"Оказание первой медицинской и доврачебной помощи при прочих видах травм".
Цели: 1. Контроль знаний, умений (компетентно) по теме.
2. Сформировать умения (закрепить их), навыки (№ 5-14).
- устранение асфиксии;
- ИВЛ и ЗМС;
- особенности транспортировки пострадавших с различными
видами травм;
- введение обезболивающих средств;
- временная остановка кровотечения;
- наложение асептических повязок при ранениях и ожогах;
- временная иммобилизация подручными и штабельными
средствами.
Мотивация - различные ранения и травмы опасны для жизни, здоровья, могут вызвать грозные осложнения - требуют безотлагательного оказания медицинской помощи и срочной доставки в Л.У. На занятии будет уделено внимание студентов на самые распространенные повреждения, алгоритму ПМП.
Оснащение: имитатор ожоговой раны, перевязочные средства, шины Крамера и Диметрихса, фантом для в/м инъекций, шприцы одноразовые, фантом для СПР, воздуховоды, ручной респиратор АМБУ; плакаты по реанимации, технике инъекций, травмам; раздаточный материал, схемы, инструкции по оказанию ПМП, ДМП; АИ-2, ИПП; спирт 700, вата; жгут кровоостанавливающий; варианты опроса; методическое пособие "Действия в очагах поражения и при стихийных бедствиях", "ПМП при ожогах".
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
1. Знакомство с кратким информационным материалом, учебным пособием "Действие в очагах поражения и при стихийных бедствиях" (соответствующие разделы), методический материал "Оказание медицинской помощи при прочих видах травм" (ушибы, растяжения и разрывы мягких тканей, переломы, вывихи). Консультация студентов по теме занятия (МПС с "Клинической патологией").
3. Закрепление навыков по СЛР, введению обезболивающих средств. Оценка усвоения.
4. Провести временную остановку кровотечения (модульно) друг другу.
5. Оказать ПМП при переломах и других ранениях с проведением транспортной иммобилизации и применением различных видов повязок.
6. Самоконтроль знаний, умений, навыков (компетенций).
7. Отметить умения № 5-14. Затруднения?
ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ.
Терминальное состояние.
ИВЛ и непрямой массаж сердца, устранение асфиксии (см. методическое пособие).
Острые болезненные состояния, тяжелые травмы, массивная кровопотеря, асфиксия и другое могут привести к остановке дыхания, сердечной деятельности и прекращению жизнедеятельности, то есть к смерти. Смерть может быть клинической и биологической (см. методическое пособие "Действия в очагах поражения и при стихийных бедствиях").
Чтобы осуществить реанимацию студент должен знать:
- признаки клинической и биологической смерти;
- показания к реанимации;
- принципы ее проведения;
- критерии эффективности, сроки реанимационных мероприятий.
Уметь:
- констатировать смерть;
- провести ИВЛ, непрямой массаж сердца (НЗМС);
- оценить их эффективность.
Смотри методическое пособие "Действия в очагах поражения и при стихийных бедствиях".
Законспектировать:
1. Показания к проведению ИВЛ (стр. 39).
2. Эффективность проведения ИВЛ (стр. 41).
3. Показания к непрямому массажу сердца (стр. 42).
4. Критерии эффективности непрямого массажа сердца (стр. 43).
Выполнить:
1. На фантоме провести ИВЛ каждому студенту (по одному или вдвоем).
2. На фантоме провести непрямой массаж сердца (НЗМС).
3. Отличие СЛР у взрослых, детей (с. 44).
Кровотечения.
Различают артериальное, венозное, капиллярное, смешанное кровотечение.
В зависимости от того, куда изливается кровь из поврежденного сосуда различают наружное и внутреннее кровотечения, наружно скрытое.
Диагностика кровотечений основывается на общих признаках массивной кровопотери, локальной симптоматики, появления крови.
О величине кровопотери судят на основании характера и локализации травм, индексу Алговера.
Объем кровопотери определяют с помощью индекса Алговера (отношение пульса к систолическому артериальному давлению).