Внеурочное занятие
Сценарий занятия
 |
Традиционные семейные ценности
8–9 классы
 |
27 февраля 2023 г.
ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ
для обучающихся 8–9 классов по теме
«ТРАДИЦИОННЫЕ СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ»
Цель: формирование у обучающихся понимания традиционных российских семейных ценностей; преемственности поколений, взаимоуважения и взаимопомощи в семье.
Формирующиеся ценности: ценность семейных отношений, преемственность поколений в семье, историческая память.
Продолжительность занятия: 30 минут.
Рекомендуемая форма занятия: беседа. Занятие предполагает использование видеороликов, интерактивных и презентационных материалов, включает анализ визуальной информации.
Комплект материалов:
- сценарий,
- методические рекомендации,
- видеоролики,
- интерактивные материалы,
- презентационные материалы.
Структура занятия
Часть 1. Мотивационная
Актуализация имеющихся у обучающихся знаний о дружной, крепкой семье, о семейном древе, о преемственности поколений.
Часть 2. Основное содержание занятия
Раскрытие основной темы занятия по основным направлениям: крепкая семья, преемственность поколений, а также взаимопомощь и взаимоуважение в семье, роль женщины в семье.
Часть 3. Заключение
Подведение итогов занятия. Флешмоб «Спасибо, мама!»
СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ
Часть 1. Мотивационная
Учитель. Ребята, наш сегодняшний разговор о семье. Что такое дружная, крепкая семья. Почему надо знать историю своей семьи, что такое семейное (генеалогическое) древо, почему люди хотят узнать о своих предках.
Учитель. В начале нашего разговора давайте вспомним, какие в нашей стране есть праздники, посвященные семье, мамам, папам, бабушкам и дедушкам?
Ответы обучающихся.
Учитель при необходимости дополняет ответы детей (День матери, День отца, 8 Марта, День пожилых людей, День любви, семьи и верности – 8 июня, День семьи – 15 мая).
Учитель. Ребята, как вам кажется, какой должна быть семья, чтобы ее члены – родители, дети, дедушки и бабушки, другие родственники – чувствовали, что их хорошо понимают, им рады, их ценят?
Ответы обучающихся.
Учитель. Ребята, сейчас мы с вами посмотрим истории из жизни одной семьи, в ней две части. Смотрим первую.
Демонстрация видеоролика «Семейная история». Часть 1.
Учитель. Предположите, чем заканчивается эта семейная история? У какого какие варианты?
Предположения обучающихся
Учитель. Посмотрим дальше, как разворачивается ситуация, «в реальности».