Учитель, перед именем твоим
Дозволь смиренно преклонить колени...
Когда человек становится взрослым, когда он сам должен отвечать за свою жизнь, за свои дела и поступки, кого он вспоминает, к кому мысленно обращается за советом? Конечно, к маме и еще, наверное, к самому близкому по духу человеку – к учителю. Часто обращение это бывает мысленным. Учитель далеко. Но все то доброе, что он вложил в душу человека, дает ему возможность всегда найти выход из любой ситуации.
Профессия учителя, наверное, самая древняя. Как только ни называли учителей: и менторами, и наставниками, и воспитателями, суть оставалась одна – научить, воспитать, привить молодому человеку все то лучшее, что приобрело человечество за свою многотысячелетнюю историю. И исходя из задач, которые стояли перед учителем, общество требует от этого, в принципе, обыкновенного человека быть примером во всем, быть совершенством.
Кем только ни должен быть учитель, чтобы реализовать себя в своей профессии: и няней, и доктором, и другом, и судьей, и защитником. А самое главное – учитель должен знать все. Понимаю, что это невозможно, но... нужно. И читает учитель химии стихи, и поражает учитель литературы своих воспитанников знанием математики. Никуда не деться от этого. Дорогу ты выбрал сам, так и иди по ней достойно. Недосыпай ночей. Забывай о семье. Но сам всегда будь на высоте. Улыбнись ребенку теплой, доброй улыбкой, и он отплатит тебе любовью и доброй памятью о тебе. И когда-нибудь, когда ему станет трудно, он обратится к тебе за советом, а значит, жизнь твоя прожита не зря.
Современные социальные условия, концепция образования ставят перед учителем, казалось, неразрешимые проблемы. Общество требует, чтобы человек, закончивший школу, был самодостаточен, чтобы он мог свободно ориентироваться в любой ситуации, чтобы свободно разбирался в вопросах политики и экономики, владел современными способами коммуникативного общения. А как достичь всего этого, если в руках указка, глобус, минимальный набор реактивов и учебников, которые совсем не соответствуют государственным программам? И уйти бы, оставить себе время для спокойной жизни... Но нет! Утро, скоро звонок, ученики ждут. Школа. Как можно без нее? Если не я, то кто же?! Вот так и моя учительница.
Я часто вспоминаю своего первого учителя – Киселеву Ларису Николаевну, которая дала нам глубокие знания, оставившие прочную базу для дальнейшего обучения. Благодаря своему многолетнему опыту работы она сумела воспитать в нас такие важные качества, как трудолюбие, стремление к знаниям, организованность, взаимоуважение. Это говорит о том, что Лариса Николаевна действительно является настоящим педагогом, учителем высшей категории.
Не могу сказать, что первый учитель была для нас доброй и ласковой «мамой». Она воспитывала нас в строгости, никогда не потакала нашим капризам: дисциплина была на первом месте.
В то время нам казалось, что Лариса Николаевна обращалась с нами грубо, часто кричала, приучая к режиму и порядку. Но несмотря на все строгости, наш класс благодарен Ларисе Николаевне за то, что она, не жалея сил и нервов, учила и воспитывала нас.
И вот окончена школа, нужно выбирать жизненный путь, раз и навсегда. Кем стать, чтобы самореализоваться, чтобы идти на работу не как на каторгу, а с радостью, с предвкушением чего-то нового и непременно прекрасного? Какая профессия может подарить тебе ощущение ежедневного соприкосновения с неизведанным, может, единственным в мире гением, которому предстоит перевернуть все наше представление о мире, в котором мы живем?
Конечно, это учитель. И я хочу быть им, не ремесленником, отбывающим номер, не цербером в личине наставника, а Учителем.
Я понимаю, что задача передо мной стоит очень трудная, что нужно приложить много усилий к тому, чтобы добиться цели. Но я обязательно ее добьюсь, хотя бы для того, чтобы не обмануть надежды дорогого для меня человека – моей любимой учительницы.
МОЯ ПЕРВАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА
Коляда Ирина
студентка Донецкого института управления
Все в жизни имеет свое начало, свои истоки. Так, и в жизни каждого человека когда-то с чего-то все начинается. В жизни любого человека есть определенные этапы, на которых он развивается, становится личностью, приобретает опыт, знания, а также делится своими приобретенными знаниями с другими, и каждый такой этап откладывает свой незабываемый, неизгладимый отпечаток в сознании человека.
Одно из главных событий в моей жизни – это 1 сентября
Я помню, как мне мама сказала, что этого первого сентября я пойду в школу.
С нетерпением я ждала этого дня, где-то в моем детском подсознании было предчувствие, что детство заканчивается и начинается новая взрослая и неизвестная мне ранее жизнь. Одновременно это меня радовало и пугало. А затем этот день – я его помню, как сейчас. Большие банты, накрахмаленный белый фартук и много-много цветов. А затем я увидела ее – мою первую учительницу, Валентину Григорьевну. С полной искренностью могу сказать, что она для меня была, как вторая мама. До сих пор помню ее мягкий, теплый и звонкий голос. А глаза просто излучали тепло и доброту.
Когда мы зашли в первый раз в класс, перепуганные, в ожидании неизвестного, стоило Валентине Григорьевне обратиться к нам, как сразу же становилось легко и просто. Валентина Григорьевна смогла найти ключик к каждому детскому сердечку, найти в каждом изюминку, уникальность. В каждом маленьком человечке она видела личность со своим характером, способностями, задатками. Своим вниманием она старалась окружить каждого из нас, давая понять, что любит нас, как собственных детей, и не оставляя без внимания никого, и в то же время никого не выделяла (очень важный фактор для педагога).
Я помню, что каждое утро я с большой охотой собиралась в школу, я знала, что меня там ждет не нудное и монотонное учение, так тягостное для маленького ребенка, а праздник. Валентина Григорьевна могла и делала его нам каждый раз разный. Как сейчас помню, на первый взгляд очень строгая, всегда в деловом костюме, светлые волосы, зачесанные назад в узелок, но стоило ей нам улыбнуться, и тучи рассеивались, ее лучезарная улыбка сразу располагала к себе. Ведь для учителя немалое значение имеет внешний вид, умение красиво одеваться, опрятно, поскольку педагог является визитной карточкой класса. Что касается обучательного процесса, то Валентина Григорьевна организовала его особенно. Если это была география, то складывалось впечатление, что мы действительно путешествуем, если это была литература, то являешься каким-нибудь героем. Для профессии педагога, как ни для какой другой, требуется профессиональность. Ошибки учителей менее заметны сразу, но впоследствии играют роковую роль в судьбе. Учителя должны быть разносторонне развитыми людьми, чтобы могли ответить на любой вопрос ученика, должны правильно говорить, уметь себя вести, быть корректными, деликатными. Валентина Григорьевна в полной мере обладала этими качествами.
Еще одно важное качество для педагога – это умение регулировать конфликты. Например, я помню, что поведение у меня было плохое, я была ужасной забиякой и непоседой. И не знаю, чем бы все кончилось, если бы Валентина Григорьевна не поговорила со мной. Больше всего помню, что меня поразило, что она не пошла жаловаться моим родителям, а разговаривала со мной как со взрослой, давая понять, что в жизни можно многого добиться, если этого захотеть и приложить усилия.
На всю жизнь останется у меня в памяти мой первый класс и моя милая, прекрасная, добрая Валентина Григорьевна. И спустя много лет я ее не забываю. Каждый год я и мои одноклассники поздравляем ее с Днем учителя, и я вижу слезы радости у нее на глазах. Да, ей есть чем гордиться, она сделала из нас настоящих людей, а наш класс – одной дружной семьей. Валентина Григорьевна останется в моей жизни, как добрая фея, которая, взяв меня за руку, повела вперед, во взрослую жизнь, со своими правилами. Я счастлива, что в моей жизни был такой человек.