Математический диктант № 5
Приложение /Контрольно-измерительные материалы/ стр.16
1.Во сколько раз 48 больше 4?
2.На сколько 4 меньше 48?
3. Найди произведение чисел 19 и 6.
4.Во сколько раз 63 больше 9?
5.На сколько 17 меньше 80?
6. Найди произведение чисел 14 и 5.
7. Найди частное чисел 99 и 9.
8. Увеличь 15 в 3 раза.
9. Цена книги 12 рублей, а тетради – 3 рубля. Во сколько раз книга дороже тетради?
10. Масса арбуза 16 кг, а тыквы – в 4 раза меньше. Чему равна масса тыквы?
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по математике
Математический диктант
Оценка "5" ставится:
- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.
Оценка "4" ставится:
- не выполнена 1/5 часть заданий от их общего числа.
Оценка "3" ставится:
- не выполнена 1/4 часть заданий от их общего числа.
Оценка "2" ставится:
- не выполнена 1/2 часть заданий от их общего числа.
16
Урок № 81
Контрольная работа № 6по теме «Внетабличное умножение и деление» 3класс
Приложение /Контрольно-измерительные материалы/ стр.17
| Вариант 1 1. Решите задачу: На выставку привезли 35 картин и повесили их в залы, по 7 картин в каждый зал. Экскурсовод уже провел экскурсию по 3 залам. Сколько еще залов осталось показать экскурсоводу? 2. Найдите значение выражений: 26+18•4= 80:16•13= 72-96:8= 31•3-17= 57:19•32= 36+42:3= 3. Решите уравнения: х : 8 = 4 42 : х = 7 4. Сравните выражения: 6 • 3 + 8 • 3 … (6 + 8) •3 5 •12 …5 • (10 + 2) 5. Начерти квадрат со стороной 5 см. Найдите периметр и площадь. | Вариант 2 1. Решите задачу: 72 конфеты разложили по новогодним подаркам, в каждый подарок по 9 конфет. 6 подарков уже отдали детям. Сколько подарков еще осталось? 2. Найдите значение выражений: 11•7+23= 56:14•19= 72:18+78= 23+27•2= 60:15•13= 86-78:13= 3. Решите уравнения: х : 6 = 8 45 : х = 9 4. Сравните выражения: (20 + 8) • 2 … 28 • 3 (7 + 4) • 4 … 7 • 4 + 4 •4 5. Начерти квадрат со стороной 3 см. Найдите площадь и периметр. |
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по математике
Комбинированная работа (1 задача, примеры и задания другого вида)
Оценка "5" ставится: вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;
Оценка "4" ставится: допущены 1-2 вычислительные ошибки.
Оценка "3" ставится: допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки, при этом ход решения задачи должен быть верным.
Оценка "2" ставится: допущены ошибки в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
Грубые ошибки:
1. Вычислительные ошибки в примерах и задачах.
2. Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.
3. Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия).
4. Не решенная до конца задача или пример.
5. Невыполненное задание.
6. Ошибки при выполнении чертежа.
Негрубые ошибки:
1. Неверно сформулированный ответ задачи.
2. Неправильное списывание данных (чисел, знаков).
3.Недоведение до конца преобразований.
4.Нерациональный прием вычислений.
5. Неправильно поставленный вопрос к действию при решении задачи. За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не снижается.
За неряшливо оформленную работу оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже «3».
17
Урок №86
Тест «Проверим себя и оценим свои достижения»
(Математика. 3 класс. Учебник 2ч./М.И.Моро, М.А.Бантова М.:Просвещение с.38-39)
Приложение /Контрольно-измерительные материалы/ стр.18
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по математике
На выполнение тематических тестов рекомендуется выделять от 7 до 15 минут, на выполнение итоговых тестов – целый урок