О ПИПЛе (Проектно-исследовательской педагогической лаборатории)
Разработка стикерпака, как форма работы с брендами локальных территорий
Автор статьи Березина Ольга Александровна, старший методист, педагог дополнительного образования РЦДЮТиК СО ГАНОУ СО «Дворец молодёжи» города Екатеринбурга, Свердловская область
II Всероссийская
Проектно-Исследовательская
Школа в Ульяновске (4-8 сентября 2022 г.)
С 4-8 сентября 2022 года в городе Ульяновске состоялась Вторая Проектно-Исследовательская школа «Краефест», где была предоставлена возможность не только ребятам, но и взрослым – педагогам, руководителям включиться в процесс исследования, познания, поиска новых идей в краеведении и по результатам школы представить к публичной защите свой проект. В рамках трека «ПИПЛ» были включены три направления: «Наставничество»; «Игротехника в краеведении»; «Краеведение и бренд территорий». Мне посчастливилось попасть в третье направление «Краеведение и бренд территорий», чему я была очень рада. Для меня данное направление представляет особый интерес и актуальность связанные, как и с моей профессиональной деятельностью, так и в целом - продвижение привлекательности локальных территорий своего региона.
В состав моей команды вошли замечательные педагоги с которыми мы приступили к поиску замысла нашего нового проекта - Добротворская Лариса Леонидовна, учитель биологии МАОУ СОШ № 80 города Екатеринбурга, Свердловской области и Бегенеева Елена Рудольфовна, учитель ИЗО, педагог дополнительного образования МБОУ «Тыловайская СОШ», методист краеведческого музея Удмурсткой Республики, Дебесский район, село Тыловай.
Предварительно, мы совершили прогулку по городу Ульяновску под руководством очаровательного, увлечённого специалиста своего направления - Дарьи Фоминой, благодаря ей мы погрузились в историю города, узнали о таких брендах города, как «Волжанка», «Обломов», «Аммонд», буква «Ё» и т.д., которые делаю свой город уникальным, узнаваемым. Посетили Музей-Салон «Симбирцит» со своим производством по обработке местных горных пород, сформировавшихся на основе древних головоногих моллюсков аммонитов, в состав которых входят более 20 минералов, посетили Исторический Мемориальный Центр-Музей имени И.А. Гончарова и многие другие места.
После экспедиционного дня по городу у нас зародился замысел проекта, целью которого было разработка примерного алгоритма создания стикерпака, как форма работы с брендами локальных территорий.
Идея проекта – ребятам предлагается стать автором бренда своей локальной местности, визуализируя в картинку образ или составляя в слоган ассоциации о своём любимом, значимом месте в городе, там, где живёшь в виде стикера, на разные темы («История места», «История дома», «История события», «История семьи», «Легенды…», «Сказки…» и т.д.) Перед разработкой стикера мы предлагаем проведение большой предварительной работы с ребятами, работа с понятийным аппаратом «Что такое бренд?», «Территориальный бренд», «Локация», «Стикер», «Стикерпак» и т.д. Организация краеведческой работы, сбор и обработка информации о территориальной локации, возможна междисциплинарная интеграция в данной деятельности (экология, биология, история, с технической направленностью, с меди направленностью и т.д.)
Нами был составлен примерный алгоритм, в котором мы отобразили очередность этапов работы в данном направлении. Был проведен опрос среди участников Краефеста «Чем интересно участие в проекте?», получили интересные результаты от детей, например: «Хочу быть автором своего стикера», «Я их коллекционирую», «Хочу попробовать свои способности», «Самоутвердиться – проба пера», «Просто интересно быть в процессе…», «Дизайн – оформление моей личной тетради, ноутбука», «Модно» и т.д.
Результаты опроса педагогов: «Одна из форм развития навыков проектно-исследовательской деятельности», «Развитие творческого потенциала детей», «Профориетация», «Освоение новых технологий» и т.д.
Мы сделали вывод, что стикеры являются современным, популярным инструментом общения у молодежи, поэтому данную форму работы можно продуктивно использовать в краеведческой поисково-исследовательской деятельности ребят.
В завершении, хотелось бы отметить, что участвую в Краефесте второй раз, первый мой опыт был в роли трекера у себя на Родине, в 2021 году, когда Краефест проходил в Свердловской области и в этом году - 2022 в роли педагога в треке «ПИПЛ», если сравнить результативность и впечатления по итогам участия, то конечно они для меня различны. Деятельность трекера больше сконцентрирована вниманием на ребят, на сопровождение и помощь ребятам в процессе поиска замысла проекта, поиска темы проекта, т.е. методическая работа, а в команде «ПИПЛ» предоставляется практическая возможность поработать над своими компетенциями, поработать с новыми инструментами в проектно-исследовательской деятельности, пообщаться с коллегами-единомышленниками, поделиться своим опытом работы в области краеведения и взять на заметку интересные идеи коллег в свою «личную» методическую копилку.
Проект, который у нас зародился на Краефесте в Ульновске будет реализован в нашем Центре детско-юношеского туризма и краеведения, в рамках программы «Краеведческая проектно-исследовательская лаборатория».
Ждите от нас стикерпаки посвящённые городу Екатеринбургу!
Тем более что, в 2023 году, Екатеринбургу исполниться 300 лет со дня его основания.