12 марта 1863 года родился академик Владимир Иванович Вернадский – великий российский ученый и мыслитель.
Сценарий занятия
ДЕНЬ ЗЕМЛИ
8-9 классы
3 апреля 2023 г.
Цель занятия: расширение знаний обучающихся об экологической проблематике, о достижениях России в отрасли переработки отходов; повышение уровня экологической культуры обучающихся, формирование экопривычек и мотивации к природоохранной деятельности.
Формирующиеся ценности: созидательный труд.
Продолжительность занятия: 30 минут.
Рекомендуемая форма занятия: беседа, демонстрация видеороликов с обсуждением, выполнение интерактивных заданий.
Комплект материалов:
– сценарий,
– методические рекомендации,
– видеоролики,
– интерактивные задания.
Структура занятия
Часть 1. Мотивационная.
Вводное слово учителя о ежегодном Дне Земли, его экологической направленности. О В. И. Вернадском – основателе глобальной экологии.
Часть 2. Основная.
Выполнение интерактивных заданий – экокейсов, в которых рассматриваются вопросы переработки мусора, сокращения количества отходов, виды зеленой энергетики.
Часть 3. Заключение.
Знакомство с профессиями экологической направленности, с акцией по сбору макулатуры «Миллион – Родине», проектом «На связи с природой» и другими проектами экологической направленности.
Подведение итогов занятия. Чек-лист осознанного потребления.
СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ
Часть 1. Мотивационная.
Учитель. Ребята, сегодня наше занятие посвящено Дню Земли, который ежегодно отмечается в апреле. Он призван объединять людей планеты в деле защиты окружающей среды.
Мы с вами поговорим о взаимодействии с окружающей средой и о том, как это делать правильно. Другими словами – об экологии. Вы помните, что это за наука, что она изучает?
Ответы обучающихся.
Учитель. Верно. Экология – это наука о закономерностях жизнедеятельности организмов в их естественной среде обитания, с учетом изменений, которые вносит в эту среду деятельность человека.
Эта наука неразрывно связана с именем одного из великих русских ученых. Кто может назвать его имя?
Ответы обучающихся.
Учитель. Речь идет о Владимире Ивановиче Вернадском, которого принято называть отцом глобальной экологии. Предлагаю посмотреть небольшой сюжет о нем и ответить на вопрос, который специально для нашего занятия подготовил вице- президент Российской академии наук Степан Калмыков.
Демонстрация видеоролика (дикторский текст).
12 марта 1863 года родился академик Владимир Иванович Вернадский – великий российский ученый и мыслитель.
Академика Владимира Вернадского по праву называют последним универсальным ученым.
В 1915 году Вернадский организовал Комиссию по изучению естественных производительных сил для создания базы данных природных ресурсов России.
Вернадский реорганизовал Российскую академию наук, создавая институты для решения не только фундаментальных, но и прикладных проблем.
Вернадский первым понял значение радиоактивности, добился экспедиций по добыче сырья, стал одним из основателей атомного проекта России.
Владимир Вернадский – основатель современного учения о биосфере – живой оболочке Земли, преобразующей нашу планету.
Вернадский заложил основы глобальной экологии – науки об изменении биосферы под влиянием деятельности человека.
Учение Вернадского легло в основу Концепции устойчивого развития. Она призвана обеспечить потребности общества, сохраняя природу и ресурсы.
Вице-президент Российской академии наук Степан Калмыков:
Дорогие ребята! Наш великий ученый Владимир Иванович Вернадский является отцом понятия глобальной экологии. Он один из первых, кто задумался о том, каким образом развивать экономику, развивать промышленность, не нарушая при этом окружающий мир, не вредя природе. Он считал, что богатство России связано с ее ресурсами – лесами, полями, реками, полезными ископаемыми. И самое важное использовать их рационально и правильно. Ученые в Российской академии наук продолжают заниматься этими задачами. Мы ищем новые, экологически чистые источники энергии, чтобы питать города, большие заводы и не вредить при этом окружающей среде. А как думаете вы: почему задачи, связанные с экологией, о которых говорил Владимир Иванович Вернадский, остаются актуальными до сих пор?
Учитель. Ребята, как бы вы ответили на вопрос Степана Калмыкова?
Ответы обучающихся.
Учитель (обобщая ответы обучающихся). Итак, учение о биосфере, в основу которого легли идеи В. И. Вернадского, серьезно повлияло на наши представления о том, как человек должен вести себя, чтобы сохранить природные ресурсы, саму нашу планету для будущих поколений.
Учитель. Ребята, уверена, что тема ответственного отношения к окружающей среде для вас не нова, предлагаю актуализировать ваши знания, решив несколько экокейсов.
Часть 2. Основная
Работа с интерактивным заданием «Экокейсы»1.
Фронтальная работа с классом.
КЕЙС 1. ПЕРЕРАБОТКА ОТХОДОВ.
При нажатии на кейс на экран выводится вопрос: