Номинация «Лучший наставник духовно-нравственной направленности»

Дата: 2025-06-15; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

1.Цель наставничества: Воспитание духовно-нравственных и патриотических чувств у дошкольников на основе авторской программы «Колыбель моя-земля Кармаскалинская».

2. Работа направлена на детей дошкольного возраста 3-7 лет.

3. Период работы в данном направлении - 8 лет

4. Результаты проведенной воспитательной работы и реализация роли наставника (приложение)

5. Чего наставник достиг в ходе проведенной работы

В результате проведенной работы расширились представления детей о родном крае, обогатились знания дошкольников о малой родине - селе Кармаскалы, о достопримечательностях, о своей родословной, о традициях, быте, культуре; о знаменитых людях. Организованные экскурсии, встречи с известными людьми, интересные занятия и разнообразные формы работы способствовали воспитанию уважения к духовному наследию своего района, села, Республики Башкортостан; сохранению и приумножению исторических и культурных традиций своего народа; стимулированию творческой активности детей, воспитанию любви к родному краю, патриотических чувств. Дети стали активными, любознательными, самостоятельными, инициативными, у них повысился познавательный интерес.

У педагогов повысилось профессиональное мастерство, наполнился багаж знаний по вопросам организации работы с детьми по ознакомлению детей с родным краем, по духовно-нравственному воспитанию дошкольников. Обогатилось содержание развивающей предметно-пространственной среды в группах по реализации регионального содержания образовательного процесса.

Усилилась связь с семьей, повысилась заинтересованность родителей: они с большим удовольствием участвовали в процессе реализации проектов, принимали активное участие в жизни детского сада.

Воспитание духовно-нравственных и патриотических чувств у дошкольников.

Проблема воспитания духовно-нравственных качеств в подрастающем поколении в современном обществе приобретает особую актуальность.

Материальные ценности во многих семьях возвышаются над духовными, поэтому у детей искажены представления о гражданственности и патриотизме, справедливости и доброте, милосердии и великодушии. В погоне за развитием интеллекта многие родители упускают из виду необходимость работы над развитием нравственных и духовных качеств маленького человека. Не всегда родители понимают, что без этих качеств накопленные знания могут оказаться бесполезными. И как результат этого – эмоциональная, волевая и духовная незрелость взрослой личности.

Настоящее и будущее нашего общества и государства определяются духовно-нравственным здоровьем народа, бережным сохранением и развитием его культурного наследия, исторических и культурных традиций, норм общественной жизни, сохранение национального достояния всех народов России».

О необходимости включения регионального содержания в образовательную систему, о важности формирования у подрастающего поколения социально значимых ценностей, целевых ориентиров и личностных качеств подчеркивается в государственных документах в области образования.

Актуальность духовно-нравственного воспитания отражена и в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования. ФГОС ДО выдвигает одним из основополагающих принципов дошкольного воспитания «приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства». Стандарт направлен на решение ряда задач, в том числе и на «объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества», «формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка…». В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится воспитание любви к малой Родине, возвращение к вековым корням к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Именно в дошкольном возрасте закладывается основа системы духовно-нравственных ценностей. У дошкольника формируются основы отношения к себе, к близкому окружению и к обществу в целом. В процессе духовно-нравственного воспитания углубляются и расширяются понятия о родных людях в семье, прививаются навыки доброжелательного общения со сверстниками, даются представления о непосредственном (дом, двор, улица, село) и далеком окружении (край, страна).

Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников является приоритетным направлением в деятельности нашего детского сада. Педагогами накоплен богатый материал по ознакомлению дошкольников с родным краем и ведется работа по этому направлению на основе разработанной коллективом программы «Колыбель моя – земля Кармаскалинская». Данная программа была апробирована в условиях пилотной площадки по введению ФГОС ДО в образовательный процесс и заняла I место в республиканском конкурсе программ и методических пособий «Растим патриотов России и Башкортостана» в номинации «Образовательная программа патриотического воспитания детей дошкольного возраста» в 2015 году.

Программа «Колыбель моя – земля Кармаскалинская» и ее методическое пособие были рекомендованы рецензентом- профессором кафедры дошкольного и предшкольного образования ИРО РБ, кандидатом педагогических наук, членом-корреспондентом МАНПО Гасановой Р.Х. к изданию и распространению среди ДОО РБ, использованию как педагогами дошкольных учреждений ДОО РБ, так и студентами ссузов, вузов.

Отрадно, что изданная программа «Колыбель моя – земля Кармаскалинская» (под редакцией Диаровой Н.Т., Шайбаковой Ф.Ф. Уфа, Изд.ИРО РБ. 2016г.) и ее методическое пособие нашли широкое применение в работе педагогов не только Кармаскалинского района , но и республики. Данная программа является частью основной образовательной программы ДО, формируемой участниками образовательных отношений и ориентирована на специфику национальных, социокультурных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

Программа рассчитана на детей дошкольного возраста 3-7 лет и раскрывает содержание работы по ознакомлению дошкольников с родным краем. «Без знания своих корней, традиции народа нельзя воспитать полноценного человека» -эта идея заложена в программе «Колыбель моя-земля Кармаскалинская».Структура программы соответствует требованиям ФГОС ДО.

В структуре программы: введение, цели и задачи реализации программы, планируемые результаты освоения программы, содержание программы, особенности традиционных событий в деятельности детского сада, развивающая предметно-пространственная среда, методическое обеспечение.

В разделе «Планируемые результаты освоения Программы» даются критерии оценок результатов освоения Программы в виде вопросов к детям и игровых заданий по каждой теме с учетом возраста детей.

Цель программы: Формировать духовно-нравственные ценности, патриотические чувства, гуманное отношение к окружающему миру. Развивать в дошкольнике чувство привязанности, преданности и ответственности по отношению к своей Родине. Воспитывать уважительное отношение к культуре народов ближайшего национального окружения, любовь к родному краю, малой Родине. Цель программы определила следующие задачи:

Знакомить детей с историей и современностью, формировать у детей общее представление об истории края, жизни народов, культуре родного народа и народов, населяющих регион.

Формировать в растущем человеке начало духовности, основы гражданственности, уважение к правам человека.

Развивать личностные качества.

Обеспечивать взаимодействие с социумом, которое реализуется в процессе разнообразных видов детской деятельности.

Воспитывать отзывчивость, чуткость к происходящим событиям.

За основу программы взята логика изложения: от близкого и понятного ребенку к сложному с учетом возрастных особенностей детей. В связи с этим предусмотрено постепенное знакомство детей с окружающим миром, начиная с доступных их пониманию тем. Все задачи решаются в неразрывном единстве через организацию разнообразных видов детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО.

Содержание программы «Колыбель моя – земля Кармаскалинская» представлено 10 направлениями:

Я и моя семья

Мой детский сад

Мое село

Я живу в Кармаскалинском районе Республики Башкортостан

Природа родного края

Труженики села

Славные сыны и дочери Кармаскалинского района

Быт и традиции народов, населяющих наш край

В мире искусств

Никто не забыт, ничто не забыто.

Образовательные, развивающие, воспитательные задачи по каждой теме расписаны для каждой возрастной группы. Практический материал по ознакомлению детей с историей детского сада, родным селом Кармаскалы, его достопримечательностями, культурой, бытом, традициями народов, проживающими в районе и республике, представлен в методическом пособии в виде проектов, организованной образовательной деятельности, экскурсии, праздников, развлечений из опыта работы педагогов. Содержание программы охватывает широкий круг вопросов приобщения дошкольников к культуре башкирского, русского, татарского и чувашского народа и народов, населяющих Кармаскалинский район.

Реализация темы «Мой детский сад» дает возможность знакомить старших дошкольников с историей детского сада. Наш детский сад является самым первым садом района, он был открыт в 1945 году. Накоплен и обобщен богатый материал об истории детского сада, где были использованы рукописи одной из первых воспитателей детского сада Башаровой Гульямал Тагировны, материалы исторического архива г.Уфа и фотоматериалы сотрудников. Приобщение дошкольников к культуре и истории родной страны, формирование у них нравственно-патриотических чувств, основанных на ознакомлении с боевыми подвигами нашего народа, наиболее эффективно происходит в рамках проектной деятельности. Опыт работы педагогов по данному вопросу представлен в виде проекта «День Победы». В программе большое внимание уделяется вопросу воспитания любви, заботливого и бережного отношения к природе родного края. Педагоги строят образовательную среду в соответствии с местными условиями и возрастными особенностями детей. Окружающая среда региона дает богатый материал для познания своего края, общения и активной деятельности детей и взрослых, воспитания базовой культуры личности ребенка. Раздел «Природа родного края» ориентирован на детей младшего и старшего дошкольного возраста. Так, у младших дошкольников расширяются представления о животном и растительном мире ближайшего окружения, о правилах безопасного поведения в природе, т.е формируются элементарные экологические представления. Дети старшего дошкольного возраста знакомятся с природными достопримечательностями всего Кармаскалинского района, которые являются памятниками природы Республики Башкортостан - Карламанская пещера, Голубое озеро, Озеро Большой Толпак, озеро Киешки/ Аксаковское. Благодаря системному знакомству детей с этими и другими достопримечательностями происходит расширение и углубление границ познания природы родного края. Педагоги продумывают, что и как целесообразнее показать и рассказать детям, что необходимо особо выделить, что является наиболее характерным для данной местности. Очень важно из огромного количества впечатлений, который получает ребенок, отобрать наиболее доступные ему: о природе и о мире животных дома (детского сада, родного края); о труде людей, традициях, общественных событиях и т. д. Причем эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес.

Педагоги повышают свое педагогическое мастерство, профессиональный уровень через педсоветы, семинары, самообразование. Делятся своим опытом работы перед коллегами на районных семинарах: показывают открытые мероприятия, мастер-классы.

педагогами разработаны и реализованы такие экологические проекты, как «Водичка, водичка…», «Дикие животные наших лесов», «Зачем ежику иголки?» , «Летят перелетные птицы», «Удивительный мир насекомых» , «Деревья на участке нашего детского сада», «Первоцветы»,«Пчелка» , «Наши пернатые друзья»,«Птицы –наши друзья»,«Природа родного края», «Шестиногий народец», «Мы в ответе за тех, кого приручили». В группах созданы мини-музеи по темам проектов, которые помогают в формировании экологических представлений и воспитании бережного отношения к природе. Использование информационно-коммуникативных технологий делает образовательный процесс более продуктивным и увлекательным. Педагогами созданы видеофильмы, визуальные экскурсии, интерактивные дидактические игры, которые находят широкое применение в работе с дошкольниками. Детям очень нравятся виртуальные экскурсии «Музей леса», «Карламанская пещера», «Памятники природы Кармаскалинского района».

Наряду с экологическими проектами педагоги реализуют в работе с дошкольниками познавательно- исследовательские и творческие проекты. С целью воспитания любви к родному краю, чувства гордости, уважения к его народу педагогами разработаны и реализованы проекты «Моя Родина - Башкортостан», «Ты мое счастье, ты сердцу покой, Кармаскалы – мой край родной», «Труженики села». Проекты «Народные традиции и обычаи», «Знакомство с культурой чувашского фольклора», «Русские традиции и праздники» направлены на воспитание интереса, любви и уважительного отношения к народам разных национальностей, к национальной культуре, традициям и обычаям народов родного края.

Проект «Родной свой край люби и воспевай» является долгосрочным и охватывает широкий круг вопросов воспитания нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников. Содержит перспективный план работы на учебный год. Проект предусматривает взаимодействие всех участников образовательных отношений и взаимодействие с социумом. В ходе реализации проекта у детей формируются представления о родном крае - Республике Башкортостан, о малой родине - селе Кармаскалы, о достопримечательностях, о своей родословной, о традициях, быте, культуре; о людях, которые через свое творчество прославляют и воспевают родной край. Дети знакомятся с творчеством поэтов, композиторов республики Башкортостан, с творчеством композитора – нашего земляка Ф. Якшигулова, художника-земляка Р. Юзлекбаева, поэта Р. Чурагулова, поэтессы Д.Булгаковой, районных образцовых танцевальных коллективов «Далан», «Йондоз»;творческим объединением «Кармаскалинские звездочки»;творчеством народного ансамбля кураистов «Толпар»; фольклорного ансамбля народных инструментов «Йойгор». Проводились развлечения и праздники «Мой любимый край», «Я и моя семья», «Дерево родословной», «Каз эмэhе», « Карга буткаhы», «Сабантуй»,«Масляница». С участием родителей были организованы выставки «Осенние дары» , «Национальные блюда», фотовыставки «Моя семья». Итоговое мероприятие по теме «Мой край родной»: фольклорный праздник «С днем рождения, Кармаскалы!»проводилось в районном дворце культуры: Наши воспитанники – активные участники и победители районных мероприятий: смотров–конкурсов, концертов, фестивалей «Карусель талантов», «Хрустальная капель», «Звонкий каблучок», «Маленькие звездочки», «Живая классика», «Шома бас».

Также наши дети ежегодно принимают участие в международном конкурсе – фестивале «На крыльях таланта» в городе Уфа. Мы гордимся достижениями наших выпускников, тем, что они продолжают свое творческое развитие в образцовых танцевальных коллективах «Далан», «Йондоз»; в ансамбле кураистов «Толпар», в детской школе искусств.

Реализация проекта «Ты мое счастье, ты сердцу покой, Кармаскалы – мой край родной» позволила повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах ознакомления детей с родным краем и селом. Дети и родители пополнили свой багаж знаний: познакомились с историей родного края и села, его населения, героев. В ходе реализации проекта занятия, игры, беседы, продуктивная деятельность объединили детей общими интересами, замыслами, впечатлениями, переживаниями, эмоциями. Все это способствовало формированию коллективных взаимоотношений. Для совместной и самостоятельной деятельности детей была создана развивающая среда. Оформили историко - краеведческий центр, где было очень много материала о селе: альбомы, книги, дидактические игры. С детьми были организованы экскурсии, встречи с известными людьми, турнир знатоков, интересные занятия, которые способствовали воспитанию уважения к духовному наследию своего района, села, Республики Башкортостан; сохранению и приумножению исторических и культурных традиций своего народа; стимулированию творческой активности детей. Дети стали активными, у них повысился познавательный интерес, любознательность, активность, желание узнавать новое. Усилилась связь с семьей, повысилась заинтересованность родителей: они с большим удовольствием участвовали в процессе реализации проекта, принимали активное участие. Данный проект не только расширил знания воспитанников о своих земляках, но и помог ощутить свою связь с прошлым и настоящим малой родины. Одним словом, работа над проектом способствовала формированию у дошкольников таких качеств, необходимых будущему первокласснику, как активность, самостоятельность, инициативность, путем активизации познавательных способностей и реализации их устойчивого интереса к исторической науке вообще и краеведению в частности.

Это еще раз доказало, что проектная деятельность в работе с детьми помогла сформировать у участников проекта позицию, способствующую воспитанию основ нравственности и патриотизма.

Строя свою работу с детьми на основе краеведческого материала, педагоги широко включают в быт и деятельность детей. В каждой группе оформлены центры по ознакомлению с родным краем, мини-музеи, создана развивающая предметно-пространственная среда. В торжественной обстановке ежегодно проводится праздник, посвященный Дню Республики, День Флага. Дети в национальных костюмах исполняют народные песни, танцы, читают стихи башкирских писателей. Все это дает возможность воспитанию у детей патриотических чувств, любви к Родине. Немаловажное значение в воспитании нравственно – патриотических чувств имеет ознакомление детей с произведениями устного народного творчества. Потешки, поговорки, пословицы, игры, песни, народные инструменты, танцы – все эти виды детской деятельности дают возможность воспитанникам соприкоснуться к историческим прошлым. В них отражены обычаи, обряды, игры, представлена национальная одежда. В ДОУ ежегодно проводится фестиваль театрализованных представлений. Старшие дошкольники драматизируют башкирские народные сказки. Наши воспитанники принимали активное участие в региональных конкурсах «Здравствуй, здравствуй, сказка!», «Бабушкины сказки». В комплексно – тематический план педагогов детского сада включены темы «Народно-прикладное искусство», «Народные традиции и праздники». В рамках этой темы дети знакомятся с башкирским орнаментом, проводятся занятия по ИЗОдеятельности на такие темы , как «Украсим башкирский ковер», «Украшение посуды» , «Башкирский орнамент « и др. В каждой группе имеются дидактические игры из серии наглядно – дидактического материала А.В.Колбиной «Башкирская мозаика». Приобщение детей к народному фольклору воспитывает в детях любовь к своему родному краю, к своему народу, его культуре, помогает усваивать высокие нравственные принципы. В детском саду приобщение детей к народной культуре строится на основе бесед, занятий, игровой деятельности, во время которых дети знакомятся с устным народным творчеством(фольклором), народными играми, традициями и обычаями. Музыкальные руководители уделяют большое внимание ознакомлению детей с башкирской музыкой, народными песнями, танцами. На музыкальных занятиях разучиваются башкирские народные танцы, такие как «Башкирская полька», «Ете кыз», «Танец с подносами», «Башкирский мед» и др.

В детском саду собрана аудио и видеотека – произведения классической музыки, фольклора, современного музыкального творчества. Разработаны и изготовлены музыкально – дидактические игры. Детей знакомят с башкирскими народными инструментами. Создан детский оркестр музыкальных инструментов, накоплен материал для ознакомления с произведениями композиторов Башкортостана и Кармаскалинского района и народного фольклора. Установлено тесное взаимодействие детского сада со школами райцентра, с детской школой искусств, библиотекой, Домом пионеров и школьников и районным Дворцом культуры . Воспитанники часто посещают выставки изобразительного творчества художников, воспитанников районной изостудии . В ДОУ ежемесячно проводятся тематические выставки детских работ, организовываются экскурсии.

Народные игры занимают большое место в жизни детей. Дошкольники с большим интересом играют в башкирские народные игры «Дауыл», «Галоши», «Исемен эйт», «Айыу, буре юк икэн», «Бесэй менэн сыскан» , «Ак тирэк кук тирэк», «Курай», «Итексе», «Тирмэ», «Кураист», «Укрась ковер».

Традиционным стало проведение таких развлечений и праздников, как «В мире колыбельных песен», Сабантуй, Карга буткаhы, Каз эмэhэ, Науруз, Новоселье (Эй котлау), Посиделки (Аулак эй), «Приглашаем на зубок», «Уяв»( чувашский народный праздник «Праздник первой травы»),«hыу юлы». Организация таких праздников способствует воспитанию патриотических чувств, уважительного отношения к народам разных национальностей, чувства толерантности. Результатом деятельности ДОУ по духовно- патриотическому воспитанию является участие и победа наших воспитанников в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах. В муниципальном конкурсе рисунков среди воспитанников «Юный краевед»(2021-22 уч.г.)воспитанник подготовительной группы №3 Самиков Чингиз стал абсолютным победителем. Воспитанники старших групп заняли призовые места. В муниципальном конкурсе творческих работ «Шежере – моя родословная», в конкурсе рисунков «Национальные костюмы народов Республики Башкортостан» (2021-22уч. год) среди воспитанников дошкольных образовательных организаций наши воспитанники стали победителями. Воспитанница старшей группы Кагарманова Камилла награждена дипломом за 1 место в Республиканском конкурсе творческих работ «Красота природы» в номинации «Перелистывая Лето», название работы: «Цветочные часы». Воспитанник старшей группы Хамидуллин Ильяс награжден Дипломом 1 степени в Международном конкурсе «Будущее страны» в номинации «Рисунок» название работы: «Мир и дружба на Земле». Воспитанник старшей группы Гимазетдинов Ислам награжден Дипломом 1 степени во Всероссийском конкурсе «Надежды России» в номинации «Рисунок» название работы: «Осень-любимое время года». Воспитанник старшей группы Васильев Самир награжден Дипломом 1 степени во Всероссийском конкурсе «Надежды России» в номинации «Рисунок» название работы: «Золотая осень». Воспитанница старшей группы Вильданова Алсу награждена Дипломом 1 степени в Международном конкурсе «Будущее страны» в номинации «Поделка» название работы: «Дети мира». Воспитанница средней группы Бадриева Амелина награждена Дипломом 1 степени в Международном конкурсе «Экология важна, экология нужна!». Вокальная группа «Капельки» (муз.руководитель Биктимирова Л.М.) награждена Дипломом ГАУ ДПО ИРО РБ за 2 место во Всероссийском конкурсе «Молодые таланта-2021». Танцевальный коллектив «Чебурашки» (муз.руководитель Муртазина Г.Р.) награжден Дипломом за 3 место Всероссийского конкурса «Молодые таланты-2021» в номинации «Хореография».

Наши педагоги - победители и призеры конкурсов педагогического мастерства, смотров-конкурсов не только регионального, но и всероссийского уровня. Коллектив награжден Дипломом Лауреата Всероссийского конкурса «Образовательная организация XXI века. Лига лидеров -2017»в номинации «Лидер в области духовно-нравственного и патриотического воспитания», также является лауреатом I Республиканского конкурса «Лидер дошкольного образования Республики Башкортостан – 2017» в номинации «Событие года». Музыкальный руководитель Муртазина Г.Р. участвовала в Республиканском конкурсе «Лучший в профессии – 2017», где стала лауреатом в номинации «Лидер в разработке и внедрении проектов по формированию у детей чувства патриотизма» (организаторы конкурса:Федеральный журнал для родителей и педагогов «Дошкольный мир»). Коллектив детского сада - лауреат конкурса образовательных проектов и программ по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи, организованного Невской образовательной ассамблеей и награжден Дипломом и Медалью «За вклад в воспитание гражданина и патриота России». Инструктор по физической культуре Кутлугильдина Д. Ш.участвовала на торжественном мероприятии и награждена Дипломом победителя Республиканского онлайн-конкурса по сказительскому мастерству «Бабушкины сказки», который проводился в городе Уфа фондом Президентских грантов Российской Федерации и Региональной общественной организацией развития статуса женщины, организации ее роли в обществе «Общество башкирских женщин» Республики Башкортостан. Издан сборник «Народные сказки-мудрость народа» под редакцией Кульсариной Г.Г., Саляховой З.И., Кульсариной И.Г., в который вошли работы наших педагогов Биктимировой Л.М. «Озорной кот», Муртазиной Г.Р. Рахимкуловой Г.НБуляковой Л.П. «Медведь и пчелы», Кутлугильдиной Д.Ш. «Йыланмалай», Мирхайдаровой К.Ф. «Т0лк0бикэ», Рафиковой Э. А. «hунарсы улы батыр», Аминевой Р.М., Шамсубаровой Г.Р. «Сарбай», Хамидуллиной М. Т, Мухаметгареевой З.Ш «Лиса Сиротка», Хамидуллиной И.Г. «В гостях у медведя», Сайфуллиной Э.Р. «Четыре друга», Кутлубаевой З.М «Сыбар тауык». Музыкальный руководитель Муртазина Г.Р награждена дипломом 1 степени за участие в Региональном конкурсе по РБ «Моя Республика» в номинации: «Разработка досуга (развлечения)» название работы: фольклор «В гостях у бабушки Фатимы». Воспитатели Файзуллина В.С. и Кургинян В.Н. награждены дипломом победителя за 1 место во Всероссийском конкурсе «Патриотические вершины» в номинации «Широка страна моя родная!» за публикацию проекта по воспитанию любви к своей малой родине. Воспитатели награждены дипломами федерального журнала «Дошкольный мир» за участие в конкурсе виртуальных экскурсий для дошкольников и младших школьников «И я там был…». Во «Всероссийском смотре-конкурсе "Образцовый детский сад 2021-2022"» коллектив стал Лауреат-Победителем. Статья из опыта работы педагогического коллектива «Приобщение детей к истокам народной культуры в ДОУ» была опубликована в федеральном журнале "ДоШКОЛЬНЫЙ МИР"(июнь 2022г.). Коллектив МАДОУ детский сад №1 с.Кармаскалы награжден дипломом призера ГБУ ДО Республиканского детского эколого-биологического центра регионального этапа Всероссийского конкурса «Зимний городок Эколят»(2021-22 уч.год). Воспитание интереса и уважения к культуре своего народа и приобщение к этому невозможно без участия родителей. Родители оказывают огромную поддержку, являются активными участниками всех мероприятий детского сада. Они помогают в создании костюмов и декораций, участвуют в проектной деятельности, акциях, смотрах –конкурсах, фестивалях, семейных праздниках. Проводятся встречи с родителями в консультационном центре «Семейный очаг». Интересно проходят круглые столы, КВН. С целью изучения запросов и интересов родителей по вопросам ознакомления детей с родным краем в ДОУ проводится анкетирование родителей. Таким образом, только при совместной работе с семьей можно воспитать патриотов, по-настоящему любящих свою Родину, свой родной край и его природу. Детство – то, что дается каждому на очень короткий промежуток времени, то чувство, которое мы с нежностью храним и передаем следующему поколению. Поэтому от нас, взрослых, зависит, что именно наши воспитанники пронесут с собой по жизни и передадут своим детям, какими полноценными гражданами своей страны они станут.

Используемая литература:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

Гасанова Р.Х. Земля отцов. - Уфа, издательство БИРО, 2004г.

Программа «Колыбель моя – земля Кармаскалинская» (под редакцией Диаровой Н.Т., Шайбаковой Ф.Ф. Уфа, Изд.ИРО РБ. 2016г.)