Игровое упражнение «Язычок и Колобок "Э"».
Задачи. Упражнять детей в изолированном произнесении звука «э» с разной громкостью. Формировать умение детей отчётливо произносить звук «э» в словах. Развивать артикуляционный аппарат, мышечную силу и подвижность губ детей. Поддерживать интерес детей к звукопроизношению.
Игровой материал: картинки «Упражнение "Доброе утро"», «Язычок и Колобок "Э"».
Упражнение.
Педагог обращает внимание детей на картинку « Упражнение "Доброе утро" ».
— Дети, с Язычком играем, упражнение выполняем. Ротик широко открываем, воздух пропускаем, губы помогайте, зубы не мешайте. Педагог показывает, дети выполняют задание. Повторить упражнение 5-6 раз.
Доброе утро,
окно открываем,
заборчик проверяем.
Удивились,
губки бубликом.
В дудочку играем,
воздух выдуваем. А-ы-о-у
— Замечательно! Молодцы! С Язычком играли, упражнения выполняли.
Педагог обращает внимание детей на картинку «Язычок и Колобок "Э"».
— Язычок Колобка повстречал, как его имя узнал. Колобок рот приоткрывает, звук «Э» напевает. Дети, споём песенку Колобка. Руки широко раздвинули. Медленно, не спеша, соединяем руки и поём песенку Колобка. Начнём громко, а потом всё тише-тише: «Э-э-э-э-э-э-э-э-э-э». Дети воздух глубоко вдыхаем, песню запеваем.
Педагог показывает. Дети выполняют задание. Педагог контролирует, чтобы дети сделали глубокий вдох перед произнесением звука, поизносили звук чётко, с разной громкостью.
— Дети, долго-долго, громко-громко мы поём: «Э-э-э-э-э-э-э-э».
Педагог показывает. Дети выполняют задание. Педагог контролирует, чтобы дети сделали глубокий вдох перед произнесением звука, произносили звук долго, чётко, с нужной громкостью.
— Коротко, быстро напеваем: «Э», «э», «э», «э».
Педагог показывает. Дети выполняют задание. Педагог контролирует, чтобы дети сделали глубокий вдох перед произнесением звука, произносили звук коротко, чётко.
— Дети, Язычок пригласил в гости своих друзей: Эмму, Эдика и Кэт. Кэт приехала из Шотландии. Эмма любит петь. Эдик играет на барабане. Педагог показывает на картинке детей.
На вопросы педагога дети отвечают хором и поочерёдно.
— Дети, кто приехал из Шотландии?
— Кэт приехала из Шотландии. Дети, кто любит петь?
— Эмма любит петь. Дети, кто играет на барабане?
— Эдик играет на барабане.
— Великолепно, дети! С Язычком играли, новое узнали.
