Учитель – это призвание.
Литвинчук Елена
студентка Донецкого национального университета
Если учитель соединяет в себе
любовь к делу и к ученикам,
он совершенный учитель
Л.Н.Толстой
Учитель! Он встречает детей впервые на пороге школы и провожает в самостоятельную жизнь. Он перед детским взором с малых лет, он всегда рядом, даже после окончания школы.
Очень часто я вспоминаю первую свою учительницу Проценко Наталью Геннадиевну. Несмотря на то, что она была учителем с малым стажем работы, она смогла обеспечить каждому ребенку успех в учебной работе, ощущение радости на пути продвижения от незнания к знанию, от неумения к умению. Она никогда не злоупотребляла попреками, замечаниями, двойками. Всегда старалась поддержать ученика, потерпевшего неудачу, подбодрить его, обязательно похвалить даже за незначительный шаг вперед. На ее уроках всегда была спокойная, доброжелательная обстановка, чуткое и любовное отношение к детям. Наталья Геннадиевна очень хорошо знала своих учеников, была внимательна к ним, вовремя могла заметить усталость и переключить внимание, чтобы сохранить работоспособность в классе.
Раньше я не понимала, почему Наталья Геннадиевна для меня самый дорогой учитель. А сейчас я могу рассказать, какие качества являются залогом успешности педагога, какие задачи и трудности стоят перед ним.
От поколения к поколению передает учитель эстафету героических свершений, труда и подвига во имя счастья и мира на земле.
Я считаю, что учитель имеет дело с самым сложным, бесценным, самым дорогим, что есть в жизни – с человеком.
От учителя, от его умения, мастерства, искусства, мудрости зависит разум, характер, воля, гражданское и интеллектуальное лицо ученика.
Объект труда учителя – ребенок – постоянно меняющийся, всегда новый. Труд учителя – формирование человека. Поэтому, приняв решение быть учителем, человек берет на себя огромную ответственность за жизнь каждого ученика. В связи с этим педагог должен обладать множеством профессиональных качеств.
Важнейший инструмент педагогического воздействия на духовный мир школьника – слово учителя. Одно из главных качеств – богатая, яркая и эмоциональная речь.
Воздействие на человека может быть положительным и отрицательным. Еще одно профессиональное качество – это умение бороться за человека, преодолевать отрицательные воздействия и давать простор положительным. Для этого необходимо, чтобы личность учителя оказывала влияние на личность ученика.
Еще учитель должен быть практическим психологом и исследователем. Чтобы успешно работать, он постоянно изучает воспитанников.
Такой наставник знает и понимает духовный мир своих подопечных, живет их радостями и печалями, дорожит их доверием, незлопамятен, терпелив и отходчив.
Воспитание – это деятельность, устремленная в будущее. Одним из профессиональных качеств учителя является умение прогнозировать духовное становление воспитанников, а следовательно, и жизнь коллектива класса.
И, конечно же, он должен владеть методикой преподавания и глубоким знанием своего предмета. Но ошибается тот, кто думает, что деятельность педагога заключается только в передаче знаний.
Сегодня учитель призван не только обучать детей, но и обогащать их высшими духовными ценностями, пробудить в детях потребность в общественно-полезной деятельности, в создании нового.
Учитель должен любить и глубоко уважать каждого своего воспитанника, быть внимательным, заботливым. Отзывчивость и сердечное беспокойство о человеке – это плоть и кровь педагогического призвания. Учителю нельзя быть холодным и равнодушным человеком.
Искусство и мастерство педагога как раз и заключается в умении сочетать доброту с мудростью.
Доброжелательность педагога выражается прежде всего в умении не допустить, чтобы ребенок стал плохим, предостеречь его от ошибочных шагов.
Ведь перед учителем существо, которому только открывается мир, неповторимый и своеобразный. Если этот мир педагог откроет для себя, если в его сердце постучатся радость и горечи каждого ребенка и отзовутся думами, заботами и тревогами педагога – это настоящее призвание – учитель!
Учительская профессия – это постоянное проникновение в сложный духовный мир человека. Это один из тех корней, которые питают призвание к педагогическому труду.
РАЗМЫШЛЕНИЯ О КРАСОТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТРУДА
Андреева Елена
студентка Донецкого национального университета