Педагог обращает внимание детей на картинку «Песенка комара».
Педагог чётко произносит слоги.
— Дети, комар летит, звонко звенит: "за-зо-зу-зы". Он гудит: "за-зо-зу-зы". Он зудит: "за-зо-зу-зы". Дети, песенку комара повторите, слоги чётко произнесите.
Дети поочерёдно повторяют слоги. Педагог контролирует, чтобы дети чётко произносили все звуки.
— Вот песенка другая слышна: "зя-зё-зи-зе". Ласково, мягко кто-то напевает: "зя-зё-зи-зе". Дети, песенку эту: "зя-зё-зи-зе" запоминаем, мягко, ласково повторяем.
Дети поочерёдно повторяют слоги. Педагог контролирует, чтобы дети чётко произносили все звуки.
— Очаровательно! Песенку комара повторили, слоги чётко произносили.
Игровая ситуация «Козы».
Задачи. Упражнять детей в произнесение звуков "з" и "зь". Развивать фонематический слух, память, внимание детей. Формировать умение детей согласовывать движения с текстом.
Игровой материал: картинка «Козы».
Игра.
Педагог обращает внимание детей на картинку «Козы».
— Дети, вы знаете, кто такая коза? (ответы детей).
— Коза – домашнее животное. Дети, помогите мне, пожалуйста, сочинить чистоговорку. Чистоговорку сочиняем, слово «Коза» правильно изменяем.
Педагог читает чистоговорку по строчкам. Дети хором или по одному повторяют предложение, добавляя нужное слово.
Оз-оз-оз – на поляне много коз.
За-за-за – к нам бежит сюда …
Зе-зе-зе – кто-то едет на …
Зя-зя-зя – обижать козу нельзя.
Зе-зе-зе – мы дадим траву …
Оз-оз-оз – на поляне много …
П едагог контролирует, чтобы дети чётко произносили звук "з" .
— Дети, чистоговорку повторяем, вместе читаем.
Дети и педагог хором повторяют чистоговорку, затем педагог просит повторить индивидуально отдельные предложения
— Прелестно! Дети, на полянку приглашаю, весёлые упражнения выполнить предлагаю.
Весёлые упражнения «Козы».
— Дети, со мной, пожалуйста, поиграйте, чистоговорку и движения за мной повторяйте.
Педагог читает чистоговорку и показывает движения, дети выполняют движения вместе с педагогом и повторяют чистоговорку.
| Оз-оз-оз – на поляне много коз. | Кулачки, ударяют друг о друга. Пальцами показываем рожки на голове. |
| За-за-за – к нам бежит сюда коза. | Кулачки, ударяют друг о друга. Бег на месте. |
| Зе-зе-зе – кто-то едет на козе. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки в стороны, пожать плечами. |
| Зя-зя-зя – обижать козу нельзя. | Кулачки, ударяют друг о друга. Погрозить пальчиком. |
| Зе-зе-зе – мы дадим траву козе. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки вперёд, ладони вверх. |
| Оз-оз-оз – на поляне много коз. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки в стороны. |
П едагог контролирует, чтобы дети чётко произносили звук "з".
— Молодцы, дети! С чистоговоркой играли, весёлые упражнения показали.
