СЦЕНА 5. Урок преданности
Кристина садится на качели. Юра робко начинает раскачивать качели. Кристина красиво одета и красиво причесана, на лице играет улыбка превосходства и самолюбования.
ЮРА (зрителю): И почему мальчишки говорят, что с девчонками дружить не стоит. Они трусихи и плаксы! Нет, это не так. Кристина... она такая красивая. Так приятно подать ей пальто, донести ее портфель, покатать на качелях...
КРИСТИНА (зрителю): Как хорошо, быть красивой! Девчонки все завидуют. Мальчики за тобой ухаживают, носят портфель. Вот, Юра. Он готов на все ради меня. Останови!
Юра послушно останавливает качели. В этот момент мимо проходит Полина.
КРИСТИНА: Нет, еще качай!
Юра раскачивает. Полина уходит.
КРИСТИНА: Останови! Дай мне слезть!
Юра останавливает качели и подает Кристине руку.
ЮРА: Я зайду завтра за тобой в школу?
КРИСТИНА: Не надо. Ты скучный, и с тобой скучно.
Кристина отворачивается и уходит. Юра смотрит ей вслед, но вдруг, что-то вспомнив, быстро открывает портфель, вынимает мандарин и догоняет Кристину.
ЮРА: Вот. Возьми! Это тебе.
КРИСТИНА: Я не люблю мандарины. Можешь его сам съесть. Или вон качелям подари.
Кристина уходит со сцены, а Юра продолжает стоять, протягивая свой подарок и провожая ее взглядом. Потом тяжело вздыхает, возвращается к качелям и кладет мандарин на сиденье. Отходит от качели, садится на лавочку спиной к качелям. Выходит Полина. Она видит мандарин, делает из него человечка и прячется.
Юра идет к качелям и видит человечка. Разглядывает его, вынимает из портфеля тетрадь, вырывает лист бумаги и делает кораблик. Ставит капитана Мандрина в кораблик, машет ему рукой и бежит в школьный театр.
СЦЕНА 6. Урок радости за другого
В сценическом зале уже началась репетиция под руководством учителя. Дети и учитель в жанре теневого театра разыгрывают мифологический сюжет. Входят Кристина и Юра.
АНТОНИНА ЮРЬЕВНА: Кристина, Юра, быстрее! Мы уже начинаем. Выключайте свет и садитесь как зрители, ваша задача после просмотра рассказать нам о своих впечатлениях.
Учитель играет роль богини, стоит перед ширмой и читает первое четверостишие, дети стоят за ширмой теневого театра, управляют фигурками и озвучивают строчки стихотворения; на экране мы видим античные образы древней Греции - титанов, богинь, богов, - и главной героини – Зависти, разворачивается действие согласно содержанию мифа и воображению постановщиков – школьников и учителя.
Древние греки нам миф сохранили,
Чтобы на свете мы счастливо жили,
Чтобы и войны, и гибель людей
Исчезли в судьбе и твоей, и моей.
Злобная, старая внучка Титана
Землю покрыла мрачным туманом:
Око скосив и не дремля в ночи,
Прочь отгоняет Солнца лучи.
В жуткой пещере с запёкшейся кровью
Злая старуха воюет с любовью:
Сохнет и чахнет, если кому-то
Выпадет в жизни счастья минута.
Если сестра её, Ника – победа,
Щедрым крылом укрывает соседа,
Ведьма людей напитает дурманом,
Злорадством наполнит, припудрит обманом,
Станет шептать отвратительным ртом,
Смрадом змеиным дыша, а потом, -
Когда яд разольётся в сердцах и умах,
Счастье соседа развеется в прах,
Горе и злоба заселит сердца, -
Она улыбнётся в знак торжества,
Жёлтые стёртые зубы открыв:
«То-то! Никто не будет счастлив!
Впредь и до веку, пока я жива,
Нет и не будет любви первенства!
Войны, стяжательство, горе и мор, -
Вот чем питаюсь я с древних времён.
Если закончится тяжкое бремя,
Высохну я! Нет, уж, Зевсово племя!
Если уж вместе с тобой рождена,
Пусть чахнут цветы и гибнет трава!»
Имя старухи той назови,
Что ненавидит радость любви,
Что истребляет счастье успеха,
Жить что не может, слушая смеха,
Рада любой неудаче,
беде,
Рот приоткрыв,
чуя в тебе
Злостную завязь.
Как зовут её?
З А В И С Т Ь
Древние греки нам миф сохранили,
Чтобы на свете мы счастливо жили,
Чтобы и войны, и гибель людей
Исчезли в судьбе и твоей, и моей.
АНТОНИНА ЮРЬЕВНА: Ребята, вижу я, что у нас получилось и даже очень хорошо получилось! Юра, Кристина, как вы думаете?
ЮРА: Мне даже страшно стало …
КРИСТИНА: Жутковато как-то…
АНТОНИНА ЮРЬЕВНА: Это очень хорошо. Это значит, что мы справились и у зрителя есть над чем подумать после просмотра нашего спектакля. Но и мы с вами давайте продолжим это важный для каждого человека разговор. Сегодня на нашей репетиции через язык театра мы раскрыли содержание такого человеческого качества как зависть. Итак, давайте подытожим: что такое, по-вашему, зависть?
ВОВКА: Это когда завидуют.
Школьники смеются.
АНТОНИНА ЮРЬЕВНА: Зря смеетесь. Вова сейчас попытался сказать, что зависть — это действие. Только какое действие, хорошее или плохое?
ПОЛИНА: Плохое. Завидовать плохо.
КРИСТИНА: Завидуют, когда у кого-то есть красивая одежда, машина. Когда денег много, тоже завидуют! Или когда всем нравишься!
АНТОНИНА ЮРЬЕВНА: Хорошо, но тогда ответьте, а чему может завидовать человек, у которого всё есть: и деньги, и машина, и красивая одежда? И, предположим, он всем нравится?
ПОЛИНА: Дружбе. Такие люди могут завидовать настоящей дружбе.
АНТОНИНА ЮРЬЕВНА: Верно. Подумайте над этим, ребята. А теперь - главное: давайте найдём качество, совершенно противоположное зависти. Что это может быть?
ПОЛИНА: Когда завидуют, то злятся, что у них такого нет. А когда наоборот, то радуются за человека, что у него такое есть.
УЧИТЕЛЬ: Молодец. Прекрасное определение. Радость за другого! Вот чувство, противоположное зависти. Подуйте над этим. На сегодня всё! До завтра!
ЮРА (Кристине): Хочешь, я провожу тебя домой?
КРИСТИНА: Нет. Сама дойду, без скучных кавалеров.