Игровое упражнение «Белочка».
Задачи. Упражнять детей в произнесении звука "ц", в изменении темпа речи. Укреплять мышцы языка, отрабатывать подъём языка вверх. Поддерживать интерес детей к звукопроизношению. Развивать внимание детей.
Игровой материал: картинки «Упражнение "Лошадка"», «Белочка».
Упражнение.
Педагог обращает внимание детей на картинку « Упражнение "Лошадка" ».
— Дети, Язычок по полю гулял, лошадку увидал. За лошадкой наблюдает, упражнение выполняет. Улыбнёмся, откроем рот. Поднимаем кончик языка вверх к нёбу. Цокаем кончиком языка. Сначала медленно, потом быстрее.
Педагог показывает упражнение.
Язычок мы приподняли,
цокать язычком мы стали.
Всё быстрей, быстрей, быстрей,
цокай, цокай веселей.
Педагог читает текст. Дети выполняют упражнение.
Педагог контролирует, чтобы у детей двигался только язык, а нижняя челюсть и губы не двигались. Цоканье должно быть чётким. Повторить упражнение 3-4 раза.
Педагог обращает внимание детей на картинку « Белочка ».
Белка цокает: Цок. Цок. Цок.
Здесь под ёлкой есть грибок!
Цок-цок-цок! Цок-цок-цок!
Раз грибок! Два грибок!
Ты грибочки собирай,
И на зиму запасай!
— Дети, как цокает Белочка? (ответы детей).
— Цок. Цок. Цок. Дети, с Белочкой играем, цокать начинаем. Медленно, не спеша: Цок. Цок. Цок.
Дети выполняют задание. Педагог контролирует, чтобы дети цокали медленно, сохраняя ритм, чётко произнося все звуки.
— Дети, игру продолжаем, цоканье повторяем. Быстро-быстро: Цок-цок-цок! Цок-цок-цок! Цок-цок-цок! Цок-цок-цок!
Дети выполняют задание. Педагог контролирует, чтобы дети цокали быстро, сохраняя ритм, чётко произнося все звуки.
Белка цокает: Цок. Цок. Цок.
Здесь под ёлкой есть грибок!
Цок-цок-цок! Цок-цок-цок!
Раз грибок! Два грибок!
Ты грибочки собирай,
И на зиму запасай!
— Потрясающе, дети! С белочкой играли, цокот повторяли.
Игровая ситуация «Овца».
Задачи. Упражнять детей в произнесение звука "ц". Развивать фонематический слух, память, внимание детей. Закреплять умение детей согласовывать движения с текстом.
Игровой материал: картинка «Овца».
Игра.