Нормы развития общей и мелкой мотрики. Упражнения направленные на развитие общего, кистевого и пальцевого праксиса.
Ребёнок, который плохо владеет собственным телом, кистями рук и пальчиками, не будет говорить красиво и правильно. Развитию артикуляционного аппарата всегда предшествует развитие общей и мелкой моторики. ⠀
⠀
В 1 год ребёнок умеет:⠀
Садиться без помощи ⠀
Брать предмет ⠀
Держать ложку ⠀
Развивается захват пальцами по принципу пинцета ⠀
⠀
В 2 года:⠀
Может поймать предмет средней величины⠀
Взбираться на препятствия и перелезать через простые препятствия ⠀
Простой бег с препятствиями ⠀
Поднимать с пола игрушки, не присаживаясь ⠀
Подняться по лестнице ⠀
Катить мяч ⠀
Бежать без поддержки ⠀
Идти в сторону и назад ⠀
Наклониться и коснуться носков ⠀
Набирать ложкой сахар ⠀
Поднимать монеты ⠀
Открывать различные емкости ⠀
Снимать носки ⠀
Складывать бумагу ⠀
Писать каракули ⠀
⠀
3 года. ⠀
Стоять на одной ноге ⠀
Играть в футбол⠀
Стоять на носках ⠀
Играть в кегли ⠀
Бросать мячи в корзину ⠀
Может прикрепить на верёвку бельевые прищепки ⠀
⠀
4 года. ⠀
Подъем по лестнице переменным шагом ⠀
Прыжки "лягушкой" без остановки ⠀
Пропрыгать на одной или двух ногах расстояние в 5 м ⠀
Сохранять равновесие во время одновременных движений руками и ногами ⠀
Перекатываться по полу ⠀
Идти по линии, не теряя равновесия ⠀
Ощупывать и узнавать различные предметы в «волшебном мешочке»⠀
Отрезать кусочки от полоски бумаги ножницами⠀
⠀
5 лет. ⠀
Бросать мяч в кольцо ⠀
Кувыркаться ⠀
Пронести несколько метров в ложке картофелину ⠀
Стоять на балансире без помощи ⠀
⠀
6 лет. ⠀
Бег со сложными препятствиями ⠀
Ударить по бейсбольному мячу ⠀
Пробежать на руках, изображая тачку ⠀
Прыжки со скакалкой ⠀
Игра в "классики" ⠀
👉Балансировать на балке ⠀
👉Закрепить кнопки на доске
Если малыш отстает в физическом развитии, Вы сможете помочь ему, научив делать упражнения из данного списка.
1. Развитие мелкой (тонкой) моторики рук
Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики (пальчиковая гимнастика), воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д.
И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму. Более подробно о приемах подготовки руки к письму у дошкольника читайте в разделе "Развивающие методики. Письмо" >>>>
Почему так важно для детей развитие тонкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответсвующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.
Задача педагогов и детских психологов - донести до родителей значение игр на развитие мелкой моторики. Родители должны понять: чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка. Предлагаем вашему вниманию игры на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься как в детском саду, так и дома.