Проверочная (самостоятельная) работа.
Носит обучающий характер.
Цель - выявить и своевременно устранить имеющиеся проблемы в знаниях.
На выполнение самостоятельной работы отводится:
2 класс – 15-20 мин., 3-4 класс – 10-15 мин.
Оценка «5» - если работа содержит не более 2 недочётов.
Оценка «4» - если сделано не менее 75% объёма работы.
Оценка «3» - если сделано не менее 50% объёма работы.
Оценка «2» - если сделано менее 50% объёма работы.
3
Урок №17
Математический диктант №1 по теме «Умножение 2-3 и соответствующие случаи деления»
Приложение /Контрольно-измерительные материалы/ стр.4
- Найди сумму чисел 9 и 7
- Уменьшаемое 40, вычитаемое 23. Найди разность.
- 9 умножь на 3
- 8 увеличь на 4
- 27 раздели на 3
- 63 уменьши на 9
- Найди произведение чисел 10 и 6
- Чему равно частное чисел 70 и 7?
- 25 увеличь на 2, полученное число раздели на 3
10.Разность чисел 55 и 5 уменьши в 4 раза.
11.Сыну 12 лет, а папе 48. На сколько лет папа старше сына?
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по математике
Математический диктант
Оценка "5" ставится:
- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.
Оценка "4" ставится:
- не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа.
Оценка "3" ставится:
- не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа.
Оценка "2" ставится:
- не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа.
4
19 урок
Контрольная работа № 2 по теме: «Умножение и деление» 3 класс
Приложение /Контрольно-измерительные материалы/ стр.5
| Вариант 1 1.Решите задачу: В куске было 54 м ткани. Из этой ткани сшили 9 курток, расходуя по 3 метра на каждую. Сколько метров ткани осталось в куске? 2.Решите примеры: 28 : 7 •4= 15 : 3 • 9= 24 : 4 • 5= 36 : 9 • 8= 30 : 5 •5= 14 : 2 •4= 3.Обозначьте порядок действий и выполните вычисления: 90 - 6 •4 + 29= 5 • (62 - 59)= 4.Вставьте знак • или : так, чтобы записи были верными: 8 * 4 * 9 = 18 4 * 4 * 1 = 16 5.Начертите квадрат со стороной 4 см. Найдите его периметр. | Вариант 2 1. Решите задачу: Для изготовления папок ребята приготовили 50 листов бумаги. Они сделали 8 папок, расходуя на каждую по 4 листа бумаги. Сколько листов бумаги у ребят осталось? 2.Решите примеры 21 : 3 •4= 45 : 5 • 3= 28 : 4 • 2= 32 : 8 •5= 24 : 6 •3= 27 : 3 • 2= 3.Обозначьте порядок действий и выполните вычисления: 90 – 2 • 5 + 26= 6 • (54 – 49)= 4. Вставьте знак •или : так, чтобы записи были верными: 6 * 3 * 9 = 18 3 * 3 * 1 = 9 5.Начертите квадрат со стороной 3 см. Найдите его периметр. |
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по математике