Лабораториялық сабақтарын
бағалауға арналған ЧЕК-ПАРАҒЫ
| № п/п | Бөлімді бағалау к ритери йлері | Қадамды бағалау к ритери йлері | Макс. балл саны | |||
| 1 | Сабаққа теориялық дайындығы | - ДЗ талдауында пәннің білімі мен міндеттерін көрсетеді; - ДЗ химиялық құрылымы мен фармакологиялық әсері арасындағы байланысын біледі; - ДЗ алу көздері мен тәсілдерін біледі; - ДЗ талдау әдістерін таңдауда, тұрақтылығы мен сақталу жағдайын қамтамасыз етуде қажетті физикалық және химиялық қасиеттерін біледі. | 2,5 2,5 2,0 3,0 | |||
| Барлығы: |
| 10 | ||||
| 2 | Дәрілік заттар сапасын бағалаудағы нормативті-құқықтық базалар саласындағы ақпараттандыру | - ДЗ сапасын бақылау және стандарттаудың мемлекеттік жүйесі туралы білімін көрсетеді; - ҚР ДЗ сапасын регламенттейтін нормативті-құқықтық құжаттарды (ҚР МФ, АНҚ, УАНҚ) біледі және сілтеме жасайды; - ДЗ сапасын регламенттейтін халықаралық сапа стандартын біледі және сілтеме жасайды (European Pharmacopoeia, British Pharmacopoeia, U.S. Pharmacopeia, Japanese Pharmacopoeia, РФ МФ, УМФ, БР МФ). | 3,0 4,0 3,0 | |||
| Барлығы: |
| 10 | ||||
| 3 | Дәрілік заттар сапасын бақылаудағы дағдылар мен машықтар | 3.1. ДЗ идентификациясын келесі параметрлер бойынша жүргізеді: - сипаттамасы; - ерігіштігі; - физикалық константаларды анықтау (балқу температурасы, тығыздық, сыну көрсеткіші, меншікті жұтылу көрсеткіші); - физика-химиялық параметрлерді анықтау (спектральды, хроматографиялық, оптикалық және т.б.); - сапалық химиялық реакциялар (топтық, спецификалық, функциональды талдау); | 3,0 | |||
| 3.2. ДЗ тазалығына сынауларды келесі параметрлер бойынша дұрыс жүргізеді: - мөлдірлік, түстілік; - қышқылдық, сілтілік, рН; - жіберілетін қоспалар; - жіберілмейтін қоспалар; - тектес қоспалар; - күлді анықтау; - кептіргендегі масса шығыны; | 4,0 | |||||
| 3.3. ДЗ сандық анықтауын дұрыс жүргізеді: - химиялық әдістер (титриметрия, оның ішінде автоматты титраторда жұмыс жасай білуі, гравиметрия); - физика-химиялық әдістер (спектрдің ультракүлгін және көрінетін аймағындағы спектрофотометрия, ЖЭСХ). | 3,0 | |||||
| Барлығы: |
| 10 | ||||
| 4 | Лаборатория-лық жұмыс құжаттарын безендіру | - НҚ және бұйрықтар талаптарына сәйкес берілген үлгі құжаттарын безендіреді; - өзіндік лабораториялық жұмысты ұсынады, талдау хаттамасы түрінде безендіріп, сабақта көрсетеді; - жүргізілген талдау нәтижесі бойынша ДЗ сәйкестігі туралы қорытынды жасайды. | 4,0 4,0 2,0 | |||
| Барлығы: |
| 10 | ||||
| 5 | Компьютерлік және ақпараттық құзыреттілік | - заманауи бағдарламаларды Exel, Microsoft Word, Power point қолдана отырып, персональды есептеу техникасының негізгі жұмыс істеу прициптерін біледі; - PUBMED, MEDLINE, Web on Science, Web on Knowledge көп функциональды және мамандандырылған базадағы мәліметтерді қолдана алады; - материалдар және ақпараттармен еркін жұмыс жасай алады. | 4,0 3,0 3,0 | |||
| Барлығы: |
| 10 | ||||
| 6 | Ғылыми-зерттеу жұмыстарындағы машықтар | - ДЗ талдау саласындағы ғылыми зерттеулер методологиясын біледі; - әдебиеттерге талдау жасайды және мәліметтерге сыни шолулар жасайды; - ғылыми зерттеу тақырыбының өзектілігі мен жаңалығын түсінеді; - ДЗ сапасын бақылау саласында ғылыми зерттеулер жүргізуде қажетті приборлардың жұмыс істеу принциптерін біледі; - таңдалған тақырыбы бойынша ғылыми конференцияларға қатысады; - ғылыми жұмыстары бойынша өзіндік ғылыми зерттеулер нәтижесін студенттерге дәйектеме жасайды, зерттеулер нәтижесін ұсынып, оны презентация, жобалар түрінде студенттік ғылыми конференцияларда және т.б. баяндауға қабілетті. | 1,5 1,5 1,5 2,0 2,0 1,5 | |||
| Барлығы: |
| 10 | ||||
| 7 | Сыни ойлау және эффективті оқыту машықтары | - бақылауға алынған фактілер мен құбылыстарды, олардың себеп-салдарын түсіндіреді; - Болжамдарды жинақтау және мәселелік сұрақтарды қалыптастыруға белсенді қатысады; - ақпаратты сыни көзқараспен бағалайды, қорытынды жасайды, түсіндіреді және өзінің дәлелдерін негіздейді; - қорытындылар құрастыру үшін жаңашыл бастамалар мен ойларын ұсынады. | 2,5 2,5 2,5 2,5 | |||
| Барлығы: |
| 10 | ||||
| 8 | Студенттің өзін-өзі бағалауы және кері байланыс жасайтындығын көрсету | - өзіндік талдау, өзіндік бақылау, өзіндік реттеудің жоғары деңгейін көрсетеді; - өзін және топтастарын сыни көзқараспен бағалайды; - оң көзқарастағы конструктивті және объективті кері байланысты ұсынады; - кері байланысты қарсылықсыз қабылдайды. | 2,5 2,5 2,5 2,5 | |||
| Барлығы: |
| 10 | ||||
| 9 | Коммуникативті дағдылары | - ашық түрде диалог жасай алады және ұжымда жағымды көңіл күй-психологиялық атмосфера қалыптастырады; - өз ойын дұрыс, сауатты, түсінікті және нақты түсіндіреді және өз ойын өзгертпейді, топтастарынан ақпаратты түсіністікпен қабылдайды; - оқытушы мен өзінің курстастарын зейін қойып тыңдайды, пікір талас туындаған жағдайда белсенді араласады; - кәсіби этикет прициптері мен ережелерін нұсқауға алады; - өз ортасындағыларды сыйлайды және қарым-қатынас жасай біледі. Түсінбеушіліктер мен шиеленістерді шешуге көмектеседі. | 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 | |||
| Барлығы: |
| 10 | ||||
| 10 | Топтық машықтары және кәсіби қатынас | - топта өзара қарым-қатынас жасаудағы әлеуметтік машықтар мен дағдыларды меңгерген, сонымен бірге, жұмысқа деген жауапкершілік; - топта оқу материалын талқылауда бастама көрсетеді; - курстастарына көмектеседі, топтағы әртүрлі тапсырмаларды ықыласпен орындайды; - оқу пәніне қатысуда жауапкершілік, сенімділік, тәртіптілік көрсетеді. | 2,5 2,5 2,5 2,5 | |||
| Барлығы: |
| 10 | ||||
| Қорытынды баға: | өте жақсы (90-100 балл) | жақсы (75-90 балл) | Қанағаттанарлық (50-74 балл) | Қанағаттанар-лықсыз (0-50 балл | ||
Оқытушы көмегімен студенттің өзіндік жұмысын (ОСӨЖ) бағалауға арналған чек-парақшалар
| № | Кезеңдерді бағалау критерий-лері | Деңгей | |||
| Өте жоғары деңгей (9,1-10,0 балл әр кезеңге) | Жоғары деңгей (7,5-9,0 балл әр кезеңге) | Орташа деңгей (5,0-7,4 балл әр кезеңге) | Төмен деңгей (0-5,0 балл әр кезеңге) | ||
| 1 | Рефераты дайындау және қорғау | рефераттың жазылуы СӨЖ-на арналған методикалық нұсқауда көрсетілген талаптарға сай; рефератты қорғағанда материалды толық меңгергенін көрсетеді,материалды анық, түсінікті, мазмұнды жеткізе алады, кәсіптік тілді жақсы меңгерген. сұрақтарға сенімді, қателіксіз жауап береді. график бойынша өз мезгілінде орындаған. | Жоғарыда көрсеткен бағалау критериле-ріне сәйкес, бірақ төмендегідей қателіктер жібереді: безендіруде аздап қателік жібереді; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды емес қателіктер жібереді. | Жоғарыда көрсеткен бағалау критерилеріне сәйкес, бірақ төмендегідей қателіктер жібереді: безендіруде көп қателік жібереді; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды қателіктер жібереді. | Жоғарыда көрсеткен бағалау критерилеріне сәйкес, бірақ төмендегідей қателіктер жібереді: материалды толық игермеген, тексті оқиды, сұрақтарға жауап бергенде принципиалды қателіктер жібереді. безендіру бойынша талапқа сай емес; уақытында дайындамаған. |
| 2 | Р еферат қа пікір жазу | Рецензияда толық қамтылған: тақырыптың өзектілігі, жаңалығы және практикалық маңыздылығы, қорытындысы, нұсқаулар, проблеманы шешу дәрежесі және жұмысты толық қамтуы, дұрыс анықтауы, автордың ғылыми әдебиеттерімен тығыз байланыстылы-ғы, талқылау тереңділігі, дұрыс жазылуы; Қателіктер және ұсыныстар принципиалды, керекті; Сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап береді; График бойынша өз мезгілінде орындаған | техникалық қателіктер, айтылуында аздап қателік жібереді; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды емес қателіктер жібереді. | рефератта-ғы кейбір пункттер толық ашылмаған (2 пункттен көп емес) техникалық қателіктер, айтылуында қателік жібереді; ескертпелер мен ұсыныстар коррекцияны қажет етеді. | сұрақтарға жауап бергенде принципиалды қателіктер жібереді. ескертпелер мен ұсыныстар коррекцияны қажет етеді. рефераттың барлық пункттері толық ашылмаған, талапқа сай емес; уақытында дайындамаған. |
| 3 | Презентация Жалпы талаптар: | Слаидтардың көркемделінуіне және берілген ақпараттар СӨЖ методикалық нұсқауында көрсетілгендей презентацияға қойылатын талаптарға толығымен сәйкес; Қорғауда материалды толық меңгергенін көрсетеді, материалдары анық, түсінікті, мазмұнды жеткізе алады, кәсіптік тілді жақсы меңгерген; Сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап береді; График бойынша өз мезгілінде орындаған | безендіруде аздап қателік жібереді; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды емес қателіктер жібереді. | безендіруде көп қателік жібереді; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды қателіктер жібереді. | безендіруде көп қателік жібереді материалды толық игермеген,тексті слайдтан оқиды; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды қателіктер жібереді. |
| 4 | П резентаци яға пікір жазу | Пікірде толық қамтылған: көркемдеу стилі бойынша, мазмұны, тақырыбы, СӨЖ – на арналған методикалық нұсқауда көрсетілген презентацияға қойылған талабына сай; Қателіктер және ұсыныстар маңызды, керекті; Сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап береді; График бойынша өз мезгілінде орындаған | техникалық қателіктер, айтылуында аздап қателік жібереді ; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды емес қателіктер жібереді. | техникалық қателіктер, айтылуында көп қателік жібереді ; сұрақтарға жауап бергенде принципиал-ды емес қателіктер жібереді. | техникалық қателіктер, сұрақтарға жауап бергенде көп қателіктер жібереді. ескертпелер мен ұсыныстар коррекцияны қажет етеді.. |
| 5 | Тест тапсырмаларын құрастыру | Тест тапсырмалары (20 тапсырмадан кем емес) қойылған талаптарға сай: мазмұнының адекваттылығы, қисындылығы (логикалығы), анықтығы және түсініктілігі, тапсырма элементтерінің дұрыс орналасуы, қарапайымдылығы – бір тест тапсырмасында күрделілік дәрежесі бірдей бір тапсырманың болуы және оның жауабы біреу болған жағдайда. График бойынша өз мезгілінде орындаған | Тест тапсырмала-ры (20 тапсырмадан кем емес) жоғарыда көрсетілген критерийлер талабына сай. | Тест тапсырмала-рында көптеген қателіктер жіберілген, жоғарыда көрсетілген критерийлер бойынша (2-3–тен көп емес) болуы тиіс. | Тест тапсырмаларында көптеген қателіктер жіберілген, жоғарыда көрсетілген критерийлер бойынша (4-5–тен көп емес) болуы тиіс. |
| 6 | «Белгісіз формула» және дәрілік заттардың сапалық спецификациясы бойынша банк қорын құрастыру. | химиялық формулалар (5 формуладан кем емес) қателіксіз, графикалық дұрыс жазылған; сапалық спецификациялары дәрілік зат сапасына қойылатын нормативті құжаттарға сай; талапқа сай эстетикалық безендірілген; | Безендіру бойынша ескерту. | § сапалық спецификациясында қателіктер § Безендіру бойынша үлкен ескерту. | § химиялық формулалар (5 формуладан кем емес ) дұрыс жазылмаған, қателігі жоқ; § сапалық спецификациясында қателіктер § Безендіру бойынша үлкен ескерту. |
| 7 | К россворд құрастыру : | кроссворд торы анық, дұрыс, симметриялы; сөздердің қиылысу саны 8-ден кем емес; тапсырма стилі біркелкі , қойылған сұраққа берілген жауабы толық, логикалы; тапсырмалар лексикалық және стилистикалық тұрғыда дұрыс дайындалған; кроссвордтағы тапсырмалар саны 30-дан кем емес,тақырыптың барлық негізгі сұрақтарын қамтиды. | Жоғарыда көрсетілген барлық критерийлерге сәйкес, тек безендіруде бірыңғай стиль қолданылмаған. | Жоғарыда көрсетілген барлық критерийлерге сәйкес, тек кроссвордтағы тапсырма саны 30-дан кем. | § кроссвордтарды құрастыруда және безендіруде үлкен қателіктер жібереді. |
| 8 | аралық бақылауда | 1. Тест ілеу 86-100% дұрыс жауаптар алады. | 1. Тест ілеу 75-85% дұрыс жауаптар | 1. Тест ілеу 50-74%дұрыс жауаптар | 1. Тест ілеу 50% аз дұрыс жауаптар |
| 9 | 2.Нақты ситуациялық талдау ( НСТ ) белсенді, командада жұмыс істей алады, лидерлік белсенділік көрсетеді; материалды талдауда және ситуацияны шешуде жоғары білім негізінде дұрыс сұрақтар қоя біледі; ситуацияны толық талдай біледі және сол ситуацияны шешуде ұтымды шешім қабылдай алады. | 1. Нақты ситуациялық талдау ( НСТ ) Командада белсенді жұмыс істейді; Материалды толық біледі, ситуацияны терең талдайды; Болымсыз қателіктер жібереді, оны өзі жөндей алады. | Нақты ситуациялық талдау ( НСТ ) Командада белсенділігі аз, командада өзіне сенімсіз, матералды толық игермегенін көрсетеді; | 2. Нақты ситуациялық талдау ( НСТ ) принципиальды қателіктер жібереді; ситуацияны талдауда және оны шешуде көмекті қажет етеді. пассивті, командада жұмыс істемеген; сұрақтарға жауап бермеген немесе үлкен қателіктермен жауап берген. | |
| 10 | Дәрілік заттарға «белгісіз формула» және сапалық көрсеткіштерін таңдау әдісі бойынша сапалық спецификациялар дайындау. Дұрыс, қателіксіз сәйкестікті таңдайды; Қателіксіз комментариилер береді (сапалық көрсеткішін дұрыс таңдайды, реакция химизмін дұрыс жазады және т. б.). | Дәрілік заттарға «белгісіз формула» және сапалық көрсеткіштерін таңдау әдісі бойынша сапалық спецификациялар дайындау. дұрыс, қателіксіз сәйкестікті таңдайды; комментариилерде аздаған қателіктер жібереді, оны өзі жөндей алады. | Дәрілік заттарға «белгісіз формула» және сапалық көрсеткіштерін таңдау әдісі бойынша сапалық спецификациялар дайындау. сәйкес жұбын таңдағанда қателіктер жібереді (5 қатеден көп емес), оны өз бетінше жөндей алмайды; - комментариилерде қателіктер жібереді, оны өз бетінше жөндей алмайды. | Дәрілік заттарға «белгісіз формула» және сапалық көрсеткіштерін таңдау әдісі бойынша сапалық спецификациялар. дайындау. - сәйкес жұбын таңдағанда қателіктер жібереді (5 қатеден көп), оны өз бетінше жөндей алмайды; - комментариилерде қателіктер жібереді, оны өз бетінше жөндей алмайды. | |
| Қорытынды | 91-100 балл Өте жақсы | 75-90 балл Жақсы | 50-74 балл Қанағаттанарлық | 0-50 балл Қанағаттанарлықсыз | |
Оқытушы көмегімен студенттің өзіндік жұмысын (ОСӨЖ) бағалауға арналған чек-парақшалар
| № | Кезеңдерді бағалау критерийлері | Деңгей | |||
| Өте жоғары деңгей (9,1-10,0 балл әр кезеңге) | Жоғары деңгей (7,5-9,0 балл әр кезеңге) | Орташа деңгей (5,0-7,4 балл әр кезеңге) | Төмен деңгей (0-5,0 балл әр кезеңге) | ||
| 1 | Рефераты дайындау және қорғау | рефераттың жазылуы СӨЖ-на арналған методикалық нұсқауда көрсетілген талаптарға сай; рефератты қорғағанда материалды толық меңгергенін көрсетеді,материалды анық, түсінікті, мазмұнды жеткізе алады, кәсіптік тілді жақсы меңгерген сұрақтарға сенімді ,қателіксіз жауап береді. График бойынша өз мезгілінде орындаған. | Жоғарыда көрсеткен бағалау критерилеріне сәйкес, бірақ төмендегідей қателіктер жібереді: безендіруде аздап қателік жібереді; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды емес қателіктер жібереді. | Жоғарыда көрсеткен бағалау критерилеріне сәйкес, бірақ төмендегідей қателіктер жібереді: безендіруде көп қателік жібереді; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды қателіктер жібереді. | Жоғарыда көрсеткен бағалау критерилеріне сәйкес, бірақ төмендегідей қателіктер жібереді: материалды толық игермеген , тексті оқиды, сұрақтарға жауап бергенде принципиалды қателіктер жібереді. безендіру бойынша талапқа сай емес; уақытында дайындамаған. |
| 2 | Р еферат қа пікір жазу | Рецензияда толық қамтылған: тақырыптың өзектілігі, жаңалығы және практикалық маңыздылығы, қорытындысы, нұсқаулар, проблеманы шешу дәрежесі және жұмысты толық қамтуы, дұрыс анықтауы, автордың ғылыми әдебиеттерімен тығыз байланыстылығы, талқылау тереңділігі, дұрыс жазылуы; Қателіктер және ұсыныстар принципиалды, керекті; Сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап береді; График бойынша өз мезгілінде орындаған | техникалық қателіктер, айтылуында аздап қателік жібереді; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды емес қателіктер жібереді. | рефераттағы кейбір пункттер толық ашылмаған (2 пункттен көп емес) техникалық қателіктер, айтылуында қателік жібереді; ескертпелер мен ұсыныстар коррекцияны қажет етеді.. | сұрақтарға жауап бергенде принципиалды қателіктер жібереді. ескертпелер мен ұсыныстар коррекцияны қажет етеді.. рефераттың барлық пункттері толық ашылмаған, талапқа сай емес; уақытында дайындамаған . |
| 3 | Презентация Жалпы талаптар: | Слаидтардың көркемделінуіне және берілген ақпараттар СӨЖ методикалық нұсқауында көрсетілгендей презентацияға қойылатын талаптарға толығымен сәйкес; Қорғауда материалды толық меңгергенін көрсетеді, материалдары анық, түсінікті, мазмұнды жеткізе алады, кәсіптік тілді жақсы меңгерген; Сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап береді; График бойынша өз мезгілінде орындаған | безендіруде аздап қателік жібереді; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды емес қателіктер жібереді. | безендіруде көп қателік жібереді; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды қателіктер жібереді. | безендіруде көп қателік жібереді материалды толық игермеген,тексті слайдтан оқиды; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды қателіктер жібереді. |
| 4 | П резентаци яға пікір жазу | Пікірде толық қамтылған: көркемдеу стилі бойынша, мазмұны, тақырыбы, СӨЖ – на арналған методикалық нұсқауда көрсетілген презентацияға қойылған талабына сай; Қателіктер және ұсыныстар маңызды, керекті; Сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап береді; График бойынша өз мезгілінде орындаған | техникалық қателіктер, айтылуында аздап қателік жібереді ; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды емес қателіктер жібереді. | техникалық қателіктер, айтылуында көп қателік жібереді ; сұрақтарға жауап бергенде принципиалды емес қателіктер жібереді. | техникалық қателіктер, сұрақтарға жауап бергенде көп қателіктер жібереді. ескертпелер мен ұсыныстар коррекцияны қажет етеді.. |
| 5 | Тест тапсырмаларын құрастыру | Тест тапсырмалары (20 тапсырмадан кем емес) қойылған талаптарға сай: мазмұнының адекваттылығы, қисындылығы (логикалығы), анықтығы және түсініктілігі, тапсырма элементтерінің дұрыс орналасуы, қарапайымдылығы – бір тест тапсырмасында күрделілік дәрежесі бірдей бір тапсырманың болуы және оның жауабы біреу болған жағдайда. График бойынша өз мезгілінде орындаған | Тест тапсырмалары (20 тапсырмадан кем емес) жоғарыда көрсетілген критерийлер талабына сай. | Тест тапсырмаларында көптеген қателіктер жіберілген , жоғарыда көрсетілген критерийлер бойынша (2-3 –тен көп емес) болуы тиіс. | Тест тапсырмаларында көптеген қателіктер жіберілген, жоғарыда көрсетілген критерийлер бойынша (4-5 –тен көп емес) болуы тиіс. |
| 6 | «Белгісіз формула» және дәрілік заттардың сапалық спецификациясы бойынша банк қорын құрастыру. | химиялық формулалар (5 формуладан кем емес) қателіксіз, графикалық дұрыс жазылған; сапалық спецификациялары дәрілік зат сапасына қойылатын нормативті құжаттарға сай; талапқа сай эстетикалық безендірілген; | Безендіру бойынша ескерту. | § сапалық спецификациясында қателіктер § Безендіру бойынша үлкен ескерту. | § химиялық формулалар (5 формуладан кем емес ) дұрыс жазылмаған, қателігі жоқ; § сапалық спецификациясында қателіктер § Безендіру бойынша үлкен ескерту. |
| 7 | К россворд құрастыру : | кроссворд торы анық, дұрыс, симметриялы; сөздердің қиылысу саны 8-ден кем емес; тапсырма стилі біркелкі , қойылған сұраққа берілген жауабы толық, логикалы; тапсырмалар лексикалық және стилистикалық тұрғыда дұрыс дайындалған; кроссвордтағы тапсырмалар саны 30-дан кем емес,тақырыптың барлық негізгі сұрақтарын қамтиды. | Жоғарыда көрсетілген барлық критерийлерге сәйкес, тек безендіруде бірыңғай стиль қолданылмаған. | Жоғарыда көрсетілген барлық критерийлерге сәйкес, тек кроссвордтағы тапсырма саны 30-дан кем. | § кроссвордтарды құрастыруда және безендіруде үлкен қателіктер жібереді. |
| 8 | аралық бақылауда | 1. Тест ілеу 86-100% дұрыс жауаптар алады. | 2. Тест ілеу 75-85% дұрыс жауаптар | 1. Тест ілеу 50-74%дұрыс жауаптар | 2. Тест ілеу 50% аз дұрыс жауаптар |
| 9 | 2. Нақты ситуациялық талдау ( НСТ ) белсенді, командада жұмыс істей алады, лидерлік белсенділік көрсетеді; материалды талдауда және ситуацияны шешуде жоғары білім негізінде дұрыс сұрақтар қоя біледі; ситуацияны толық талдай біледі және сол ситуацияны шешуде ұтымды шешім қабылдай алады. | 2. Нақты ситуациялық талдау ( НСТ ) Командада белсенді жұмыс істейді; Материалды толық біледі, ситуацияны терең талдайды; Болымсыз қателіктер жібереді, оны өзі жөндей алады. | Нақты ситуациялық талдау ( НСТ ) Командада белсенділігі аз, командада өзіне сенімсіз, матералды толық игермегенін көрсетеді; | 2. Нақты ситуациялық талдау ( НСТ ) принципиальды қателіктер жібереді; ситуацияны талдауда және оны шешуде көмекті қажет етеді. пассивті, командада жұмыс істемеген; сұрақтарға жауап бермеген немесе үлкен қателіктермен жауап берген. | |
| 10 | Дәрілік заттарға «белгісіз формула» және сапалық көрсеткіштерін таңдау әдісі бойынша сапалық спецификациялар дайындау. Дұрыс, қателіксіз сәйкестікті таңдайды; Қателіксіз комментариилер береді (сапалық көрсеткішін дұрыс таңдайды, реакция химизмін дұрыс жазады және т. б.). | Дәрілік заттарға «белгісіз формула» және сапалық көрсеткіштерін таңдау әдісі бойынша сапалық спецификациялар дайындау. дұрыс, қателіксіз сәйкестікті таңдайды; комментариилерде аздаған қателіктер жібереді, оны өзі жөндей алады. | Дәрілік заттарға «белгісіз формула» және сапалық көрсеткіштерін таңдау әдісі бойынша сапалық спецификациялар дайындау. сәйкес жұбын таңдағанда қателіктер жібереді (5 қатеден көп емес), оны өз бетінше жөндей алмайды; - комментариилерде қателіктер жібереді, оны өз бетінше жөндей алмайды. | Дәрілік заттарға «белгісіз формула» және сапалық көрсеткіштерін таңдау әдісі бойынша сапалық спецификациялар. дайындау. - сәйкес жұбын таңдағанда қателіктер жібереді (5 қатеден көп), оны өз бетінше жөндей алмайды; - комментариилерде қателіктер жібереді, оны өз бетінше жөндей алмайды. | |
| Қорытын-ды | 91-100 балл Өте жақсы | 75-90 балл Жақсы | 50-74 балл Қанағаттанарлық | 0-50 балл Қанағаттанарлықсыз | |
Емтихандық бағаның қойылу критериилері :
Қорытынды бақылау түрі:
1 кезең - тәжірибелік дағдыларын аттестациялау ОҚТЕ (обьективті құрылымды тәжірибелік емтихан);
2 кезең – тестілеу.
Емтихандық баға ағымдық бақылаудың қорытындысы бойынша қойылған – жіберілу рейтінгтік бағасы (ЖРБ) (60%) және қорытынды бақылау – емтиханда алған баға (40%) қосындысынан тұрады.
ЖРБ (жіберілу рейтінгісінің бағасы) зертханалық сабақтан, СӨЖ - ден және аралық бақылаудан жинаған баллдарының қосындысының орташа мәні бойынша анықталады.
Пән бойынша қорытынды бағаның қойылу мысалы:
1. ЖРБ = 3,67 + 4 + 3,33 =3,67 – орт. балл
мұнда 3,67 - зерт. сабақтың орт.балы;
4,0 – СӨЖ орт. балы;
3,33 – аралық бақ.ор.балы.
ЖРБ 3,67 балды құрайды, сандық эквивалентінде 60% -тың 55,05% құрайды.
2.Емтиханда қойылатын баға 3,50
Емтихан бағасы 3,50 балл, сандық эквиваленті 35,0%. (максималды 40%-тің).
3. Пән бойынша қорытынды баға ағымдық бақылау (ЖРБ) 55,05% және емтихандағы баға 35,0% қосындысынан тұрады.
Қорытынды баға 90,05% балл-рейтинті әріптік жүйе бойынша :
· қорытынды бағаның пайыздық көлемі – 90,05%
· балдың сандық эквиваленті – 3,67
· балдың әріптік эквиваленті – А-
· дәстүрлік жүйе бойынша баға – «өте жақсы»
СӨЖ қабылдау кестесі
| № | Тьютордың аты-жөні, қызметі, ғылыми дәрежесі, атағы | Кеңестер | ауди тория№ | ||
| Ағымдық | Аралық бақылау | Қорытынды бақылау | |||
| 1 | Ордабаева С.Қ., фарм.ғ.д., профессор | сс 1500-1700 ср 1400-1600 | 7-8 және 15 апталар | Емтихан алдында | 104 |
| 2 | Сопбекова А.О., профессор м.а., фарм.ғ.к. | бс 1500-1700 жм 1400-1600 | 7-8 және 15 апталар | Емтихан алдында | 105 |
| 3 | Асильбекова А.Д., т.ғ.к, профессор м.а. | сс 1500-1700 жм 1400-1600 | 7-8 және 15 апталар | Емтихан алдында | 102 |
| 4 | Орынбасаров Е.Қ., аға оқытушы | бс 1500-1700 жм 1400-1600 | 7-8 және 15 апталар | Емтихан алдында | 100 |
| 5 | Махова Е.Г., аға оқытушы | бс 1500-1700 жм 1400-1600 | 7-8 және 15 апталар | Емтихан алдында | 106 |
| 6 | Каракулова А.Ш., аға оқытушы | бс 1500-1700 жм 1400-1600 | 7-8 және 15 апталар | Емтихан алдында | 103 |
| 7 | Коротков В.А., оқытушы | сс 1500-1700 жм 1400-1600 | 7-8 және 15 апталар | Емтихан алдында | 110 |