Комплексно - тематический план подгрупповых логопедических занятий с детьми старшего дошкольного возраста (онр, ффнр).
Дата: 2025-06-02; Просмотры: 10
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
1 ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ (СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ)
В неделю проводится 2 занятия по звукопроизношению и обучению грамоте и 1 занятие по формированию лексико-грамматических категорий языка и развитию связной речи.
| № | Месяц, неделя | Тема, цель. | Дата |
| 1 | Сентябрь 3-я неделя | Неречевые звуки 1. Развитие слухового внимания и фонематического восприятия на материале неречевых звуков. 2. Дать понятие «звук», «звук речи», «гласный звук», «согласный звук» | |
| 2 | Овощи. Огород. 1. Уточнение и расширение словаря по теме. 2. Практическое усвоение в речи существительных с уменьшительно-ласкательными и увеличительными суффиксами. 3. Закрепление умений правильно употреблять в речи простые предлоги : В, НА, ПОД. 4. Согласование прилагательных с существительными. 5. Практическое употребление относительных прилагательных в речи. | ||
| 3 | Сентябрь 4-я неделя | Звук и буква «У» 1. Уточнение артикуляции звука «У». 2. Определение позиции звука «У» в слове (начало, конец). 3. Знакомство с буквой У. 4. Деление слов на слоги. | |
| 4 | Фрукты. Сад. 1. Уточнение и расширение словаря по теме. 2. Практическое усвоение в речи существительных с уменьшительно-ласкательными и увеличительными суффиксами. 3. Закрепление умений правильно употреблять в речи простые предлоги : В, НА, ПОД. 4. Согласование прилагательных с существительными. 5. Практическое употребление относительных прилагательных в речи. | ||
| 5 | Октябрь 1-я неделя | Звук и буква «А» 1. Уточнение артикуляции звука «А». 2. Определение позиции звука «А» в слове (начало, середина, конец). 3. Знакомство с буквой «А». 4. Звуковой анализ и синтез звукосочетаний из 2 гласных. | |
| 6 | Осень. Развитие связной речи. 1. Обогащение и активизация словаря по теме. 2. Согласование прилагательных с существительными, подбор эпитетов. 3. Составление предложений по картинкам, распространение предложения. 4. Употребление глаголов в разных временных формах. 5. Пересказ рассказа №Осенние дожди». | ||
| 7 | Октябрь 2-я неделя | Звуки и буквы «И-Ы» 1. Уточнение артикуляции звуков «И», «Ы». 2. Дифференциация звуков «И – Ы». 3. Определение позиции звука «И»(Ы) в слове (начало, середина, конец). 4. Звуковой анализ и синтез звукосочетаний из 3 гласных. 5. Знакомство с буквами «И, Ы». | |
| 8 | Деревья. Кустарники. 1. Обогащение и активизация словаря по теме. 2. Составление распространенных предложений. 3. Закрепление умений правильно употреблять в речи простые предлоги. 4. Практическое употребление в речи относительных прилагательных. | ||
| 9 | Октябрь 3-я неделя | Звук и буква «П» 1. Уточнение артикуляции звука «П», «Пь». 2. Определение позиции звука «П» в словах (начало, середина, конец). 3. Анализ обратного слога типа АП. 4. Знакомство с буквой «П». чтение сочетаний АП, ИП. 5. Закрепление понятий «звук», «буква», «согласный звук», «гласный звук», «мягкий согласный», «твердый согласный». | |
| 10 | Поздняя осень. Грибы, ягоды. 1. Уточнение и расширение словаря по теме. 2. Закрепление умений правильно употреблять в речи простые предлоги: В, ИЗ, НА. 3. Практическое образование относительных прилагательных от существительных. 4. Согласование числительных 2, 5 с существительными. 5. Составление рассказа «Грибы и ягоды». | ||
| 11 | Октябрь 4-я неделя | Звук и буква «Т» 1. Уточнение артикуляции и четкого произношения звуков «Т», «Ть». 2. Определение позиции звука «Т» в словах (начало, середина, конец слова). 3. Анализ обратного слога типа АТ. 4. Знакомство с буквой «Т». Чтение сочетаний АТ, УТ, ИТ. | |
| 12 | Перелетные птицы. 1. Уточнение и расширение словаря по теме, обогащение лексики синонимами. 2. Закрепление умений правильно употреблять в речи простые предлоги: НАД, ПОД. 3. Отработка падежных окончаний имен существительных ед. и мн. числа. 4. Согласование числительных с существительными. 5. Составление распространенных предложений. 6. Составление рассказа-описания по плану. | ||
| 13 | Ноябрь 1-я неделя | Звук и буква «К» 1. Уточнение артикуляции и четкого произношения звуков «К», «Кь». 2. Определение позиции звука «К» в словах (начало, середина, конец слова). 3. Анализ обратного слога: АК, ОК, УК, ИК. 4. Знакомство с буквой «К». Чтение сочетаний АК, УК, ИК. | |
| 14 | Домашние животные и их детеныши. 1. Уточнение, расширение и систематизирование словаря по теме. 2. Отработка падежных окончаний имен существительных в Т.п. 3. Практическое употребление притяжательных прилагательных. 4. Составление распространенных предложений. 5. Составление рассказа-описания по плану (схеме). | ||
| 15 | Ноябрь 2-я неделя | Звук и буква «О» 1. Уточнение артикуляции звука «О». 2. Определение позиции звука «О» (начало середина, конец слова). 3. Анализ обратных слогов ОК, ОП, ОТ. 4. Знакомство с буквой «О». Чтение сочетаний ОП, ОТ, ОК. | |
| 16 | Домашние птицы и их птенцы. 1. Уточнение, расширение и систематизирование словаря по теме. 2. Отработка падежных окончаний имен существительных в Т.п. и Р.п. 3. Практическое употребление притяжательных прилагательных. 4. Составление рассказа-описания по плану (схеме). | ||
| 17 | Ноябрь 3-я неделя | Звук и буква «М» 1. Уточнение артикуляции и четкого произношения звуков «М», «Мь». 2. Определение позиции звука «М» (начало середина, конец слова). 3. Анализ обратного слога: АМ, УМ, ИМ; прямого слога МА, МУ. 4. Знакомство с буквой «М». Чтение сочетаний АМ, УМ, ИМ, МА, МУ, МЫ. | |
| 18 | Одежда. Головные уборы. 1. Уточнение и расширение словаря по теме. 2. Отработка падежных окончаний имен существительных. 3. Практическое образование относительных прилагательных от существительных. 4. Совершенствование умений согласовывать притяжательных местоимений мой, моя, моё, мои с существительными. | ||
| 19 | Ноябрь 4-я неделя | Звук и буква «Н» 1. Уточнение артикуляции и четкого произношения звуков «Н», «Нь». 2. Определение позиции звука «Н» (начало середина, конец слова). 3. Анализ обратного слога: АН, УН, ИН; прямого слога НА, НУ. 4. Знакомство с буквой «Н». Чтение сочетаний АН, УН, ИН, НА, НУ, НЫ. | |
| 20 | Мебель, предметы ее быта. 1. Уточнение и расширение словаря по теме. 2. Закрепление предложных конструкций. 3. Расширение знаний значений предлогов и самостоятельное употребление их в речи. 4. Практическое употребление относительных прилагательных. |