Содержание образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с природой Башкортостана

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 11
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0
Содержание Задачи Совместная деятельность педагога с детьми Самостоятельная деятельность Образовательная деятельность в семье
Зоны Башкортостана: лесная, горная, лесостепная, степная. 1. Познакомить детей с природно-географическими зонами Башкортостана. 2.Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение ко всему, что нас окружает. 1.Занятие «Природа Башкортостана». 2.Рассматривание географической карты природных зон Башкортостана. 3. Рассматривание материалов о растениях и животных Башкортостана (показ на карте). 4.Игра-соревнование «Что мы знаем о природе Башкортостана». 1.Рассматривание иллюстраций о природе Башкортостана 2.Рассматривание коллекций «Полезные ископаемые Башкортостана». 3.Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Кому что нужно», « Найди и назови». 1.Собираем коллекцию камней.
Водоемы родного края. Жизнь водоема. 1. Дать сведения о названиях некоторых природных объектов (озер, рек, гор и др.), отражающих историю родного края. 2.Способствовать развитию представлений о воде. 3. Познать значимость воды для всех живых существ. 4. Подвести детей к пониманию взаимосвязи между животными водоема. 1.Занятие «Природная взаимосвязь обитателей водоемов». 2.Проблемно-этическая беседа «Кому нужна вода». 3.Рассказ воспитателя о водоѐмах Башкортостана 4.Путешествие по карте республики 5.Опыты «Свойства воды» 1.Рассматривание иллюстраций с изображением водоемов. 1. Экскурсия. (озѐра, реки родного края)
Растения Башкортостана (деревья, кустарники, травы, лекарственные и ядовитые растения) 1. Познакомить детей с представителями мира дикорастущих растений (деревьями, кустарниками, травами, в том числе лекарственными, ядовитыми), произрастающими в регионе. 2. Дать сведения о способах использования некоторых лекарственных растений. 3. Учить узнавать ядовитые растения. 1.Беседа «Дикорастущие растения, деревья, кустарники, травы Башкортостана» 2.Рассказ воспитателя о лекарственных растениях Башкортостана. 3.Опытно-исследовательская работа «Рассматривание коры и определение толщины деревьев». 1.Дидактическая игра «Угадай-ка» (деревья в разное время года). 2.Экспериментирование «Жизненный цикл цветкового растения». 3.Игра «Приготовь лекарство». 1. Прогулка с целью найти первоцветы и полюбоваться ими. 2.Рисование лекарственных трав. 3.Совместное занятие детей и родителей «В гости к лекарственным растениям».
Культурные растения 1.Подвести к пониманию особого отношения людей к растениям, которые они выращивают, к осознанию ценности растений для людей (пища, здоровье и т.д.). 1.Беседа «Цветущие деревья (беседа о плодовых деревьях)». 2. Занятие «Злаки, которые мы едим». 1.Экспериментирование «Растения и семена». 2. Игра «Жизнь в семенах». 1.Выращивание лука и душистых трав на подоконнике и наблюдение за ними.
Животные, обитающие в Башкортостане 1. Познакомить детей с животными, обитающими в регионе, с историческими фактами из жизни диких животных. 2.Способствовать осознанию особого отношения людей к диким животным (невмешательство в их жизнь) 1.Беседа «Обитатели Башкортостана» 2.Изготовление панно «Животные, которых мы знаем».   1. Оформление альбома «Обитатели Уральских гор». 2.Игра «Построй домик для животного». 1.Подборка материалов о растениях и животных «Мы их знаем». 2.Уход за животными.
Птицы, обитающие в Башкортостане 1. Познакомить детей с птицами, обитающими в регионе Башкортостана. 2.Воспитывать интерес к жизни птиц, стремление наблюдать за ними. 1.Беседа о птицах ближайшего окружения». 2.Цикл наблюдений за птицами зимой на участке. 3. Праздник «Птицы – наши друзья». 4. Опытно-исследовательская деятельность «Исследование оперения птиц, поведение во время кормления». 1.Практическая деятельность. Подкормка птиц в зимнее время. 1.Изготовление кормушек для подкормки птиц. 2.Просмотр видеофильмов о птицах Башкортостана.
Насекомые 1.Способствовать формированию общих представлений о насекомых как живых существ, живущих на земле. 1.Способствовать формированию общих представлений о насекомых как живых существ, живущих на земле. 1.Беседа «Насекомые – самые многочисленные обитатели нашей планеты». 2.Чтение познавательной литературы и наблюдение за насекомыми. 3.Опытно-исследовательская деятельность - «Жизненный цикл бабочки»; -«Маскировка насекомых». 1.Рассматривание иллюстраций, энциклопедии «Насекомые». 2.Работа в дневнике наблюдений. 1.Сделать аппликацию на тему «Божья коровка – наш друг».
Охраняемые редкие животные и растения Башкортостана. 1. Познакомить детей с редкими видами животных и растений Башкортостана. 2. Воспитывать любовь к родному краю и умение правильно вести себя в природе. 1.Занятие «Почему исчезают животные и растения?». 2.Беседа «Растения и животные Красной книги». 1.«Красная тетрадка» (в которую заносятся сведения о растениях и животных, подлежащих строгой охране). 1. Проведение экологического дня. 2. Составление правил поведения в природе. 3. Поездки в заповедники «Шульган таш», Мурадымово; озеро Талкас.

Программно – методический комплекс

по освоению содержания регионального компонента

1. Агишева Р.Л. Я познаю Башкортостан.Уфа, 2006

2. Яфаева В.Г. Развитие интеллектуальных способностей старших дошкольников, Уфа, 2005

3.Азнабаева Ф.Г., Фаизова М.И., Агзамова З.А. Академия детства, Уфа 2016г

 

Содержание образовательной работы

с детьми старшего дошкольного возраста

по ознакомлению детей с родным городом, краем

Тема «Наш город родной»

Цель: формирование любви к городу Сибай и чувства гордости за него.

Задачи:

1.Расширение представлений детей о родном городе, знакомство с историей г. Сибай.

2.Закреплять умение узнавать на фотографии знакомые объекты, знать их названия (памятные места, главные улицы и площадь города ).