Настоящий учитель.
Пробейголова Полина
студентка Донецкого национального университета
Каждое мгновение той работы,
которая называется воспитанием,
– это творение будущего и взгляд в будущее
В.А.Сухомлинский
Учитель... Как много зависит от этого человека в жизни каждого из нас. От него зависит, какими людьми мы станем: добрыми и человечными или злыми и бездушными. Педагог – это призвание. Учителем нельзя стать, ведь, чтобы учить детей, нужно их любить, отдавать им частицу себя, а не просто рассказывать материал урока, не стараясь понять и полюбить каждого ученика, каким бы он ни был.
Я до сих пор помню, как впервые пришла в школу. Кажется, что это было совсем недавно, а ведь прошло уже двенадцать лет. В тот день всё было таким новым и необычным, но к радости от того, что я наконец-то пошла в школу, примешивалась и тревога: каким будет учитель, найду ли я себе друзей среди одноклассников, понравится ли мне в школе? Но я увидела своего первого учителя, и все мои страхи тут же рассеялись. На пороге школы мой класс встретила удивительная женщина – Татьяна Павловна Хандурина, мой самый первый учитель, Настоящий Учитель.
Я всегда с радостью ходила в школу, ведь там никогда не было скучно. Татьяна Павловна всегда проводила уроки так, что всем было интересно. Она была настоящим педагогом, своими рассказами она могла заинтересовать любого ученика, даже самого нерадивого. Все с радостью решали и задачки по математике, и учили правила правописания, и читали интересные книги. Ни у кого не возникало трудностей в усвоении материала, потому что обучение происходило в виде игры, мы и не замечали, что учились. А какие интересные конкурсы и викторины проводила Татьяна Павловна! Каждый праздник мы отмечали всем классом, и всегда это было так весело и захватывающе! Интересно было и детям, и взрослым, ведь часто в этих праздниках участвовали и родители. Татьяна Павловна стала лучшим другом не только каждому из своих учеников, но и их родителям. К таким людям все тянутся, как к лучам солнца, потому что сейчас, к сожалению, нечасто можно встретить настолько чутких, добрых людей, которые были бы так преданы своей профессии и ко всем ученикам относились, как к своим собственным детям.
Быть учителем очень сложно, потому что Настоящий Учитель – это не тот, кто просто даёт знания, а тот, кто учит быть Человеком, учит любить жизнь и радоваться каждому её мгновению. Великий украинский педагог Василий Александрович Сухомлинский считал, что «годы детства – это прежде всего воспитание сердца», и моя любимая учительница не только учила нас каким-то школьным предметам, но и «воспитывала наши сердца», учила нас быть добрыми и великодушными, честными и справедливыми, учила быть Настоящими Людьми. Она и сама была Настоящим Человеком, не будь она такой, ей бы не удалось воспитывать других людей, ведь учитель должен быть примером для своих учеников.
Моя учительница смогла сделать так, что в классе не было зависти друг к другу, не было нездорового соперничества, но все старались учиться хорошо, чтобы порадовать Татьяну Павловну своими знаниями. Очень редко приходили в школу без домашнего задания, потому что все любили нашу учительницу и старались её не огорчать. Но тех учеников, которые выполнили какое-то задание лучше других, Татьяна Павловна всегда поощряла. Например, если кто-то получал пятёрку, то в обложку тетради она клала красивую закладку с нарисованной пятёркой, и так приятно было получить эту закладку! При этом у Татьяны Павловны никогда не было любимчиков, она ко всем детям относилась одинаково и всех нас одинаково любила. Мне кажется, что Настоящий Учитель должен относиться ко всем ученикам непредвзято, у него не может быть любимых и нелюбимых учеников.
Татьяна Павловна смогла найти подход к каждому ученику, а это, наверное, нелегко, ведь не бывает одинаковых детей: у каждого свой характер, свои принципы и убеждения. Моя учительница смогла сделать так, что все в классе стали друзьями и всегда старались поддержать друг друга, помочь тем, кто отставал в учёбе, и делали это не по принуждению, а потому, что Татьяна Павловна учила нас всегда помогать людям, которые нуждаются в помощи. Она заставила каждого поверить в себя, в свои силы, поверить в то, что нет ничего невозможного, стоит лишь очень сильно захотеть, и всё обязательно получится. Татьяна Павловна учила нас не бояться трудностей и идти к поставленной цели.
Как писал В.А.Сухомлинский: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». Я и жила в таком мире, в мире, который создала для всего нашего класса эта необыкновенная женщина, моя первая учительница. Каждый день, проведенный в школе, я вспоминаю с радостью, как праздник, и всё благодаря Татьяне Павловне, ведь это она смогла сделать так, что учёба никому не была в тягость, все хотели учиться, чтобы узнать как можно больше и стать такими же образованными, как наша учительница. Тогда я не думала о том, сколько сил тратит Татьяна Павловна на то, чтобы сделать нашу учёбу такой интересной, а была уверена, что так учатся все. Только потом я осознала, насколько мне повезло с учителем. К ней всегда можно было обратиться за советом, за помощью, и не было случая, чтобы она отказалась помочь. Татьяна Павловна вникала во все наши проблемы, какими бы пустяковыми они ни были.
И сейчас, спустя много лет, ей небезразлична судьба тех, кого она когда-то учила. Татьяна Павловна всегда радуется нашим успехам и огорчается, если что-то не получается. Она так и осталась для меня, да и для всех моих одноклассников второй мамой, нашей классной мамой.
После моего класса у Татьяны Павловны было ещё очень много учеников, но она помнит всех, кто когда-то пришёл к ней несмышленым малышом, а ушёл настоящим человеком, унося в душе любовь к этому учителю, уважение к её труду и труду тех людей, которые учили и ещё будут учить нас после неё.
Я уже окончила школу, учусь в университете, меня учили многие педагоги, но такие, как моя первая учительница, встречаются очень редко. Татьяна Павловна на всю жизнь стала моим идеалом не только Учителя, но и идеалом Человека.
Если я когда-нибудь стану преподавателем, то буду стремиться к тому, чтобы стать Настоящим Учителем, таким, как Татьяна Павловна.
СКУЛЬПТОР ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ДУШ
Комаров Андрей
студент Донецкого национального университета
Если учитель
соединяет в себе любовь к ученикам
он – современный учитель
Л.Толстой
Посвящается всем учителям
Учитель … Мне трудно писать это слово в единственном числе. И выделить одного учителя в своей жизни тоже трудно. На протяжении долгих лет я сталкиваюсь с прекрасными учителями: и в школе, и в университете. Можно сказать, что мне повезло – моим первым учителем была мама. Она преподавала в школе и взяла меня к себе в класс. Рискнула! Благодаря ей я полюбил математику (в результате тяга к точным наукам), и проникся глубоким уважением к представителям этой профессии. Мне ежедневно приходилось видеть мамину склоненную спину над стопками тетрадей, даже на кухне у нас лежала методическая литература. И каждый раз я удивлялся ее преображению на уроках. Она вся светилась, когда объясняла новую тему, радовалась нашим успехам, как своим. Мне было трудно, приходилось соответствовать. И очень больно было смотреть, как в обществе искусственно занижается имидж учителя. Хотелось возмущаться, обидно сравнивать нас с Востоком, где слово Учитель (Сэн - Сэй), означает закон! Существует притча:
Тот, кто думает на год вперед – сеет хлеб,
Тот, кто думает на десять лет вперед – садит сад,
Тот, кто думает на века вперед – учит и воспитывает детей
Приехав в Краматорск, я встретился с учителем химии – Булановой Валентиной Ивановной. Этот человек дал мне путевку в жизнь, пробудил любовь к творчеству и науке. Благодаря ей – я в Университете! Она для меня больше, чем просто учитель. И не только из-за того, что дала мне большие знания в области химии, но также, что не мало важно, изменила мои взгляды на жизнь. Ведь в юности именно в этот период (8-11 класс) ребята часто попадают под влияние друзей. И связавшись с плохой компанией, могут поставить крест на своей карьере и будущей жизни. Поэтому в этом возрасте роль учителя особо важна. Ему необходимо стать примером для подражания. Глядя на такой образец, дети будут с большей активностью учиться, стремясь чего-то добиться в жизни. Об этом красиво сказал Гюго: “Тот, кто открывает школу – закрывает тюрьму”.
Валентина Ивановна практиковала на своих уроках объяснение нового материала самими учениками. Мы заранее готовились и были жутко горды, что исполняли роль учителя. Уже тогда во мне проснулся интерес к преподавательской деятельности. Я ощутил высоту и благородство этой профессии.
После я поступил в Университет, и мой список любимых учителей пополнился. Физика, которая в школе не особо привлекала меня своей сухой логикой, вдруг встала передо мной красочной страной с огромным количеством всевозможных таинств. За это я хотел бы сказать большое спасибо Малюку Николаю Григорьевичу. Сидя на его лекциях, я погружался в сказочный мир, где не было больше страшных формул и теорем. Объясняя материал, он вкладывал в нас часть своей души. Приходя на физику, я часто задавал ему вопросы, при этом с каждым разом тщательнее прорабатывая их. В глубине души мне хотелось, чтобы однажды он не смог ответить на поставленный вопрос. Но вызвано это было лишь стремлением доказать, что я уже не ребенок, и могу посоперничать с ним. Ведь не зря сказал Белинский: ”Ученик никогда не превзойдет учителя, если видит в нем образец, а не соперника”. Николай Григорьевич стал для меня больше, чем учителем, – он стал моим другом. Это была главная причина моего решения связать жизнь с наукой. Герцен сказал: “Истинный ученый всегда будет просто человек, и человечество с уважением поклонится ему”. Хотелось бы, чтобы все преподаватели были бы такими же истинными учеными, как Малюк Николай Григорьевич.
Так сложилось, что в наше время профессия педагога не востребована. Но я думаю, в скором времени люди осознают важность педагогического воспитания. Это хорошо было показано в рассказе “Маугли”, где описівается, как героя воспитывали животные и к чему это привело. Ведь человек существо социальное, и недостаточно просто родиться, чтобы стать им. Нужно воспитать человека в себе. Именно это и является первостепенной задачей педагога. Я считаю, что учитель должен цениться наравне с родителями. И в заключение хочу привести цитату из Макаренко: ”Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги“.
«ВЕЛИКОЕ СЛОВО – УЧИТЕЛЬ»
Голощапова Светлана
студентка Донецкого национального университета
Приготовить человека на искреннюю борьбу
с самим собой и с жизнью – вот, кажется,
главная цель воспитания
К.Д.Ушинский