Как с помощью рук изучают предметы?
- чуть коснуться пальчиком и отдернуть руку;
- гладить предмет пальцами и ладонью в разные стороны или в одну сторону;
- нажать на предмет пальцами и ладонями;
Упражнение1: Учитель называет предмет, а дети показывают движение, с помощью которого
определяется признак этого предмета.
Предметы: утюг, подушка, сосновая ветка, стекло, резиновый мяч
3. Изучение нового. Сегодня мы будем учиться, с помощью рук, определять разное состояние
одних и тех же предметов.
Итак, одинаковые предметы могут находиться в разном состоянии.
У каждого из вас на парте лежат 3 одинаковых кусочка ткани.
Возьмите 1ый: потрогайте его пальцами, погладьте, сожмите его пальцами и ладонью. Запомните это ощущение.
Возьмите 2ой: намочите в воде, отожмите.
Какой стала ткань? (мокрая) Сравните с 1ым кусочком ткани, какой он? (сухой)
С помощью чего мы это определили?
На третий кусок мы слегка брызгаем водой: потрогайте его пальцами, погладьте, сожмите его пальцами и ладонью. Какой стала ткань? (влажная) С помощью чего мы это определили?
Итак, в сухой ткани нет воды, во влажной – немного воды, мокрую ткань полностью опускали
в воду. Эти состояния можно определить, потрогав ткань.
4. Закрепление
Задание1 Разложите куски ткани по порядку:
· от самой сухой к самой мокрой,
· от самой мокрой к самой сухой.
- Что помогало правильно разложить кусочки ткани? (определяли на ощупь)
Задание 2: Тренировка чувствительности: с завязанными глазами определить состояние ткани, т.е. определить мокрая, сухая или влажная.
Задание3 -Что в жизни бывает сухим, мокрым, влажным? (карточки-слова с разными родовыми окончаниями)
Сухой: белье высохло после стирки (сухое белье), сухой хлеб, сухая земля, сухое полотенце
Мокрый: только что выстиранное белье, попали под дождь, варежки после игры в снежки.
Влажный: футболка после физкультуры (влажная), протертый пол (влажный), почти
высохшее белье, полотенце после бани ( влажное)
Задание 4: Определи, на каких картинках изображены мокрые вещи, на каких – сухие.
IV Итог занятия: - Чему учились на занятии?
- Как можно определить какой предмет: мокрый, сухой или влажный?