— Назовите, пожалуйста, второй звук в слове «ма-а-ак»? (ответы детей).
— Тайну разгадаем, последний звук в слове «мак-к-к» называем? (ответы детей).
— Секрет второй: в слово бывает разное количество звуков. Дети, сколько звуков в слове «мак»? (ответы детей).
— В слове «мак» три звука. Прямоугольник – это слово, кружки звуки. Гласные звуки прекрасны, цвет для них выберем … (красный).
— Какой по счёту гласный звук «а» в слове «мак»? (ответы детей).
— Звуки «м», «к» – это согласные звуки, мы их нарисуем чёрным цветом. Дети, напишите, пожалуйста, слово «мак» звуками. Раскрасьте кружки в нужный цвет.
Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Прочитайте, пожалуйста, что вы написали. Дети читают слово, плавно переходя от одного звука к другому: м-ааа-к.
— Молодцы! Дети, Колобок от души вас благодарит, вам «спасибо» говорит.
4. — Дети, в словах буквы А, пожалуйста, найдите и кружочком обведите. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания.
— Первое слово «капуста». Сколько букв А вы нашли в этом слове? (2).
— Второе слово «Ананас». Сколько букв А в этом слове? (3).
— Третье слово «кабачок». Сколько букв А вы нашли слове «кабачок»? (2).
— Четвёртое слово «Арбуз». Сколько букв А в этом слове? (1).
— Дети, сколько больших букв А во всех словах? (2). Сколько маленьких букв а? (6).
— Замечательно!
Заключительная часть.
— Дети, с какой буквой мы сегодня познакомились? (ответы детей).
— Какое задание больше всего понравилось? (ответы детей).
— Превосходно! Вы справились со всеми заданиями Колобка. Пора нам прощаться с Колобком и буквой А. Дети, букву А не забывайте, в книгах читайте.
|
|
|
Занимательная игра 3
«Звук и буква О».
Задачи. Поощрять интерес детей к буквам. Продолжать знакомить детей со звуковым анализом слова, с гласными звуками. Формировать умение детей определять место звука в слове. Закреплять правильное, отчётливое произнесение детьми звуков. Развивать внимание, слуховое восприятие, мелкую моторику и координацию руки.
Материалы. К арточки с заданиями на каждого ребёнка, цветные карандаши.
Беседа.
Вводная часть.
Чудо, чудо, чудеса,
Ожидают нас, друзья!
Чудеса совершаем,
Тайны слов разгадаем.
— Дети, приглашаю вас в чудесную страну Звуков.
Основная часть.
1. — Дети, ждёт нас в гости Колобок, Колобок – румяный бок. Колобок наш не простой, а волшебный, звуковой. Дети, звуки мы слышим и произносим. Дети, как вы думаете, какой звук произносит Колобок? (ответы детей).