Речевая ситуация «Петушок».
Задачи. Познакомить детей с русской народной потешкой «Петушок». Формировать умение детей отчётливо произносить звук «о» в словах. Вырабатывать у детей интонационную выразительность. Обогащать словарь детей новыми словами.
Игровой материал: картинка «Петушок».
Разговор.
Педагог обращает внимание детей на картинку.
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шёлкова бородушка!
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Деткам спать не даёшь?
Вопросы к детям.
Педагог контролирует, чтобы дети отвечали словами из текста потешки, чётко произносили звук «О».
— Дети, кого увидели Язычок?
— Петушок, петушок, золотой …?
— Дети, расскажем о петушке радостно. Петушок, петушок, золотой гребешок!
Дети хором, затем поочерёдно повторяют. Педагог контролирует, чтобы дети произносили фразу радостно.
— Петушок, петушок, золотой гребешок, маслена …?
— Шёлкова ….?
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шёлкова бородушка!
— Дети, спросим у петушка: Что ты рано встаёшь, голосисто поёшь?
Педагог произносит фразу с вопросительной интонацией. Дети хором, затем поочерёдно повторяют. Педагог контролирует, чтобы дети произносили фразу вопросительно.
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шёлкова бородушка!
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Деткам спать не даёшь?
— Замечательно! Дети, о петушке говорили, слова правильно произносили.
Декабрь
Гласный звук «И».
Игровое упражнение «Язычок и Колобок "И"».
Задачи. Упражнять детей в изолированном произнесении звука «и». Вырабатывать у детей интонационную выразительность. Развивать артикуляционный аппарат детей. Поддерживать интерес детей к звукопроизношению.
Игровой материал: картинки «Упражнение "Заборчик – улыбка"», «Язычок и Колобок "И"».
Упражнение.
Педагог обращает внимание детей на картинку « Упражнение "Заборчик – улыбка" ».
(Упражнение «Заборчик – улыбка». Улыбнёмся, покажем верхние и нижние сомкнутые зубы. При произнесении звука «ы» губы, зубы и язык принимают нужное положение. Удерживаем губы в таком положение 5 секунд).
— Дети, зубы ровно мы смыкаем
и заборчик получаем.
Один, два, три, четыре, пять!
Любят дети поиграть!
Губы соединяем,
заборчик закрываем.
Наши губы улыбнулись,
прямо к ушкам потянулись.
Педагог показывает, дети выполняют задание. Повторить упражнение 5-6 раз. Педагог контролирует, чтобы дети при улыбке не подворачивали внутрь верхнюю и нижнюю губы.