Педагог обращает внимание детей на картинку «Мяч».
— Дети, вы знаете, что это – мяч? (ответы детей).
— Мяч – это игрушка. Дети, игру начинаем, предложения со мной повторяем.
Педагог читает чистоговорку, чётко произнося строчки. Дети хором и по одному повторяют предложение.
Че-че-че – расскажу вам о мяче.
Ча-ча-ча – дома нет мяча.
Чи-чи-чи – в магазине мячи.
Чу-чу-чу – подойду к мячу.
Яч-яч-яч – мы купили мяч.
П едагог контролирует, чтобы дети повторяли предложение полностью, чётко произносили звук "ч".
— Прекрасно! Дети, на полянку приглашаю, весёлые упражнения выполнить предлагаю.
Весёлые упражнения « Мячи».
— Дети, со мной, пожалуйста, поиграйте, чистоговорку и движения за мной повторяйте.
Педагог читает чистоговорку и показывает движения. Дети произносят текст вместе с педагогом и выполняют движения.
| Че-че-че – расскажу вам о мяче. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки вперёд, в виде колеса, пальцы в замочек. |
| Ча-ча-ча – дома нет мяча. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки в стороны, наклоны головы вправо-влево. |
| Чи-чи-чи – в магазине мячи. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки вверх, пальцы в замочек. |
| Чу-чу-чу – подойду к мячу. | Кулачки, ударяют друг о друга. Ходьба на месте. |
| Яч-яч-яч – мы купили мяч. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки вперёд, в виде колеса, пальцы в замочек. |
П едагог контролирует, чтобы дети чётко произносили звук "ч".
— Потрясающе! С чистоговоркой играли, весёлые упражнения показали.
По желанию детей игра повторяется.
Игровая ситуация «Чистоговорка о враче».
Задачи. Упражнять детей в произнесение звука "ч". Развивать фонематический слух, память, внимание детей. Закреплять умение детей согласовывать движения с текстом.
Игровой материал: картинка «Чистоговорка о враче».
Игра.
Педагог обращает внимание детей на картинку « Чистоговорка о враче ».
— Дети, вы знаете, кто это – врач? (ответы детей).
— Врач – это человек, который лечит болезни. Дети, игру начинаем, предложения со мной повторяем.
Педагог читает чистоговорку, чётко произнося строчки. Дети хором и по одному повторяют предложение.
Чо-чо-чо, чо-чо-чо – у меня болит плечо.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу – раз болит – иди к врачу.
Чи-чи-чи, чи-чи-чи – помогают нам врачи.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу – не боюсь идти к врачу.
Чо-чо-чо, чо-чо-чо – не болит теперь плечо.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу – спасибо, я скажу врачу.
П едагог контролирует, чтобы дети повторяли предложение полностью, чётко произносили звук "ч".
— Прекрасно! Дети, на полянку приглашаю, весёлые упражнения выполнить предлагаю.
Весёлые упражнения « Чистоговорка о враче».
— Дети, со мной, пожалуйста, поиграйте, чистоговорку и движения за мной повторяйте.
Педагог читает чистоговорку и показывает движения. Дети произносят текст вместе с педагогом и выполняют движения.
| Чо-чо-чо, чо-чо-чо – у меня болит плечо. | Хлопки в ладоши. руки крест-накрест, ладони прижать к плечам. |
| Чу-чу-чу, чу-чу-чу – раз болит – иди к врачу. | Хлопки в ладоши. Ходьба на месте. |
| Чи-чи-чи, чи-чи-чи – помогают нам врачи. | Хлопки в ладоши. Руки в стороны. |
| Чу-чу-чу, чу-чу-чу – не боюсь идти к врачу. | Хлопки в ладоши. Руки на пояс, наклоны головы вправо-влево. |
| Чо-чо-чо, чо-чо-чо – не болит теперь плечо. | Хлопки в ладоши. Руки в стороны, пожать плечами. |
| Чу-чу-чу, чу-чу-чу – спасибо, я скажу врачу. | Хлопки в ладоши. Поклон, выпрямиться. |
П едагог контролирует, чтобы дети чётко произносили звук "ч".
— Превосходно, дети! С чистоговоркой играли, весёлые упражнения показали.
По желанию детей игра повторяется.
