8. Отметьте в предложениях недочеты в употреблении местоимений, устраните ошибки.
1. Мы находились против его. 2. Мой брат моложе ее. 3. Вокруг их разгорелся спор. 4. Благодаря ней мы смогли пойти на экскурсию. 5. Этот вопрос не представляет интереса для их. 6. У него нет ни минуты свободного времени. 7. Впереди его мелкой рысцой бежала серая лошадка. 8. Здание нового цеха – оно окружено цветниками. 9. Возле его размещены декоративные кустарники и фруктовые деревья.
9. Выделите случаи неудачного и ошибочного использования местоимений 3-го лица. Отредактируйте предложения.
1. Эти электродвигатели позволяют поднять скорость подземных экспрессов до 90 километров в час, причем они на 12% легче выпускаемых раньше. 2. Большинство нашей группы будет проходить практику в этом году. Они поедут в районные газеты. 3. К ремонту дома приступили еще прошлым летом. Ремонтируют уже год, но когда он закончится, никому не известно. 4. Площадь озимой пшеницы в районе превышает площадь ячменя в два раза, и она уже почти полностью созрела для уборки. 5. Когда мой отец встретится с классным руководителем, он все выяснит у него. 6. Общение с животными нужно скорее нам, людям, считают психологи, так как мы можем выразить им свои чувства. 7. Собака рванулась за ней, и буквально через секунду она уже исчезла за поворотом. 8. Для детей беженцев привезли плюшевых мишек собачек, но пока им нечего есть. 9. Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать, чтобы потом можно было их собрать и напечатать в газете-многотиражке. 10. Эти участки яровых необходимо немедленно убирать простыми машинами, не дожидаясь их полной спелости. 11. Группа сдала уже все зачеты и просила проэкзаменовать их в первую очередь. 12. Сзади его ехала нагруженная вещами машина. 13. В романе показано, что революционные настроения накануне Второй мировой войны были распространены среди французской интеллигенции и что к их голосу прислушивались многие французы. 14. Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону. 15. Когда наступили каникулы, студенты поехали к своим родным; они их ждали с большим нетерпением, надеясь хорошенько отдохнуть.
10. Раскройте скобки, выбрав нужные местоимения. Устраните лишние местоимения.
1. Относительные прилагательные характеризуются (своей, их) соотнесенностью с предметом или действием. 2. Профессора Н.Г. Плавильщикова мы застали в (своей, его) лаборатории. 3. Человек в (своей, его) повседневной жизни чаще всего сталкивается не с дикими, а с культурными растениями и домашними животными. 4. Поведение металла в прокате характеризуется (своей, его) пластичностью. 5. Вы еще кое-что успеете сделать в (своей, вашей) жизни. 6. У писателя это уже не первая презентация (своей, его) книги.
11. Укажите неточности в употреблении местоимений свой, себя.
1. И часть своего жизненного пути было отдано служению музе поэзии. 2. По следам своих собственных впечатлений были написаны произведения о войне. 3. приглашены были офицеры трех полков, - именно тех, которые помогли царю тогда, на Сенатской площади, спасти свою жизнь и удержать власть. 4. Левин, давно не косивший и смущенный обращенными на себя взглядами, в первую минуту косил дурно. 5. Рассказ Матвея о своем загадочном хозяине потешил стариков. 6. Сверхпроводимость нашла себе применение во многих измерительных приборах. 7. Больной попросил сестру налить себе воды. 8. Свой сотый спектакль «Старший сын» был сыгран сегодня Кемеровским театром драмы. 9. Во время их пребывания в на международном конгрессе у его участников была интересная культурная программа.
12. На месте пропусков употребите местоимения всякий каждый любой.
1. Вокруг … дома росли цветы. 2. … нравится, когда его хвалят. 3. Машину подбрасывало кверху, и она перелетела через … препятствия, встреченные на пути. 4. Работа должна быть закончена в срок при … условиях. 5. Охотнику-следопыту знаком … куст, … тропка в дремучем лесу. 6. Хозяйка приветливо встречает гостей, для … находит доброе слово. 7. Дом-музей П.И. Чайковского в Клину нетрудно найти: … человек на станции укажет к нему дорогу. 8. Придется задержаться здесь на некоторое время: осталось еще много … дел. 9. Поручение несложное, … из вас может его выполнить. 10. Мы вспоминаем эти места … раз, когда проезжаем здесь. 11. Наш новый знакомый производил впечатление человека рассеянного, без … сосредоточенности в чертах лица. 12. Не … способен принимать быстрые решения. 13. Сюда приезжают … туристы.
13. К выделенным словам подберите суффиксы, образуя неопределенные местоимения. При наличии вариантов мотивируйте свой выбор.
1. Где же остальные вещи? Кто… же взял их! 2. К сказанному можно ли что… добавить? 3. Шар налетел на что… твердое и лопнул. 3. Певца попросили спеть на бис какую… песню. 4. Если в гостях у нас бывает кто… из университетских друзей, мы непременно вспоминаем нашу жизнь в студенческие годы. 5. Часы остановились, в механизме что… не в порядке. 6. Врач сказал, что попытается применить какой… новый метод лечения. 7. Пошлите свою работу кому… на отзыв. 8. Он читал газеты и что… выписывал. 9. Что… я хотел тебе сказать. 10. Я слушал радиопередачу и …что записывал. 11. К дому подошел какой… странный тип. 12. Опоздал на каких… пять минут. 13. Есть ли что… новое в библиографии по теории текста? 14. Он читает не что…, а «Историю философии». 15. Кто… из ученых исследовал этот вопрос?
14. В следующих предложениях выявите смысловые несоответствия и стилистические погрешности. Определите характер ошибки, допущенной в употреблении местоимений (значение местоимения непонятно; местоимение в данном контексте двусмысленно; местоимение соотносится не с тем лицом или предметом; употребление местоимения излишне или неуместно; неправильно образована форма местоимения).
1. Владельцем квартиры является гр. Поливало Надежда Гавриловна, которая состоит из тридцати пяти кв. метров и 45 десятых, на которой прописано пять человек. 2. Около клуба стояла машина с картошкой. Харлампий с ними разговаривал, а я их не знаю. 3. Пятого и шестого марта будет производиться прививка собакам. Собаки должны быть на поводке, имея при себе регистрационное удостоверение и жетон. 4. Лучше, чем меня, ты не найдешь. 5. Увидев пламя, Николай побежал звонить соседям, которые его не заметили. 6. Она вынуждена была ехать до ближайшего поста на машине, почти не умея ей управлять. 7. Немало стихотворений Некрасова посвящено крестьянскому труду и их суровой жизни. 8. Кто-то из приехавших студентов целыми днями ездили по экскурсиям и не участвовали в спортивных соревнованиях. 9. Ни о какой-либо уверенности в результатах, к сожалению, говорить не приходится. 10. Всякому из подавших заявки были выделены средства на приобретение оборудования. 11. Село Инякино утопает в зелени садов, среди которых преобладают розы и георгины. 12. Образ автора один из главных в романе, значение которого трудно переоценить.
Задание для самостоятельной работы
Составьте конспект по теме «Суффиксальные варианты имен прилагательных», используя фрагмент из Стилистического словаря вариантов Грамматическая правильность русской речи / Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. М.: «Астрель:АСТ», 2004, Раздел 3, с. 401-416.