочетает процессы обучения (получение новых знаний и применения их на практике) с физическим и духовным воспитанием ребенка. Включает в себя естественные и разнообразные для соответствующего возраста формы детской активности (познание, труд, игра, общение, самодеятельность и т. д).
Цель: дать ребятам опыт и знания в разных сферах жизнедеятельности и познакомить ребят с внешним миром
Концепция: Концепция смены строится на путешествиях. Ребята находятся в "поездке в жизнь" и на каждой остановке (каждый день) собирают новые знания и опыт, которые они "кладут в багаж", чтобы потом начать двигаться самостоятельно
Ход реализации:
| № | Этап работы | Содержание | Примечания |
| 1. | Орг. моменты | составление списков участников | |
| "Все по местам!" | расселение детей по комнатам | ||
| выяснение у детей их аллергии, ограничения по здоровью | |||
| "Запчасти" | знакомство с местностью лагеря (ребята собирают части автомобиля, что бы отправится в путь) | ||
| "Пристегни ремень" | знакомство с правилами лагеря, смены и ТБ | ||
| "Вместе веселее" | Формирование временного коллектива | ||
| "Правила дорог" | Формирование норм и правил | ||
| "Подушка безопасности" | «Вживание» и снятие напряжения | ||
| "Точки на карте" | Постановка задач на смену | ||
| 2. | Вход | Игра на знакомство | |
| 3. | "Как машину назовёшь…" | Ребята придумывают название отряда, которое отражает характер и содержание | |
| "Клаксон" | Ребята придумывают девиз отряда | ||
| "Это знак" | Ребята получают отличительный элемент одежды – чёрная бандана с узором | ||
| "Традиции" | Рассказ детям о законах жизни в отряде, которые передаются от смены к смене, и составление новых | ||
| "А что в салоне?" | Обустройство отрядного уголка | ||
| Ожидания опасения соглашения | |||
| 4. | Знакомство с отрядом
| Отрядная программа | |
| Отрядный огонёк | |||
| Отряды подготавливают номера на вечернее мероприятие | |||
| "Попутчики" | Знакомство с отрядом - игра на знакомство (рассказ про себя и чем ты можешь быть полезен в пути) | ||
| "Я веду" | игра на выявление лидера (пересчитать отряд по росту, цвету глаз в поездку) антилидера, серого кардинала, выручайки | ||
| "Минивен" | Игра на командообразование (уместиться в маленьком пространстве всем отрядом) | ||
| 5. | Основной период | "Я смотрю в жизнь" | Проведение мастеркласов по рукоделию, дискотек, конкурса рисунков подготовка номеров к вечерним КТД |
| 6. | Заключительный период | Выход: "Белый лист бумаги" | уборка отрядного уголка и территории лагеря за собой, выезд детей |
● Ожидаемый результат и способы его проверки: Дети будут проявлять заинтересованность в обычных делах
-Ответственный подход ребят
-Проявление ребятами своих надпрофессиональных навыков
● -получают новые и качественные знания
-проявления профессиональных навыков