Педагог обращает внимание детей на картинку «Мышата».
Читая приговорку, педагог показывает указкой на нужного мышонка.
Жили‑были мышата –
Мак, Мок, Мук, Мик.
Дружные ребята –
Мак, Мок, Мук, Мик.
Днём в норке спали –
Мак, Мок, Мук, Мик.
Ночью крошки собирали –
Мак, Мок, Мук, Мик.
Кошку увидали –
Мак, Мок, Мук, Мик.
Быстро убежали –
Мак, Мок, Мук, Мик.
— Дети, как зовут мышат? Педагог показывает указкой на мышонка, дети отвечают хором и поочерёдно.
— Мак, Мок, Мук, Мик. Дети, приговорку мне читать, пожалуйста, помогайте, имена мышат называйте. Мак, Мок, Мук, Мик.
Педагог читает приговорку по строчкам, дети проговаривают хором имена мышат. Педагог контролирует, чтобы дети чётко произносили все звуки.
— Молодцы, дети! Приговорку мне читать помогали, правильно мышат называли.
Согласные звуки. Звук П.
Игровое упражнение «Пингвинята».
Задачи. Познакомить детей с упражнением «Блинчик». Развивать артикуляционный аппарат детей. Вырабатывать умение расслаблять мышцы языка. Упражнять детей в чётком произношении звуков "п", "пь" в словах. Развивать внимание и память детей.
Игровой материал: картинки «Упражнение "Блинчик"», «Пингвинята».
Упражнение.
Педагог обращает внимание детей на картинку « Упражнение "Блинчик" ».
— Дети, Язычок в блинчик играет, нас приглашает. Улыбнёмся, откроем рот. Положим широкий язык на нижнюю губу и удерживаем его неподвижно. Педагог показывает упражнение. Педагог читает текст. Дети выполняют упражнение.
Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели.
Широкий язык на губу положили,
в блинчик его превратили.
Широкий язык блин напоминает,
на окошке остывает.
Один, два, три, четыре, пять.
Отдыхаем! Блинчик убираем.
Повторить упражнение 5-6 раз
Педагог обращает внимание детей на картинку «Пингвинята».
Читая приговорку, педагог показывает указкой на нужного пингвинёнка.
Жили‑были пингвинята –
Пам, Пом, Пум, Пим.
Смелые ребята –
Пам, Пом, Пум, Пим.
Возле моря гуляют –
Пам, Пом, Пум, Пим.
Маму поджидают –
Пам, Пом, Пум, Пим.
Акулу замечают –
Пам, Пом, Пум, Пим.
Быстро убегают –
Пам, Пом, Пум, Пим.
— Дети, как зовут пингвинят? Педагог показывает указкой на пингвинёнка, дети отвечают хором и поочерёдно.
— Пам, Пом, Пум, Пим. Дети, приговорку мне читать, пожалуйста, помогайте, имена пингвинят называйте. Пам, Пом, Пум, Пим.
Педагог читает приговорку по строчкам, дети проговаривают хором имена пингвинят. Педагог контролирует, чтобы дети чётко произносили все звуки.
— Прекрасно, дети! Приговорку мне читать помогали, правильно пингвинят называли.
Февраль
Согласные звуки. Звук Б.