Тренинг на сплочение детского коллектива в 1 «Б» классе.
Автор: Голик Инна Владимировна, учитель начальных классов.
Цель: способствовать сплочению детей
Оборудование: игрушка, шарф или платок, клубочек.
Ход тренинга
Педагог приглашает детям присесть по кругу на плед для создания уютной и дружеской обстановки.
1. Вступительная часть
- Ребята, сегодня с вами у нас очень необычное занятие. Давайте немного пошуршим нашими ручками (Дети трут свои ладошки, имитируя аплодисменты), чтобы поприветствовать друг друга.
- Молодцы. Теперь я попрошу всех встать и поиграть в игру «Меня зовут…, я умею…». Каждый будет называть свое имя и показывать, что он умеет делать, остальные должны хором повторить умение с фразой «Его/её зовут…Он\она умеет…».
- Молодцы. Отлично поиграли. А теперь давайте займём свои места.
- Я попрошу вас быть сейчас особенно внимательными, потому что я буду говорить о правилах поведения. Вы, наверное, обратили внимание, что в руках у меня игрушка, я ее держу не просто так. Она сегодня будет нашим импровизированным микрофоном. Существует такое правило: «у кого игрушка, тот и говорит». Давайте это правило повторим дружно вместе. Следующее правило-«правило поднятой руки». Я думаю, что это правило вы легко запомните. Ведь оно говорит о том, что как только кто-то из нас будет говорить, а другие участники станут его перебивать или шуметь, необходимо поднять руку вверх, чтобы прекратился шум.
2. Основная часть.
- Давайте снова поиграем. Эта игра называется «Поводырь». Но для начала послушайте правила. Сейчас все разделятся по парам. Один в паре будет ведущим, другой-ведомым. Ведомому в паре завязывают глаза платком. Ведущий должен вести за руку ведомого игрока через различные помехи(стулья), а ведомый должен постараться довериться своему напарнику. Затем роли в паре меняются. Главное условие-отсутствие спешки, только дружелюбная обстановка. Всем понятны правила? Тогда начнем.
- Молодцы! Понравилась вам игра? Теперь каждый расскажет о своих впечатлениях и ощущениях после после игры.
Сейчас я хочу вам прочесть одну сказку. Слушайте внимательно.
Сказка «Новый дом»
Автор: Ирис Ревю
Жил-был ёж Сеня. Решил он новый дом построить. Старый-то совсем развалился. О том, что без нового дома не обойтись, стало ясно нынешней весной. Снега зимой было много, весной он начал таять, затопил старое жилище, оно и пришло в негодность. За строительство ёж принялся один.
— Главное начать! — подбадривал себя Сеня. – И один в поле воин! Кто не начнёт, тот и не закончит!
Но делать всё в одиночку оказалось трудно. Надо стены поставить, пол сколотить, двери установить и ещё много другой работы выполнить. Хоть и трудился Сеня с утра и до вечера, работа продвигалась медленно. Это не просто – построить дом!
В воскресенье у Сени был выходной. Решил он прогуляться по лесу.
— Отдыхать тоже надо! Хороший отдых – залог хорошей работы, — решил Сеня.
Вот идёт ёж по тропинке, песенку напевает. Вдруг видит, маленький сынок дятла около куста барахтается.
— Эх ты, бедолага, — сказал Сеня, – как это тебя угораздило выпасть из дупла?
Летать ёж не умел, ползать по деревьям тоже, а помощь оказать надо! Ёж попросил сороку Соню слетать к дятлу, который был на работе, и рассказать ему о происшествии. Вскоре малыш был возвращён в дупло. А Сеня отправился дальше.
По пути ёж вызвался помочь бобру, который строил плотину. Тому надо было передвинуть бревна поближе к воде. И помог ёж советом барсуку, который никак не мог придумать, как закрепить крышу.
К вечеру Сеня пришёл к своему старому дому. Спать он лёг под кустиком. На душе было тяжело. Когда он ещё построит свой новый дом!?
А наутро выглянуло солнышко. Не ответить на улыбку солнца Сеня не мог. Он радостно поприветствовал золотое светило, и в этот момент увидел бобра и барсука, спешащих к его дому. А на ближайшей сосне уже сидел дятел.
— Мы прибыли, чтобы помочь тебе построить дом, – сказал бобер.
— А как вы узнали о том, что я занимаюсь строительством? – спросил ёж.
— Сорока Соня рассказала. Ты помог всем нам, а теперь мы поможем тебе.
Сеня засуетился, но отказываться от помощи не стал. Он понимал, что в одиночку ему долго корпеть придется. И к тому же, как это здорово строить новый дом вместе, делать одно общее дело!
Вечером Сеня крепко пожал лапы бобру и барсуку, а дятлу приветливо помахал. Друзья ежа еще не раз приходили к нему. Совместными усилиями строительство дома было завершено.
Сеня от души поблагодарил друзей за помощь.
Вечером ему пришла в голову мысль:
— Мир добрее и прекраснее, если мы делаем что-то друг для друга!
Вопросы и задания к сказке
Почему старый дом ежа Сени пришел в негодность?
Чей птенец выпал из дупла?
Каким зверям и птицам помог Сеня?
Кто помог Сене построить новый дом?
Ребята, какие вы молодцы.
- А вот следующая игра, я знаю, вам точно понравится и называется она «игра со стульями». Помогите мне, пожалуйста, поставить стулья, но помните, их должно быть меньше, чем нас. А теперь кто может сказать из вас правила игры?
- У вас прекрасно получилось. И в награду я хочу предложить вам прогулку на корабле. Но для начала нужно выбрать капитана. Кто желает им быть? (если руку подвинут сразу несколько ребят, то капитана выбирают с помощью жеребьевки). Быть капитаном не очень просто, так как он несет ответственность за корабль, за пассажиров, за команду. И в случае несчастья, капитан должен прийти на помощь людям. Все понятно, капитан?
Тогда попрошу всех подняться на палубу. Наше путешествие начинается! Мы плывем на нашем маленьком корабле, любуемся морем, наблюдаем за дельфинами. Но вдруг поднялся ветер, небо затянулось тучами, пошел дождь, сверкает молния. И, о, несчастье, наш корабль начал тонут. (Учитель убирает по одному стулу, пока не останется три стула). На наше счастье, о крушении корабля узнали на берег и выслали нам на помощь спасательный отряд. И сейчас вы уже можете покинуть палубу тонущего корабля, доложите, всех ли людей довелось спасти?
- Прекрасно, я вижу, вы очень дружные, вы готовы прийти друг другу на помощь. Молодцы! Так держать! А сейчас попрошу присесть всех на свои места.
3. Заключительная часть.
- Сейчас мы с вами проведем заключительное упражнение. Во время его выполнения должна быть полная тишина. Ваши глаза должны будут закрытыми. Я буду называть числа, а вам необходимо показать пальцами это число, не подглядывая, не разговаривая, не открывая глаза. Если одно из условий будет нарушено, упражнение начинается заново. Всем понятны условия? Тогда поехали!
Вы отлично справились с этим упражнением. А теперь расскажите, какие трудности вы испытывали во время его выполнения.
Ну что, наспала пора подвести итоги нашего теплого задания и провести рефлексию. Расскажите свои впечатления и поделитесь эмоциями, но делиться своими мыслями мы будем необычным способом. Каждый, кто будет вещать, должен намотать себе на запястье ниточку из клубка, затем передать другому участнику.
- Молодцы! Посмотрите, ребята, у нас получился замкнутый круг. И каждый из нас является его частичкой. Мы единое целое. Мы команда.
- Распутываться мы будем следующим образом... Но сначала ответьте на мой вопрос: у вас возникало когда-нибудь желание сказать друг другу спасибо за проведенный вместе день?
- Я хочу сказать всем спасибо.
- А теперь давайте попрощаемся, встанем в круг, вытянем ручку в середину: «Спасибо нам, до свиданья мы»