Максималды қорытынды балл – 100.
ЧЕК- ПАРАҚША
Студенттің Ф.А.Ә. _______________________________________________
Тақырыптық кроссвордты бағалау критерийі
№ |
Бағалау критерийі | Деңгей | |||
Өте жақсы | тиімді | Түзетуді қажет етеді | Тиімді емес | ||
1. | Таңдалынып алынған тақырып аталуына мазмұнының сәйкес келуі | 20 | 15 | 10 | 0 |
2. | Сұрақтарды құрастыруда білімділігі менықшамдылығы | 20 | 15 | 10 | 0 |
3. | Кроссвордтағы сұрақтардың саны. | 20 | 15 | 10 | 0 |
4. | Қолданылған әдебиеттердің тізімінің болуы | 20 | 15 | 10 | 0 |
5. | Рәсімделуі, эстетикалық жағынан ұстамдылығы | 20 | 15 | 10 | 0 |
Барлығы |
Максималды қорытынды балл – 100.
ЧЕК- ПАРАҚША
Студенттің Ф.А.Ә. _______________________________________________
Ситуациялық есеп, кейс стади бағалау критерийі
№ |
Бағалау критерийі | Деңгей | |||
Өте жақсы | тиімді | Түзетуді қажет етеді | Тиімді емес | ||
1. | Студент жауап берген сұрақтар саны | 20 | 15 | 10 | 0 |
2. | Міндеттер сұрақтарының ашылу толықтығы мен ойлық тізбектілігі | 20 | 15 | 10 | 0 |
3. | Әдебиетті өз бетінше таңдай алу | 20 | 15 | 10 | 0 |
4. | Ақпарат көздерімен-нормативті құжаттармен жұмыс істей алу | 20 | 15 | 10 | 0 |
5. | Материалды қорытындылай алу, қорытынды шығару | 20 | 15 | 10 | 0 |
Барлығы |
Максималды қорытынды балл – 100.
Ағымдық бақылау:
Практикалық сабақ,аралық бақылау, СӨЖ – максималды 100 балл
Студенттердің оқу жетістіктерін бағалау жүйесі:
Жіберу рейтингі студенттің қорытынды бағасы 60% кем емес, формула арқылы анықталады
Rд= (t+r1+r2 +... +rn)/N × 0,6
Бұнда
t –ағымдық бақылау
r1, r2,…, rn – аралық бақылау,
N – қосылған нәтижелер саны
Ағымдық бақылау
t – құзіреттіліктерді қалыптастыру деңгейін бағалау
t= (Z+N+K+P+S)/n
бұнда
n –барлық құзіреттіліктер бойынша тапсырмалар саны
Z: z1+z2+…+zn - білімі бойынша баға
N: n1+n2+…+nn - дағдысы бойынша баға
K: k1+k2+…+kn - коммуникативтік құзіреттілігі бойынша баға
P: p1+p2+…+pn - құқықтық құзіреттілігі бойынша баға
S: s1+ s2+…+sn -СӨЖ бойынша баға