Педагог обращает внимание детей на картинку «Язычок и Колобок "И"».
— Язычок Колобка-путешественника повстречал, как его имя узнал. Колобок рот приоткрывает, звук «И» напевает. Дети, споём песенку Колобка. Руки широко раздвинули. Медленно, не спеша, соединяем руки и не громко поём песенку Колобка «И-и-и-и-и-и-и-и». Дети воздух глубоко вдыхаем, песню запеваем.
Педагог показывает. Дети выполняют задание. Педагог контролирует, чтобы дети сделали глубокий вдох перед произнесением звука.
— Дети, долго-долго мы поём: «И-и-и-и-и-и-и-и».
Педагог показывает. Дети выполняют задание. Педагог контролирует, чтобы дети сделали глубокий вдох перед произнесением звука, произносили звук чётко, долго.
— Коротко, быстро напеваем: «И», «и», «и», «и».
Педагог показывает. Дети выполняют задание. Педагог контролирует, чтобы дети сделали глубокий вдох перед произнесением звука.
— Жеребёнок маленький по лугу скакал. Песенку весёлую маме напевал: «И-и-и-и! И. И. И.» Жеребёнку, дети, просим, помогите. Песенку весёлую дружно повторите: «И-и-и-и-и! И. И. И.»
Педагог показывает. Дети выполняют задание. Педагог контролирует, чтобы дети произносили звуки чётко.
— Великолепно, дети! С Язычком играли, упражнения выполняли.
Речевая ситуация «Звук "И" в словах».
Задачи. Формировать умение детей отчётливо произносить звук «и» в словах, говорить спокойно, с естественными интонациями. Обогащать словарь детей новыми словами. Развивать внимание и память детей.
Игровой материал: картинка «Звук "И"».
Разговор.
Педагог обращает внимание детей на картинку «Звук "И"».
Педагог рассказывает, выделяя голосом выделенные слова, и показывает на картинке.
— Колобок-путешественник много по миру гулял, истории свои Язычку рассказал да фотографии показал. Вот в синем море синий кит по волнам летит. Колобок сладкий ирúс обожает, зелёным киви кита угощает. В разных странах Колобок побывал, фотографии удивительных птиц собирал. Сердитый филин на суку сидит, во все стороны глядит. Зелёный чибис хохолок приподнимает, белый ибис кривым клювом удивляет. Но милее всех иволга родная, жёлтая, золотая.
Вопросы к детям.
Педагог контролирует, чтобы дети чётко произносили слова, спокойно, с естественными интонациями (не кричали и не говорили тихо).
— Дети, кто в синем море по волнам летит?
— Дети повторите, пожалуйста, в синем море синий кит по волнам летит.
Дети повторяют хором и поочерёдно.
— Что Колобок обожает?
— Колобок сладкий ирúс обожает. Дети, чем Колобок кита угощает?
— Зелёным киви кита угощает. Дети, что за птица на суку сидит, во все стороны глядит?
— Сердитый филин на суку сидит, во все стороны глядит. Дети, что за птица хохолок приподнимает?
— Зелёный чибис хохолок приподнимает. Дети, кто нас кривым клювом удивляет?
— Белый ибис кривым клювом удивляет. Дети, какая птица милая, родная, жёлтая, золотая?
— Но милее всех иволга родная, жёлтая, золотая.
— Восхитительно, дети! Слова правильно произносили, звук «И» чётко говорили.
Гласный звук «Э».