Игровое упражнение «Язычок и Колобок "У" в городе».
Задачи. Познакомить детей с упражнением «Дудочка». Развивать артикуляционный аппарат детей, умение вытягивать вперёд округлённые губы. Укреплять круговую мышцу рта. Упражнять детей в изолированном произнесении звука «у». Вырабатывать у детей интонационную выразительность. Поддерживать интерес детей к звукопроизношению.
Игровой материал: картинки «Упражнение "Дудочка"», «Язычок и Колобок "У" в городе».
Упражнение.
Педагог обращает внимание детей на картинку «Упражнение "Дудочка"».
— Дети, посмотрите, пожалуйста, кто к нам пришёл. Этот маленький дружок – наш весёлый Язычок. Язычок упражнение выполняет, понарошку на дудочке играет.
(Упражнение «Дудочка». Тянем губы вперёд дудочкой. При произнесении звука «у» губы и язык принимают нужное положение. Подуем на свою ладошку).
— Язычку, дети помогаем, упражнение вместе с ним выполняем. Педагог показывает. Дети выполняют задание.
Губы дудочкой сложите
и вперёд тяните.
На дуде играем,
Воздух выдуваем.
Ладошку подставляем,
с ветерком играем.
Педагог контролирует, чтобы дети при выполнении «дудочки» не открывали широко рот.
Педагог обращает внимание детей на картинку «Язычок и Колобок "У" в городе».
— Язычок Колобка-дудочника повстречал, как его имя узнал. Колобок рот приоткрывает, звук «У» напевает. Дети, споём песенку Колобка-дудочника. Руки широко раздвинули. Медленно, не спеша, соединяем руки и не громко поём песенку Колобка «У-у-у-у-у-у-у-у». Дети воздух глубоко вдыхаем, песню запеваем.
Педагог контролирует, чтобы дети сделали глубокий вдох перед произнесением звука. Педагог показывает. Дети выполняют задание.
— Самолёт летит, самолёт гудит: «У-у-у-у-у-у-у-у-у-у». Дети, споём песенку самолёта. Воздуха много вдыхаем, долго-долго летаем.
Педагог показывает. Дети выполняют задание. Педагог контролирует, чтобы дети сделали глубокий вдох перед произнесением звука, произносили звук чётко.
— Паровоз бежит, паровоз пыхтит. «У», «у», «у», «у». Дети, паровозу подражаем, быстро, коротко повторяем.
Педагог показывает. Дети выполняют задание. Педагог контролирует, чтобы дети сделали глубокий вдох перед произнесением звука, произносили звук чётко.
— Потрясающе! Дети, с Язычком играли, упражнения выполняли.
