Тема6_ПРАКТИКУМ_Блок 1
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ ДЕЛОВОЙ РЕЧИ.
ОСОБЕННОСТИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ, ГЛАГОЛОВ И МЕСТОИМЕНИЙ В ДОКУМЕНТАХ.
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
1. Запишите наименования лиц, исправив их в соответствии с нормами официально-делового стиля.
Лаборантка Светлана Петровна Беседина, ассистенка Наташа, главная бухгалтер Алиса Васильевна Коломиец, профессор Иваненко Олег, менеджер Леша Янченко, официантка Марина Твердохлеб, главная врач Мороз Ольга Ильинична, слесарь Петрович, моя научная руководитель Мария Ивановна, старшая инженер Оксана Кузьминична.
2. Укажите случаи неверного употребления наименований лиц, а также случаи неверного согласования слов. Исправьте предложения.
1. Директор дал указание перевести на другую работу методисток кафедры Иванову и Сидорову.
2. Главный врач Остапенкова А.С. объявил нам выговор.
3. Кассирша секции обуви несвоевременно подсчитывала дневную выручку.
4. Докладчик остановилась на основных задачах строителей района.
5. Заявление о переводе в другой отдел подал старший инженер Разенкова М.О.
6. Главная бухгалтер отказалась подписать акт.
3. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления форм числа имен существительных, объясните ошибки. Исправьте предложения.
1. Прошу выделить из фонда треста балку швеллерную в количестве 550кг.
2. Расширяется стекольный завод, открывший новый цех по производству молочной бутылки.
3. Розничная цена на велосипеды, фотоаппараты и стиральную машину резко поднялась.
4. Все офицеры подразделения имеют дипломы инженеров или техников.
5. Лабораторией выработаны оригинальные способы осаждения дымов, выбрасываемых электростанциями и предприятиями.
4. Прочитайте, запомните формы существительных, в которых окончания служат для различения смысла слов.
Кондукторы (приспособление в технике) – кондуктора (работники транспорта); корпусы (туловище) – корпуса (здания, войсковые соединения); лагери (общественно-политические) – лагеря (военные, туристские); Поясы (географические) – пояса (части одежды); проводы (при отъезде) – провода (электрические); пропуски (недочеты) – пропуска (документы); тоны (звуковые) – тона (переходы цвета); счеты (прибор, взаимные отношения) – счета (документы).
5. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления отглагольных существительных. Исправьте предложения.
1. Техник-смотритель не раз предупреждал жильцов о том, что прожитие в течение длительных сроков без соответствующей квартирной платы является нарушением установленных правил и подлежит мерам административного взыскания.
2. Правление кооператива предупреждает, что застрой участков временными строениями может производиться только с разрешения правления.
3. К резкому снижению качества удобрений приводит их складка и хранение на открытых площадках.
4. Рассмотрение заявления Вороновой о предоставлении ей квартиры на улучшение жилищных условий в связи с увеличением семьи будет рассмотрено после получения ею соответствующего решения цехового собрания.
5. Подписание акта о списании оборудования и передаче его подшефной школе было проведено по указанию начальника мастерских.
6. От предложенных прилагательных образуйте краткие формы. Составьте с ними предложения.
Медленный, воинственный, двусмысленный, естественный, легкомысленный, многочисленный, неприязненный, подведомственный, свойственный, существенный, явственный.
7. А) Вспомните правила образования степеней сравнения качественных прилагательных.
| СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ | |||
| СРАВНИТЕЛЬНАЯ | ПРЕВОСХОДНАЯ | ||
| ПРОСТАЯ | СОСТАВНАЯ | ПРОСТАЯ | СОСТАВНАЯ |
| Суффиксы е/ее/ей | Слова более/менее | Суффиксы ейш/айш | Слово самый, наиболее, наименее, всех |
| громче, спокойнее/спокойней | более громкий, менее спокойный | спокойнейший, широчайший | Самый громкий |
Б) Выпишите правильные формы степеней сравнения из предложенных. Какие из них можно использовать в официально-деловом стиле?
Пошире – шире – более шире – более широкий – широчайший – наиболее широкий – шире всего; короче – более короткий – кратчайший – самый короткий – наименее короткий – покороче; хуже – более плохой – наихудчайший – самый худший – похуже – хуже всего; эффективный – самый эффективный – наиэффективнейший – эффективнее - более эффективнее – менее эффективный – эффективнейший.
ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
8. Запишите числительные прописью. Раскройте скобки, поставьте числительные и существительные в нужную форму. Обоснуйте выбор формы.
1. С (тысяча рублей) в кармане в этот элитный магазин заходить не стоит.
2. Отряд противника насчитывал около 660 штыков и около (полтораста лошадей).
3. Сумма 25367 и 46838 равняется 72205.
4. В торговый центр я вошёл с 59678 (рубль).
5. 24 (клещи) заказал цех на складе.
6. Вышел в свет новый анатомический атлас человека с 2647 (иллюстрация).
7. (Оба) дочерям удалось поступить в университет в этом году.
9. Просклоняйте числительные.
37 учеников, 954 книги, полтора килограмма, полтораста километров, 3/4 часа, 735-я страница.
10. Найдите ошибки в употреблении числительных и существительных при них.
1. Начиная своё дело, молодой предприниматель располагал только десятью тысячью рублями.
2. О тридцати двух рублей пришлось забыть.
3. Компания выплатила премию тридцати старейших сотрудников.
4.Более полтора тысяч ученых приняли участие в международной конференции.
5. Двадцать трое рельс заказало железнодорожное ремонтно-строительное предприятие.
11 . Исправьте ошибки в написании дат. Отметьте вариантные случаи их написания:
1. 1.12.04; 17.07.2005г.; 1.1.05; 09/25/2005; 12.05 – 05;
2. 12 декабрю 2017 г.; 17 апр. 2005; 11.декабрь/05 г.; 13 ноября `05;
3. 17/Х-05; 10/XII-05;25.Х.05;
4. с 2004 по 2005 г.г.; 2000 по 2005г.г.; с 2002 – 2005; с 2004 года по 2005 год; с 23-25 декабря 2005;
5. девятое мая, восьмое марта (как праздничные дни);
6. 5-го мая, к 3-ему январю, к 17-у февраля.