— На дом Алфавите посмотрите, буквы по порядку назовите. (ответы детей). Если дети называют букву как звук, например «к» вместо «Ка», не исправляйте.
— Дети, соедини буквы в алфавитном порядке и узнаете, кто сидит на ветке. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнение задания детьми.
— Дети, кто прилетел к нам в гости? (ответы детей).
— Дети, на полянку приглашаю, весёлые упражнения выполнить предлагаю.
Весёлые упражнения «Алфавит».
— Дети, со мной, пожалуйста, поиграйте, текст и движения за мной повторяйте.
Педагог читает текст и показывает движения. Дети произносят текст вместе с педагогом и выполняют движения.
| Русский алфавит мы изучаем, Тридцать три буквы запоминаем. | Руки вперёд, в стороны, на пояс. |
| А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е – Живут на верхнем этаже. | Хлопки в ладоши на каждую букву. Руки вверх. |
| Ё, Жэ, Зэ, И, И краткое, Ка – Рады видеть нас всегда. | Хлопки в ладоши на каждую букву. Руки в стороны. |
| эЛь, эМ, Эн, О, Пэ, эР – Буквы знает даже пэр. | Хлопки в ладоши на каждую букву. Руки на пояс. |
| эС, Тэ, У, эФ, Ха, Цэ – Часто встретим мы в словце. | Хлопки в ладоши на каждую букву. Руки в стороны. |
| Че, Ша, Ща, Повторяем не спеша. | Хлопки в ладоши на каждую букву. Присесть, встать |
| Твёрдый знак и мягкий знак, Стоят рядом с Ы, вот так! | Удар кулачка о кулачок, погладить ладонь о ладонь. Руки вниз, расправить плечи, выпрямить спину. |
| Ы меж знаками сидит, И в окошечко глядит. | Присесть, левая рука поддерживает локоть правой руки. Ладонь правой руки прижата к щеке. |
| Э, Ю, Я – Рады видит нас, друзья. | Встать. Хлопки в ладоши на каждую букву. Руки вверх. |
| Буквы все мы знаем, Книги умные читаем. | Руки вперёд, в стороны. Руки перед собой, ладони раскрыты (читаем книгу). |
— Дети, ждёт нас новая игра, за столы приглашаю вас я. Дети садятся за столы.
2. — Дети, предлагаю расшифровать ребус. На картинки, пожалуйста, посмотрите, первый звук в слове определите. Буквы в клеточки пишите, слова запишите. Слова читаем, пословицу узнаем. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнение задания детьми.
— Дети, прочитайте пословицу. Дети читают.
— Великолепно!
3. — Дети, прочитайте, пожалуйста, название рассказа. Дети читают.
— Дети, читаем рассказ цепочкой друг за другом по одному предложению. Дети читают. Педагог помогает при необходимости.
— Отлично, как хорошо вы читаете!
Заключительная часть.
— Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Дети, буквы не забывайте, в книгах читайте.
|
|
|
|
|
|