Динамика коллективизации
периоды
июнь 1930
июнь 1931
июнь 1932
июнь 1933
июнь 1935
июнь 1936
июнь 1937
коллективизированные хозяйства(% к общему числу крестьянских хозяйств)
24
53
62
65
83
91
93
Табл. 2.— Коллективизация сельского хозяйства СССР (Данные из БСЭ)
- О чем говорят данные этой таблицы? (коллективизация состоялась и, в основном, завершилась к 1937г.)
- Но какова же была цена такого реформирования сельского хозяйства? (на основе фактов, данных в учебнике – стр.175-176, сделайте выводы об итогах и последствиях коллективизации)
1. Коллективизация решила следующие задачи:
- Несмотря на сокращение производства зерна, его поставки государству увеличились в 2 раза.
- Город получил огромное количество рабочих рук.
- Коллективизация обеспечила промышленность необходимым сырьём.
- Создание МТС.
2. Негативные результаты коллективизации:
- Разорение деревни непрекращающимся раскулачиванием, репрессии, голод в стране.
- Ликвидация слоя зажиточных крестьян, уничтожение частного сектора в сел. хозяйстве.
- Крестьяне перестали быть собственниками земли, утрачены экономические стимулы к труду.
3.Последствия:
- Замедление темпов роста сельскохозяйственного производства и постоянное обострение продовольственной проблемы в стране
- К трагическим последствиям коллективизации относится голод 1932 г
4. Возвращаемся к проблеме урока: «Какова ваша оценка процесса коллективизации, какое из предложенных мнений вы разделяете?»
1. «Коллективизация навсегда избавила деревню от кулацкой кабалы, от классового расслоения, от разорения и нищеты. На основе ленинского кооперативного плана извечный крестьянский вопрос нашел свое подлинное разрешение» (Программа КПСС, 1972, с. 14).
2. «Коллективизация была прямым геноцидом советского народа» ( профессор политологии МГУ и к.и.н. Алексей Кара-Мурза)
5. Этап рефлексии
1 группа составляет терминологический словарь по теме (коллективизация, колхоз, кулак, раскулачивание, великий перелом, сплошная коллективизация, 25-тысячники, МТС, артель, коммуна)
2 группа работает над составлением «толстых» (кто, что, где, когда) и «тонких» (почему, объясните, как вы думаете) вопросов для других групп.
Предполагаемые вопросы
«толстые»
1. Что такое коллективизация?
2. Когда она началась и до какого времени продолжалась 3. Какие мероприятия проводились в деревне? 4. Каким было отношение крестьян к изменениям в деревне?
«тонкие»
1.Каковы причины перехода к политике массовой коллективизации?
2. Почему коллективизация сопровождалась раскулачиванием?
3. В чем причины появления статьи Сталина «Головокружение от успехов»?
4. Была ли необходима коллективизация советской деревни?
3 группа составляет синквейн (пятистишие)
коллективизация
сплошная, насильственная
обобществлять, раскулачивать, разрушать
Коллективизация проводилась насильственными мерами, сопровождалась массовым раскулачиванием и разорением деревни
6. Домашнее задание.
1. Горинов М.М. и др. История России: учебник для 10 класса общеобразовательных организаций/ Под ред. А.В. Торкунова –М.: «Просвещение», 2016.: параграфы 15, 16 изучите. Устно ответьте на вопросы в конце параграфов.
2. Просмотрите презентацию и видеоуроки
https://yandex.ru/video/preview/16581785936212715335
https://yandex.ru/video/preview/15707190344474960471
3. В рабочей тетради выполните задания.
Задание 1. Используя материалы учебника, презентации и видеоуроков раскройте противоречивый характер советской индустриализации (не более 5-7 предложений).
Задание 2. Коллективизацию как исторический факт советской действительности оценивают по-разному. Вот два мнения: 1. «Коллективизация навсегда избавила деревню от кулацкой кабалы, от классового расслоения, от разорения и нищеты. На основе ленинского кооперативного плана извечный крестьянский вопрос нашел свое подлинное разрешение» (Программа КПСС, 1972, с. 14). 2. «Коллективизация была прямым геноцидом советского народа» (профессор политологии МГУ и к.и.н. Алексей Кара-Мурза). Используя материалы учебника, проанализируйте и дайте вашу оценку (не более 5-7 предложений) коллективизации. Определите, какое из этих двух мнений вы разделяете.
Задание 3. Выполните тестовое задание по своему варианту.
В рабочей тетради обязательно пишите дату и тему занятия. Выполненные задания сфотографируйте, подпишите своей фамилией на русском языке и отправьте в облачную папку по дате занятия (ноябрь, папка № 9). Если вы пересылаете несколько файлов (фотографий), то должны быть подписаны все – либо сам файл (фотография), либо все страницы в тетради.