Суммированная оценка знаний студента по дисциплине
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент | Баллы | Оценка по традиционной системе |
| А | 4,0 | 100 | Отлично
|
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно
|
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0 | 0-49 | Не удовлетворительно |
Критерии оценки знаний на основе ГОСО РК 5.03.06-2006 «Система образования республики Казахстан. Контроль знаний в высших учебных заведениях» от 26.08.2006г.
1. Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы, которые имеют пропорциональное соотношение.
2. Оценка «отлично» соответствует оценке А, имеющей цифровой эквивалент 4,0 и процентное содержание 95-100% и А-, имеющей цифровой эквивалент 3,67 и процентное содержание 90-94%
Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал усвоение программного материала и не допустил каких- либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы, выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.
3. Оценке «хорошо» соответствует оценка В+, имеющая цифровой эквивалент 3,33 и процентное содержание 85-89%; В, имеющая цифровой эквивалент 3,0 и процентное содержание 80-84% и В-, имеющая цифровой эквивалент 2,67 и процентное содержание 75-79%
Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже, чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допустил непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
4. Оценка «удовлетворительно» соответствует оценке С+, имеющей цифровой эквивалент 2,33 и процентное содержание 70-74%; С, имеющей цифровой эквивалент 2,0 и процентное содержание 65-69%; С-, имеющей цифровой эквивалент 1,67 и процентное содержание 60-64%; Д+, имеющей цифровой эквивалент 1,33 и процентное содержание 55-59%; и Д, имеющей цифровой эквивалент 1,0 и процентное содержание 50-54%.
Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала..
5. Оценке «неудовлетворительно» соответствует оценка F , имеющая цифровой эквивалент 0 и процентное содержание 0-49%.
Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.
Студент считается допущенным к экзамену, если РД (рейтинг допуска R)≥30 %
Текущий контроль:
1. Практическое занятие – максимально 100 баллов, отсутствие на занятии - Н/Б, опоздание на занятие – минус 10 баллов.
| Критерии оценки тестов (входной контроль) – 10 баллов | Критерии оценки устного ответа по теме занятия (дискуссия) – 25 баллов | Критерии оценки практических навыков – 20 баллов | Критерии оценки правильности определения основного заболевания (диагноз) – 10 баллов | Критерии плана обследования – 5 баллов | критерии оценки интерпретации лабораторно-инструменталь-ных данных – 10 баллов | Критерии плана лечения – 5 баллов | Критерии оценки заключительного контроля (решение ситуационных задач) – 15 баллов |
· Критерии оценки тестов (всего 10 вопросов с 5 ответами в каждом) - максимально 10 баллов.
| Критерии качества | 0 баллов | 1-3 балла | 4-6 баллов | 7-9 баллов | 10 баллов |
| Количество вопросов | 0 | 1-3 | 4-6 | 7-9 | 10 |
| Отражение содержания темы | Отсутствие | Отражены факты, не имеющие отношение к теме | Слабое | Отсутствие некоторых разделов | Полное |
· Критерии оценки устного ответа по теме занятия (дискуссия) - максимально 20 баллов.
| Критерии качества | 0 баллов | 2 балла | 3 баллов | 4 баллов | 5 баллов |
| Степень знания темы занятия | Отсутствие | Многие ответы не имеют отношение к теме | Слабое | Незнание некоторых разделов | Полное |
Поправочный коэффициент – 4.
· Критерии оценки практических навыков - максимально 20 баллов.
| Критерии качества | 0 баллов | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов |
| Правильность воспроизведения навыка | Отсутствие | воспроизведение неправильное | воспроизведение отражены с серьезными упущениями | Есть отдельные неточности | Точное воспроизведение навыка |
| Качество воспроизведения | Отсутствие | Очень низкого качества | Среднего качества | Хорошего качества | Высокого качества |
Поправочный коэффициент 2.