7. Маев И.В., Кучерявый Ю.А. Болезни поджелудочной железы. Практическое руководство: -М., 2008.
8. Наглядная гематология /пер.с анг. под ред. В.И.Ершова – 2-е изд.-М., 2008.
9. Льюис С., Бейн Б., Бейтс И. Практическая гематология: руководство для врачей/ пер. с анг. под ред. А.Г.Румянцева.- М., 2008.
10. Чучалин А.Г., Бобков Е.В. Основы клинической диагностики: руководство + СД.- 2-е изд. перер. и доп.- М., 2008.
11. Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики.- М., 2007.
12. Петров В.И., Недогода С.В. Основы доказательной медицины для практических врачей.- М., 2009.
13. Краснова С.А.-«Современные клинические и лабораторно – инструментальные методы исследования в дифференциальной диагностике различных заболеваний щитовидной железы»: учебно – методическое пособие, Алматы, 2007, 76 ст
14. Краснова С.А.- «Поздние осложнения сахарного диабета. Особенности лечебной тактики»: учебно – методическое пособие, Алматы, 2008, 70 стр + DV
15. Краснова С.А.- «Острые осложнения сахарного диабета. Неотложные мероприятия»: учебно – методическое пособие, Алматы, 2008, 54 стр+ DVD
16. Краснова С.А.- «Дифференциальная диагностика и лечение различных форм ожирения»: учебно – методическое пособие, Алматы, 2010, 82 стр+ DV
17. Краснова С.А.- «Гемобластозы (Острые и хронические лейкозы). Эпидемиология, этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение»: учебное пособие, Алматы, 2011, 76 стр+ DVD
18. Краснова С.А.- «Анемический синдром (Железо-дефицитная анемия. В12-дефицитная анемия. Гемолитические анемии. Апластическая анемия). Этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение»: учебное пособие, Алматы, 2011, 72 стр+ DVD
19. Краснова С.А.- «Синдром поражения желчевыводящих путей (холецистит, дискинезия желчевыводящих путей)»: учебное пособие, Алматы, 2011, 54 стр+ DVD
20. Краснова С.А.- «Синдром поражения поджелудочной железы»: учебное пособие, Алматы, 2011, 62 стр+ DVD
21. Краснова С.А.- «Осложнения цирроза печени»: учебное пособие, Алматы, 2013, 68 стр+ DVD
22. Тукешева Б.Ш. «Коронарный синдром. Атеросклероз. Стенокардия. Инфаркт миокарда»: учебное пособие, Алматы, 2013, 65 стр.
2.10 Методы обучения и преподавания
Лекции: обзорные (презентации), проводятся в течение года профессором и доцентами четырем потокам студентов (каз. яз, рус.яз).
Практические занятия (контактные часы и СРСП): оценка исходного уровня знаний, устный опрос (работа в малых группах, дискуссия), деловые игры, курация больных, разбор тематических больных, освоение практических навыков (работа в парах), обратная связь в виде решения ситуационных задач.
· Самостоятельная работа студентов (СРС): курация пациентов, , работа с литературой, интернет-ресурсами, учебными и научными материалами на электронных носителях, компьютерными обучающими программами, разработка схем-иллюстраций, заполнение таблиц, составление алгоритмов диагностики, клинических ситуаций, решение тестовых заданий и ситуационных задач разной степени сложности, интерпретация лабораторных показателей.
2.11 Критерии оценки знаний и навыков обучающихся:
· Текущий контроль: тестовые задания, устный опрос, клинический разбор больного, решение ситуационных задач, самооценка и групповая оценка при работе в малых группах.
· Рубежный контроль в конце каждого целого кредита: коллоквиум (ответ на 1 контрольный вопрос по изученным темам), защита эпикриза (кроме кредита «Гематология»).
· Итоговый контроль: интегрированный экзамен, включающий тестирование (1 этап) и проверку практических навыков (2 этап).
В таблице представлена схема оценки знаний студентов по 5 компетенциям на кредитах «Кардиология», «Гастроэнтерология», «Гематология»:
| № заня-тия | Тема занятия | Оцениваемые компетенции | ||||
| Знания | Практические навыки | Коммуникативные навыки | Правовая компетенция | СРС | ||
| 1.
| Кардиология (1 кредит): 5 дней контактных часов по темам соответственно календарно-тематического плана. | Тесты (входной контроль), устный опрос по теме, клинический разбор пациента, определение основного заболевания план обследования, интерпретация лабораторно-инструментальных показателей тематического больного, план лечения, деловые игры | По критериям | Совершенствование коммуникативных навыков | - | 1 |
| Гастроэнтерология (1 кредит) 5 дня контактных часов по темам соответственно календарно-тематического плана. | Тесты (входной контроль), устный опрос по теме, клинический разбор пациента, определение основного заболевания, план обследования, интерпретация лабораторно-инструментальных показателей тематического больного, план ле чения, деловые игры | По критериям | Совершенствование коммуникативных навыков. | - | 1 | |
| Гематология (0.5 кредита): 2 дня контактных часов по темам соответственно календарно-тематического плана. | Тесты (входной контроль), устный опрос по теме, деловые игры | - | - | - | 1 | |
| 2. | Рубежный контроль во время СРСП (кроме 0.5 кредита «Гематология») | - | - | Оценка по критериям | 1 вопрос (из списка) в конце каждого кредита, кроме гематологии | - |
| 3. | Академическая история болезни | - | - | - | кредит «Кардиология» (1) и кредит «Гастроэнтерология» (1) | |
Эпикриз учитывается ППС вместе с СРС и оценивается по критериям, описанным в силлабусе (100 баллов).
Итоговый контроль: интегрированный тестовый экзамен + ОСКЭ.
Технология проведения контроля знаний студентов:
I = R х 0,6 + E х 0,4, где
I – итоговая оценка
R– оценка рейтинга допуска
E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)
Рейтинг составляет 60% от I,
экзамен -40% от I