Педагог обращает внимание детей на картинку « "Сердитая кошка" ».
— Дети, Язычок играет, сердитую кошку изображает. Педагог показывает упражнение.
— Улыбнёмся, откроем рот. Широкий язык опустим за нижние зубы, упрёмся в них языком. Плотно прижмём боковые края языка к верхним зубам. Получилась спинка сердитой кошки. Педагог показывает упражнение.
— Удержим «спинку» пока звучит текст.
Педагог читает текст. Дети выполняют упражнение.
Язычок с кошкой играет,
словно кошка спинку выгибает.
Кончик в зубы упирается,
бока кверху поднимаются.
От зубов язык не отрывался,
очень крепко он держался.
Спинку выгнул, словно кошка,
и вернулся он в окошко.
Повторить упражнение 2-3 раза.
Педагог контролирует, чтобы кончик языка детей не отрывался от нижних зубов, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижны.
Педагог обращает внимание детей на картинку «Зуделка».
Вот комар летит,
Он звенит, он зудит.
Ззззззззззззззззззззз.
Язычок в зубы упираем,
Звонко зудеть начинаем.
Ззззззззззззззззззззз.
— Дети, в комаров вас превращаю, зудеть предлагаю. Педагог взмахивает волшебной палочкой.
— Комары, звонко-звонко звените, долго – долго зудите. Дети все вместе зудят.
— Замечательно! Тише, тише, тишина! Комары по одному выступают, звонко-звонко напевают. Палочкой волшебной кручу, вот тебя зудеть попрошу. Педагог показывает на одного из детей. Ребёнок выполняет задание. Педагог контролирует, чтобы дети чётко произносили звук «з».
— Чудесно! Молодцы, дети! В зуделку играли, звонко звенеть не забывали.
Игровое упражнение «Песенка комара».
Задачи. Упражнять детей в произнесение звуков "з" и "зь". Познакомить детей с упражнением «Чистим зубы». Отрабатывать произвольные движения языка детей, развивать координацию движений. Укреплять мускулатуру языка. Развивать внимание и память детей.
Игровой материал: картинки «Упражнение "Чистим зубы"», «Зуделка».
Упражнение.
Педагог обращает внимание детей на картинку «Упражнение "Чистим зубы"».
— Дети, Язычку помогаем, зубы очищаем. Педагог показывает упражнение.
— Улыбнёмся, приоткроем рот. Кончиком языка с внутренней стороны «почистим» поочерёдно нижние и верхние зубы движениями вправо-влево. Педагог показывает упражнение.
Педагог читает текст. Дети выполняют упражнение.
Улыбнёмся, рот открываем,
упражнение начинаем.
Язычок щётку изображает,
зубки изнутри очищает.
Влево–вправо,
влево–вправо
по зубам пробегает,
И вверху, и внизу
движение повторяет.
Повторить упражнение 5-6 раз.
Педагог контролирует, чтобы нижняя челюсть детей оставались неподвижна.