Система физкультурно-оздоровительных
и лечебно-профилактических мероприятий в ДОУ
| № | Мероприятия | Возрастные группы | Периодичность | Ответственные |
| Обследование | ||||
| Оценка уровня развития и состояния здоровья детей | Во всех возрастных группах | Один раз в год | Медсестра, ст.воспитатель воспитатели, инструктор по физ.культуре | |
| Диспансеризация | Средняя, старшая, подготовит. | Один раз в год | Медсестра, детская поликлиника | |
| Двигательная активность
| ||||
| 1. | Утренняя гимнастика | Все группы | Ежедневно | Воспитатели Инструктор по ф/к |
| 2. | Организованная образовательная деятельность по физкультуре: - в зале - на воздухе | Все группы | 3 раза в неделю | Воспитатели Инструктор по ф/к |
| 3. | Подвижные игры | Все группы | ежедневно15-20 мин в день | Воспитатели |
| 4. | Двигательные разминки (физминутки) | Все группы | Ежедневно в перерывах между занятиями и на занятиях | |
| 5. | Гимнастика после дневного сна | Все группы | ежедневно | Воспитатели |
| 6. | Самостоятельная двигательная деятельность | Все группы | ежедневно | Воспитатели |
| 7. | Спортивные упражнения (велосипеды, самокаты и т.п.) Лыжи, санки | Все группы | Ежедневно в теплое время года В зимнее время года | Воспитатели |
| 8. | Элементы спортивных игр и видов спорта (хоккей, фигурное катание, баскетбол, теннис, черлидинг, шашки, шахматы, спортивная аэробика ) | Старшая, подготовительная | 2 раза в неделю | Воспитатели Инструктор по ф/к |
| 9. | Активный отдых: -спортивный досуг -физкультурный досуг | Все группы | 1 раз в месяц | Воспитатели Инструктор по ф/к |
| 10. | Физкультурные праздники (зимний, летний) | Все группы | 2 раза в год | Воспитатели Инструктор по ф/к |
| 11. | «Первая ступень ГТО»-внедрение элементов комплекса ГТО | Подготовительная к школе группа | 1 раз в неделю | Инструктор по ф/к |
| 12. | День Здоровья | Все группы | 2 раза в год | Воспитатели Инструктор по ф/к |
| Закаливание | ||||
| Контрастные воздушные ванны | Все группы | Ежедневно | воспитатели | |
| Ходьба босиком | Все группы | Ежедневно | воспитатели | |
| Контрастное обливание ног | средние, старшие, подготовительные | Ежедневно | воспитатели | |
| Мытье рук и лица | Все группы | Несколько раз в день | воспитатели | |
| Полоскание горла | Все группы | После приема пищи | Воспитатели | |
Региональный компонент
Несколько столетий основными национальностями, населяющими наш край, были: башкиры, русские, татары. В последнее время наблюдается интенсивное взаимопроникновение национальных культур, что связано с территориальным перемещением людей разных профессий. В нашей стране повсеместно и неуклонно происходит возрождение древней культуры всех народов, развиваются и совершенствуются национальные традиции в искусстве, литературе, содержащие в себе богатейшие фольклорные пласты, куда относятся и народные подвижные игры.
Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального воспитания дошкольников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родного края, создается эмоционально- положительная основа для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине.
В народных играх жителей Башкортостана много общего. Они созданы с целью воспитания детей, развлечения. Все народные игры относятся к играм с правилами. Игры имеют игровой зачин в форме считалок и диалогов. Игры связаны с народными праздниками (осенние, Масленица, Сабантуй, Навруз и т.д.). В играх отражается менталитет народа, основные занятия ( это охота, скотоводство, охрана границ).
Цель: расширить познавательные и двигательные возможности дошкольников за счет различных форм физических упражнений наиболее приемлемых и эффективных, исходя из климата географический и погодных условий, состояния материальной базы, уровня здоровья воспитанников, посещающих конкретный детский сад
Задачи:
1. Побуждать детей к изучению истории и настоящего родного края.
2. Воспитывать уважительное отношение к культуре, к традициям народа.
3. Воспитывать нравственные качества личности: толерантности, доброты, отзывчивости, способности сопереживать, любви к малой Родине, гордости за неѐ.
4. Развивать физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию движений)в соответствии с их возрастными и физическими возможностями.