Тема: Жизнь организмов на разных материках
Урок биологии в 5 классе – 24.03.2020
1. Прочитать параграф 24 учебника ( стр.109 – 111).
2. Ответьте устно на вопросы 1 и 7 после прочтения параграфа ( стр. 114).
3. В рабочей тетради выполните письменно упражнения 172 – 177.
4. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: составить кроссворд на тему «Жизнь на разных материках» и до 30 марта 2020 выложить в данной беседе фотографию, скан – копию или документ в программе Microsoft Word. ( Кроссворды будут проверяться на плагиат, то есть за скачанные из Интернета или одинаковые оценка будет неудовлетворительной)
5. ДОПОЛНИТЕЛЬНО!!!! Для изучения темы можно посмотреть видеоурок, пройдя по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=bLt2BuzwQLw
6. Оценка в электронном журнале будет выставлена вечером 30 марта, пожалуйста, разместите свои работы своевременно.
Для самопроверки используйте тест:
A1. Родиной происхождения риса является
1) Африка 2) Австралия 3) Юго-Восточная Азия 4) Европа
А2. Самое высокое хвойное дерево — секвойя — произрастает в
1) Африке 2) Австралии 3) Южной Америке 4) Северной Америке
А3. Только в Австралии обитает
1) слон 2) бамбуковый медведь панда 3) кенгуру 4) пингвин
Часть Б
Б1. Верны ли следующие утверждения?
А. Баобаб запасает воду в стволе. Б. Пингвины хорошо летают и парят над водой.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) неверны оба суждения
Б2. Установите соответствие между организмом и материком, на котором он обитает.
Организм
1) Императорский пингвин 2) Медведь панда 3) Насекомое дровосек-титан
Материк 1) Евразия 2) Южная Америка 3) Антарктида
Б3. Озаглавьте список. Установите один лишний объект.
1) Жираф 2) Кенгуру 3) Бегемот 4) Лев