Студия «Пчела» поет песню «Подземный переход».
Почему в подземный переход
Дружно устремляется народ?
- Потому что очень хочет жить!
Чтобы транспорт их не смог давить!
Светофор трехглазый на пути,
Чтобы знать, когда дорогу перейти,
Чтобы транспорт нас не смог давить!
- Потому что хочется всем жить!
Студия «Пчела» поет песню «Зебра»
Если надо нам дорогу
Аккуратно перейти,
Оглянись вокруг немного –
«зебру» поспеши найти!
Хоть она квадратная,
Но красно-бело-полосатная!
- Я нашёл и зашагал…
А пузатый самосвал,
Выхлопами дуя,
Ждал, пока пройду я!
По «зебре», хоть квадратной,
Но красно-бело-полосатной!!!
После некоторых песен (а иногда - перед) разыгрывается дорожный эпизод с актерами из обучающихся и родителей. Так перед песней «Автобус и Трамвай» интересно поиграть в «Как правильно обходить транспортные средства».
Студия «Пчела» поет песню «Автобус и трамвай»
Если автобус стоит на пути,
Я, чтоб перейти дорогу,
Сзади его лишь смогу обойти,
И, двигаясь понемногу,
Буду налево смотреть, чтоб вдруг
Не выскочила машина,
Чтоб я был цел и мой лучший друг,
А также соседка Инна.
А если на пути трамвай стоит, не поверите!
- Будем обходить его всегда только спереди!
И смотреть направо, чтобы – Ай!
Встречный не пришёл трамвай!
Ведущий задает вопросы:
- Кто любит слушать музыку? А кто слушает в плеере или смартфоне?
- Виды перехода через дорогу (нерегулируемый, по светофору; подземный или надземный, по разметке на дороге «Зебра» при наличии соответствующего знака).
- По какому переходу Правила дорожного движения разрешают идти в наушниках и капюшоне?
- А как быстро надо переезжать дорогу на роликах?
Студия «Пчела» поет песню «Я на роликах каталась»
Я на роликах каталась
И вдруг сильно поломалась,
Встретившись с машиною
Красно-бело-синею.
В ней с сиреною врачи
К пациенту ехали –
Вышли – начали лечить!
Ох, уж не до смеха мне!
Ручки, ножки в гипс одели, всю забинтовали -
По проезжей части ездить буду впредь едва ли.
Вопросы ведущего:
- Кто знает, что такое «Олли» и «Флип»?
- А у кого есть скейтборд?
Студия «Пчела» поет песню «Я на скейте просто ас!»
Я на скейте – это класс!
Обгоню любого враз!
Я ж на скейте просто ас!
Я творю такие трюки! –
Просто высший пилотаж
«Олли», «флип» – не ради скуки!
Я сумею аж погоняться на скейтборде
За водителем на «Форде»,
Чтобы сразу очутиться
В городской больнице.
Вопросы ведущего:
- Поднимите руку, у кого есть велосипед?
- А как вы катаетесь вблизи дорог и при пересечении их?...
Студия «Пчела» поет песню «Велогонщик Петя!»
Я лечу стрелой вперёд на велосипеде
Расступись скорей, народ! – это Петя едет!
Сумки, тачки и зонты – разлетаются.
Это Петя мчит вперёд – забавляется.
Крики, брань несутся вслед, но куда уж им?
Не догнать велосипед – ветер за уши!
Но наказан хулиган – лбом
Он влетает прямо в столб - Бом!!!
Там где люди ходят, делом занимаются,
Лоботрясы, вроде Пети, больше не катаются!
Ведущий: Надеюсь, понятно, что расплатиться за нарушение Правил дорожного движения лбом - это самая мелкая валюта – можно и жизнь потерять?
В конце мероприятия предлагается ответить на заглавный вопрос «Когда и зачем родились ПДД?»
Заключение
Мероприятие «Господин дорожный знак» проводилось в рамках каникулярных мероприятий в филиале «Радуга» и в НХК ансамбль современного спортивного танца «Ёлика». Обучающиеся изучили и повторили правила безопасного поведения для участников дорожного движения, вспомнили, как обходить автобус и трамвай, где можно кататься на велосипеде, роликах, скейтбордах. Обучающиеся студий филиала принимали активное участие в подготовке мероприятия, и это тоже способствовало реализации его цели. Участники мероприятия выразили готовность соблюдать правила дорожного движения, в необходимости которых они убедились в ходе игровых моментов.
В дальнейшем этот сценарий может быть использован для воспитательных мероприятий перед каникулами и во время каникул, при проведении Недели безопасности дорожного движения, на летних площадках. Рекомендуется привлекать к подготовке и участию в мероприятии несколько коллективов различных творческих направлений для более успешной реализации цели мероприятия и привлечения большего числа обучающихся не только в качестве зрителей, но и в качестве участников.
Игровая программа
для детей 4-5 лет
по Правилам дорожного движения
Цель: Усвоение правил дорожного движения.
Задачи:
- познакомить детей с правилами дорожного движения;
- развивать интеллектуальные функции: мышление, память, ориентировку в пространстве при выполнении заданий;
- воспитывать интерес у детей к накоплению знаний о правилах дорожного движения.
Предварительная работа: беседы, чтение рассказов, игры по Правилам дорожного движения.
Реквизит: разноцветные воздушные шары (9 шт.), кегли.
Ход игры:
Ведущая: Привет девчонки, привет мальчишки, сегодня мы с вами поговорим о правилах дорожного движения. Ребята, а вы правила знаете, вы их не нарушаете?
Ответы детей.
Ведущая: Говорят, вы знаете, Правила дорожные. Начинаю проверять, Приглашаю поиграть. Для начала попробуйте угадать мою загадку:
- Этот свет нам говорит:
«Для вас сейчас здесь путь закрыт!»
И идти сейчас опасно,
На светофоре горит (Красный)
- А этот свет нам говорит,
Подожди еще немного,
Как зеленый загорит,
Сможешь перейти дорогу! (Желтый)
- Если этот свет горит,
значит, путь для нас открыт! (Зеленый)
Ведущая: Молодцы, с загадками вы справились. А теперь я вам предлагаю поиграть, встаем все паровозиком, я отдаю команды – громко, четко, понятно, а вы должны их слушать и выполнять. Давайте, еще раз вспомним, что мы делаем на красный свет?
Ответы детей.
Ведущая: На желтый? На зеленый?
Дети отвечают.
Ведущая: А сейчас мы с вами отправляемся в путешествие по правилам дорожного движения. Готовы?
Ответы детей.
Ведущая: Зеленый свет горит, что мы делаем?
Дети отвечают
– Едем!
(паровозиком отправляются друг за дружкой по кругу).
Ведущая: Красный свет.
Дети останавливаются.
Игра продолжается 3 – 5 мин.