Урок русского языка в 5 классе.
Виды глагола
Ход урока.
1. Словарная работа . Диктант записать в тетрадь, подчеркнуть орфограммы:
« Слова должны обн..мать и л..скать друг друга, образовывать живые г..рлянды и х..роводы, они должны петь, трубить и плакать.» Н.Заболоцкий)
2. Разобрать глаголы по составу.
Обнимать, ласкать, образовывать, петь, трубить, плакать.
3.Объяснение нового материала.
1.Работа с текстом.
Апрель - настоящий водолей. Заиграли талой в..дой овра…ки.
М…росит на сне… первый весе…ий дождик. Широко разл…лись лужи в низинах.
Трогают…ся вешние воды. Идёт лёд.
-Что в этом тексте показывает нам автор?
-К какому стилю можно отнести данный текст.
-Определите тип речи.
(выписать глаголы столбиком, задать к ним вопросы, объяснить написание пропущенных орфограмм).
Моросит (что делает?)
заиграли (что сделали?)
разлились (что сделали?)
трогаются (что делают?)
- Объясните постановку тире в 1-м предложении.
- Ребята, почему одни глаголы отвечают на вопрос что делать?, другие – что сделать?
Это различные группы, категории глаголов, в русском языке их называют виды.
2.Запись темы урока.
3.Работа с иллюстрацией учебника стр.109.
- Какова разница в значении выделенных глаголов?
- На какие вопросы они отвечают?
Первый глагол – решал – несовершенного вида; второй – решил – совершенного вида.
- Какой из этих глаголов подчёркивает достижение результата действий, а какой обозначает процесс самого действия?
4. Два вида глагола пришли к нам на урок, чтобы помочь разобраться в значениях и вопросах глагола. И они хотят нам представиться.
Глагол совершенного вида:
Я глагола вид совершенный,
И ничуть я, ребята, не вредный.
Вы вопрос “что сделать?” скажите,
Так меня везде отличите.
- Итак, первый вид совершенный. На какой вопрос он отвечает? Запишите ответ.
Глагол несовершенного вида:
А я, ребята, несовершенный вид,
И звание мне это вовсе не претит.
Вопрос “что делать?” мне задайте,
И голову мне не ломайте.
- Второй вид несовершенный. На какой вопрос он отвечает? Запишите ответ.
- Какой буквой отличаются вопросы глаголов сов. и несов. вида?
- Какая это часть слова?
5. Работа с таблицей учебника стр.109.
- В каком столбике выделенные глаголы – совершенного вида, а в каком – несовершенного?
- У глаголов какого вида есть только два времени?
- Как вы думаете почему?
6.Закрепление.
А)Распределительный диктант. Запишите глаголы совершенного и несовершенного вида в два столбика.
Решил решал запел говорю договорю пел объединю нести объединяю сдал
вынести прыгаю прыгну сдавал шагнуть шагать посеять сеять кошу накошу
Б) Игра «Четвертое лишнее». Выпишите лишнее слово.
1)Загадать, бросить, давать, прийти
2) Повторить, повторять, повториться, притвориться.
В) Выполните упр. 645, слова из рамочки на стр. 112 выпишите в раздел «Произноси правильно». Составьте с ними 3 предложения, определите время, вид глаголов.
7. Д/з: § 111, упр.641