— Произнесите, пожалуйста, глухо звук «х». Дети выполняют задание.
Занимательная игра 43
«Звук и буква Х».
Задачи. Поддерживать интерес детей к буквам, к чтению. Познакомить с буквой Х. Закреплять навыки звукового анализа и синтеза. Формировать умение детей разгадывать ребусы. Совершенствовать умение детей определять место звука в слове. Обогащать речь детей новыми словами. Развивать слуховое и зрительное внимание детей, память, мышление, мелкую моторику и координацию руки.
Материалы. К арточки с заданиями на каждого ребёнка, цветные карандаши.
Беседа.
Вводная часть.
Ждёт волшебная игра,
Тайнами она полна.
Книга Знаний нас встречает,
В страну Звуков приглашает.
— Дети, приглашаю вас в волшебную страну Звуков.
Основная часть.
1. — Дети, Книга в страну Знаний нас приглашает, с новым согласным звуком познакомить обещает. Согласные звуки трудно произнести, есть преграды на пути. Послушайте, пожалуйста, как глухо звучит звук! Педагог чётко произносит звук «Х.Х.Х.»
— Произнесите, пожалуйста, глухо звук «х». Дети выполняют задание.
— Дети, звук «х» – согласный, глухой звук. Звук «х» буквой Х обозначаем, правильно читаем.
2. — Секрет открываем, тайны слов разгадаем. Проведём звуковой анализ слова «хомяк». Дети выполняют задание.
— Дети, сколько звуков в слове «хомяк»? (ответы детей).
— Сколько мягких согласных звуков в слове «хомяк»? Назовите звук. (ответы детей).
— Сколько твёрдых согласных звуков в слове «хомяк»? Назовите звук. (ответы детей).
— Сколько гласных звуков в слове «хомяк»? Назовите звуки. (ответы детей).
— Дети, на какой гласный звук падает ударение? (ответы детей).
— Скажите, пожалуйста, слово «хомяк» так, что бы я услышала ударение. Дети выполняют задание.
— Сколько слогов в слове «хомяк»? Почему? (ответы детей).
— Дети, напишите, пожалуйста, слово «хомяк» буквами. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Превосходно!
3. — Дети, Слонёнок играл, буквы раскидал. Слонёнку помогите, буквы в слово соберите, в клеточки запишите. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Дети, прочитайте, пожалуйста, слово. Дети читают.
— Потрясающе!
— Дети, на полянку приглашаю, весёлые упражнения выполнить предлагаю.
Весёлые упражнения «Весна».
— Дети, движения, пожалуйста, за мной повторяйте, слова стихотворения запоминайте.
Педагог выразительно читает стихотворение и показывает движения, дети выполняют движения вместе с педагогом.
| Снег теперь уже не тот – Потемнел он в поле, | Руки в стороны, ладонями вверх. Наклон вперёд, руки вперёд плавно в стороны. |
| На озёрах треснул лёд, Будто раскололи. | Встаём прямо. Руки на пояс. Притопы на каждый слог в словах. |
| Облака бегут быстрей, Небо стало выше, | Бег на месте, руки полусогнуты в локтях. Встаём прямо, руки вверх. |
| Зачирикал воробей Веселей на крыше. Самуил Маршак | Руки на пояс, прыжки на месте. |
— Дети, ждёт нас новая игра, за столы приглашаю вас я. Дети садятся за столы.
4. — Дети, загадки Книги отгадаем, тайны звуков разгадаем. Дети, вот перед нами черепаха, петух, хорёк. Животных назовите, звук «х», пожалуйста, найдите. Место звука «х» в слове определяем, твёрдым звуком обозначаем. Дети, нарисуйте синий круг в нужной клеточке. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Дети, где мы слышим звук «х» в слове «черепаха»? (Ответы детей).
— В слове «петух»? (Ответы детей).
— В слове «хорёк»? (Ответы детей).
— Дети, какое слово длинное? (черепаха).
— Сколько слогов в слове «че-ре-па-ха»? (Ответы детей).
— Замечательно!
5. — Дети, карандаш, пожалуйста, возьмите, букву Х напишите. Стрелочки изучаем, последовательность письма соблюдаем. За строчку не выходите, буквы красиво пишите. Дети выполняют задание.
— Прекрасно
Заключительная часть.
— Дети, с какой буквой мы сегодня играли? (Ответы детей).
— Какое задание больше всего понравилось? (Ответы детей).
— Какое задание вам показалось сложным? (Ответы детей).
— Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. С Книгой пора нам прощаться. Дети, буквы не забывайте, в книгах читайте.
|
|
|
Занимательная игра 44