051301 – «Жалпы медицина» мамандығының 3 курс студенттеріне арналған құзіреттілікті қалыптастыруды бағалау.
| № | Жұмыс түрлері | Тақырыбы аталуы | Бағаланатын құзіреттілік | |||||||||
| Білімі | Тәжірибелік дағды | Коммуникативтік дағды
| Құқықтық құзіреттілік | Өзін-өзі дамыту | ||||||||
| 1 | 1. Жүйке жүйесі | |||||||||||
| 1.1 | Тәжірибелік сабақ | Жұлын мен бас миының құрылысы. Жұлынды зерттеу әдістері. Үлкен ми сыңарын зерттеу әдістері. Ми қыртысының қызметін зерттеу әдістері Операциялық құзырды бағалау(тәжірибелік дағдыларды қабылдау «Адамның сіңір рефлекстері» | Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау. Ауысша жазбаша бағалау.Тест тапсырмалары. | Адамның сіңір рефлекстері |
| Презентацияға дайындық «Бір жасқа дейінгі балаларда психомоторлық жүйенің даму ерекшеліктері» | ||||||
| 1 | ОСӨЖ | Тақырып бойынша кеңестер: «Жұлын сұйықтығы: Функционалдық мәні, қалыптасуы, циркуляциясы, реабсорбция». Коллоквиум. | Тақырып бойынша кеңестер |
|
| |||||||
| 2 | 2. Эндокриндік жүйесі | |||||||||||
| 2.1 | Тәжірибелік сабақ | Ағзаның қалыптасуындағы гипоталамо - гипофизарлы - бүйрек үсті жүйесінің ролі. Кері байланыс механизмі. | Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау. Ауызша немесе жазбаша бақылау, тест сұрақтары. |
|
| Презентацияға дайыдық. 1.«Эндокринді және эндокринді емес қызметін біріктіретін мүшелер физиологиясы, олардың ағза қызметіне әсері» | ||||||
| 2 | ОСӨЖ | Тақырып бойынша кеңес: Тақырыпты талдау : «Қалқанша безі гармондарының жалпы сипаттамасы . Жасқа байланысты ерекшеліктері». Коллоквиум. | Тақырып бойынша кеңес |
|
| . | ||||||
| 3 | 3.Қан түзуші жүйесі | |||||||||||
| 3.1 | Тәжірибелік сабақ | Ас қорыту жүйесінің қызметін зерттеу әдістері. Асқазанда және ішектң әр бөлігінде астың қорытылуының физиологиялық негіздері. | Тақырыптың н егізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау. |
|
| |||||||
| 3.2 | Тәжірибелік сабақ
| Асқазан асты безінің астың қорытылуына қатысуы. Операциялық құзырды бағалау (тәжірибелік дағдыларды қабылдау: «Асқазан сөлінің ферменттік қасиетін зерттеу ») | Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау . Ауысша жазбаша бағалау.Тест тапсырмалары. | Асқазан сөлінің ферменттік қасиетін зерттеу |
| Презентацияға дайындық: «Жаңа туған балалардың физиологиялық сарғаюы».»Өттің құрамы және қасиеті» | ||||||
| 3 | ОСӨЖ | Тақырып бойынша кеңестер: Тақырыпты талдау: «Өт түзілуінің реттелуіндегі бауырдың рөлі және өттің ас қорытуға қатысуы. Балалардағы ерекшелігі». Коллоквиум. | Тақырып бойынша кеңестер |
|
| |||||||
| 4. | 4. Жүрек қан тамыр жүйесі | |||||||||||
| 4.1 | Тәжірибелік сабақ | Жүрек циклі және оның фазалық құрылысы. Жүрек тонының пайда болу механизмі. Электрокардиография. Балалардағы ерекшелігі Операциялық құзырды бағалау (тәжірибелік дағдыларды қабылдау «Электрокардиография» | Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау. Ауысша жазбаша бағалау.Тест тапсырмалары. | Электрокардиограммаға талдау жасау |
| Тақырыптар бойынша презентация дайындау: 1. «Жас кезіндегі ЭКГ ерекшеліктері; жүрек тонының пайда болу механизмі» 2. «Жүрек автоматтылығының физиологиялық механизмі . Балалардағы ерекшеліктері» | ||||||
| 4.2 | Тәжірибелік сабақ
| «Гемодинамика..Гемодинамиканың параметрлері: АҚ, пульс және т.б. Операциялық құзырды бағалау(тәжірибелік дағдыларды қабылдау: Коротков әдісі бойынша қан қысымын анықтау», «Пульсотахометрия») | Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау. Ауысша жазбаша бағалау.Тест тапсырмалары. | 1.Коротков әдісімен артериялық қан қысымын анықтау 2.Пульсотахометрия |
| Тақырып бойынша презентация дайындау: «Перифериялық қан айналымының физиологиясы. Микроциркуляция я» | ||||||
| 4 | ОСӨЖ | СРСП Консультация по теме: «Физиологические свойства сердечной мыщцы. Нервная и гуморальная регуляция работы сердца и сосудистого тонуса. Особенности у детей». Аралық бақылау. | Консультация по теме
|
|
| |||||||
| 5. | 5. Тыныс алу жүйесі | |||||||||||
| 5.1 | Тәжірибелік сабақ | Тыныс алу параметрлерін физиологиялық зерттеу әдістері (спирометрия, спирография). Операциялық құзырды бағалау (тәжірибелік дағдыларды қабылдау: «Спирометрия») | Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау | Спирометрия жұмысын орындау және нәтижесін бақылау. |
| Презентацияға дайындық: «Әр түрлі физиологиялық жағдайдағы тыныс алу ерекшеліктері: ыстық климат, таулы және барометрлік қысым жоғары жерлерде» . «Қан құрамында газдың үнемі болуының жасқа байланысты ерекшеліктері» | ||||||
| 5.2 | Тәжірибелік сабақ | Тыныс алудың жүйкелік және гуморальдық реттелуі. | Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау. Ауысша жазбаша бағалау.Тест тапсырмалары. |
|
| |||||||
| 5 | ОСӨЖ | Тақырып бойынша кеңестер: Тақырыпты талдау: Жас ерекшеліктері. Өкпе мен тіндердегі газ алмасуды зерттеу. Газдардың қан арқылы тасымалдануы. Физикалық жүктеме кезінде тыныс алу параметрлерін зерттеу. Коллоквиум | Тақырып бойынша кеңестер |
|
| |||||||
| 6. | 6. Ас қорыту жүйесі | |||||||||||
| 6.1 | Тәжірибелік сабақ | Ас қорыту жүйесінің қызметін зерттеу әдістері. Асқазанда және ішектің әр бөлігінде астың қорытылуының физиологиялық негіздері. (асқорыту конвейері) Операциялық құзырды бағалау (тәжірибелік дағдыларды қабылдау: «Асқазан сөлінің ферменттік қасиетін зерттеу ») | Тақырыптың н егізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау. |
| Презентацияға дайындық: «Жаңа туған балалардың физиологиялық сарғаюы» «Өттің құрамы және қасиеті» | |||||||
| 6.2 | Тәжірибелік сабақ | Қуыстық және мембраналық ас қорыту.Ас сініру механизмдері.
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау . Ауысша жазбаша бағалау.Тест тапсырмалары. | Асқазан сөлінің ферменттік қасиетін зерттеу | ||||||||
| 6 | ОСӨЖ | Тақырып бойынша кеңес беру: «Ас қорыту жүйесінің қызметтерін зерттеу әдістері. Ас қорыту жолдарының моторикасы. Бауырдың полифункционалды қызметі. Балалардағы ерекшелігі». Аралық бақылау | Тақырып бойынша кеңестер |
| ||||||||
| 7 | 7. Несеп-жыныс жүйесі | |||||||||||
| 7.1 | Тәжірибелік сабақ | Каналдық реабсорбция және шумақшалық фильтрлеу механизмі. Каналдардағы секреторлық үрдістер. Жас ерекшеліктері. | Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау. Ауызша немесе жазбаша бақылау, тест сұрақтары. |
| ||||||||
| 7.2 | Тәжірибелік сабақ | Зәр түзілу және зәр шығарудың нейрогуморальдық реттелуі. Жасқа байланысты өзгеруі | Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау. Ауызша немесе жазбаша бақылау, тест сұрақтары. |
| Презентация дайындау. 1. «Әр түрлі бүйрек ауытқуларындағы бүйрек қызметінің өзгеруі». 2. «Жыныстық дифференциалдану физиологиясы» | |||||||
| 7 | ОСӨЖ | Тақырып бойынша кеңес: Жыныстық жетілудің физиологиясы. Жасына байланысты жыныс функцияларының өзгеруі. Коллоквиум | Тақырып бойынша кеңес |
| ||||||||
| 8. | 8. Тірек қимыл жүйесі, тері және оның қосымшалары | |||||||||||
| 8.1 | Тәжірибелік сабақ | Қимыл-қозғалыс функциясының реттелуіндегі жүйке жүйесі құрылысының ролі. Операциялық құзырды бағалау (тәжірибелік дағдыларды қабылдау: «Динамометрия») | Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау. Ауызша немесе жазбаша бақылау, тест сұрақтары. | Динамометрия |
| Презентацияға дайыдық. «Балалардағы тірек-қимыл жүйесінің жасқа байланысты физиологиясы». | ||||||
| 8 | ОСӨЖ | Тақырып бойынша кеңес: Тірек-қимыл жүйесінің жасқа байланысты физиологиясы Коллоквиум Коммуникативті құзіреттілікті бағалау. Құқықтық құзіреттілікті бағалау. | Тақырып бойынша кеңес |
| Сауалнама түрінде | Тест түрінде | ||||||
|
|
|
| Сауалнама алу | Тест алу | ||||||||
| Барлығы | 16 ( оның 6 коллоквиум және 2 аралық бақылау) | 11 | 1 | 1 | 13 ( осылардың ішінен студент 1 С ӨЖ орындайды) | |||||||
2.12.Білімін бағалау ережелері мен көрсеткіштері.