Математический диктант №8
Приложение / Контрольно-измерительные мате риалы/ с тр. 28
1)Сумму чисел 70 и 50 уменьшите на 3 десятка.
2)Разность чисел 800 и 200 увеличьте на 5 десятков.
3)Запишите числа 608 и 708. Какое из этих чисел больше и на сколько?
4)Уменьшаемое 960, разность 400. Чему равно вычитаемое?
5)Во сколько раз число 50 меньше 450?
6)Представьте число 238 в виде суммы разрядных слагаемых.
7)Найдите частное чисел 240 и 6.
8)Найдите неизвестное слагаемое, если другое слагаемое 30, а сумма 800.
9)Произведение 560, первый множитель 7. Чему равен второй множитель?
10)Частное 9, делитель 70. Чему равно делимое?
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по математике
Математический диктант
Оценка "5" ставится:
- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.
Оценка "4" ставится:
- не выполнена 1/5 часть заданий от их общего числа.
Оценка "3" ставится:
- не выполнена 1/4 часть заданий от их общего числа.
Оценка "2" ставится:
- не выполнена 1/2 часть заданий от их общего числа.
28
Урок №123
Проверочная работа по теме «Умножение трехзначного числа на однозначное»
Приложение / Контрольно-измерительные мате риалы/ с тр. 29
| Вариант 1 1. Решите задачу: Продавец цветов сделал большой букет из 9 роз и несколько маленьких букетов, по 3 розы в каждом букете. Сколько маленьких букетов сделал продавец, если всего у него было 30 роз? 2. Вычислите, записывая в столбик. 107•8 162 •9 84•6 219 •3 360 :9 427:7 270:3 568 :8 3. Выполните вычисления: 70:14•13= 92: (46:2)•2= 170+320-200= 54: (90:5)= (610+20):7:90= 480:6+780= 4. Запишите числа в порядке возрастания: 276, 720, 627, 270, 762, 267, 726, 672, 260, 706. 5. Геометрическая задача: Ширина прямоугольника 7см, а длина в 2 раза больше ширины. Вычислите периметр этого прямоугольника и площадь. | Вариант 2 1. Решите задачу: Продавцы украсили большую витрину магазина 15 синими мячами, а остальные витрины украсили красными мячами, по 6 мячей в каждой витрине. Сколько витрин украсили красными мячами, если всего для украшения витрин приготовили 39 мячей? 2. Сравните выражения: 65•7 109•4 132•8 122•9 480: 6 540:9 123:3 306:6 3. Выполните вычисления: 80:16•2= 84:(42:2)•3= 250+430-300= 57:(76:4)= (530+10):9:60= 420:7+590= 4. Запишите числа в порядке убывания: 513, 310, 315, 531, 301, 503, 351, 350, 530, 305. 5. Геометрическая задача: Длина прямоугольника равна 1дм 2см, а ширина в 2 раза меньше длины. Вычислите периметр этого прямоугольника и площадь. |
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по математике
Проверочная (самостоятельная) работа.
Носит обучающий характер.
Цель - выявить и своевременно устранить имеющиеся проблемы в знаниях.
На выполнение самостоятельной работы отводится:
2 класс – 15-20 мин., 3-4 класс – 10-15 мин.
Оценка «5» - если работа содержит не более 2 недочётов.
Оценка «4» - если сделано не менее 75% объёма работы.
Оценка «3» - если сделано не менее 50% объёма работы.
Оценка «2» - если сделано менее 50% объёма работы.
29
Урок №128