Раздел: Профессиональное воспитание.
ПЛОТНОСТЬ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЖИЗНЕННОГО ВРЕМЕНИ
Самое ценное для человека – это жизненное время.
Проходят годы, десятилетия, наступает старость и тут у некоторых людей возникает беспокойство о скорой кончине. В эти годы люди часто задумываются о потере жизненного времени. Как многое хотелось сделать, многое испытать и достичь, но увы. Как правило многие даже это не осознают, старость их захватывает и погружает в некий мрак ограничений и безысходности.
Что я могу сделать? Это моя судьба. Все умирают и уходят из этой жизни.
Но должен я Вас огорчить или обрадовать. Это все не так! В течении жизни Вы так и не проснулись. Не произошло Ваше пробуждение, и вы не узнали самое главное – Вы бессмертная субстанция.
Тело Ваше смертно, а Вы не есть тело – Вы информационная субстанция из Чистой информации – Вы Пиксель. Вы были рождены, чтобы осознать и преобразовать свой Пиксель – эффект присутствия Чистой Информации.
В процессе жизни, начиная с кормления грудью или питательной смесью Вас начали перепрограммировать под Материальный мир. Незаметно шаг
за шагом Вас вводили в предметный мир.
Это плохо или хорошо? Зададите Вы вопрос. Это очень ценно и важно, так как встречается атеистическая вера в безверие: «Не пощупаю не поверю». На профессиональном уровне известно, что в среде Маугли порождается – Маугли. Среда формирует Личность. Все зависит от того, кто Ваш Воспитатель.
В Материальном Мире необходимо получить богатый опыт развития зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса. Все эти чувства развиваются на уровне Индивида, Системы и Окружающей Среды. Камертоном, дирижёром развития этих чувств является сердце.
В процессе возрастного развития личности все эти чувства имеют шестилетний цикл преобразования. От 0 до 18 лет – это закрытая система, когда человек должен работать с самим собой, развивая три центра жизненности:
· 1 центр – нижний, мочеполовая система.
· 2 центр – верхний, головной мозг.
· 3 центр – сердечный центр.
Настоящий Воспитатель знает, как помочь ребенку в этом развитии. Три центра развития формируют общий центр (четвертую позицию, эффект присутствия Личности).
| |
А.П. Чехов говорил: «В двадцать лет ума не будет». Не воспитанная позиция «эффект присутствия Личности» формирует человека «дворняжку» – примитивного качества человека. Как правило — это горе для семьи.
Воспитатель должен донести до ребенка тот факт, что из себя представляет каждый из центров: нижний, верхний и центральный в плане развития пяти чувств. В проявлении врождённых влечений: половых свойств, родительских, самовыражения, подражания, защитных, пищевых.
Древняя мудрость называет это 32 пути развития.
Отсутствие наработки в процессе воспитания 4 позиции ведет
к искажению образа и объёма восприятия проявления Личности. Качества ума человека впрямую зависят от четвертой позиции, уровня развития чувств и умение работы с шестью врождёнными влечениями: половое свойство, родительское, самовыражения, подражания, защитное и пищевое.
 |