Какие коррективы должны быть внесены в рабочие программы по учебным предметам

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 8

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Методические рекомендации

по обеспечению выполнения основной образовательной программы

начального общего образования в полном объеме

с применением электронного обучения и дистанционных технологий

Какие коррективы должны быть внесены в рабочие программы по учебным предметам

Каждому учителю необходимо провести анализ рабочих программ по всем учебным предметам. На основании этого анализа определить, по каким предметам, темам, в каком объёме необходима интенсификация изучения учебного материала с целью освоения основной образовательной программы начального общего образования в полном объёме в соответствии с требованиями ГОС НОО.

Кроме этого, учитель выявляет, по каким предметам у обучающихся есть проблемы и затруднения; предполагает, где, возможен недостаточный уровень усвоения отдельных тем программного материала.

Методическое объединение учителей начальных классов образовательной организации анализирует и обобщает эту информацию и принимает решение о коррекции РП по предметам. Это решение вносится в приказ образовательной организации «О коррекции ООП НОО образовательной организации» (так как РП по предметам часть ООП НОО), который подписывает директор образовательной организации.

Почему это процесс проходит через методическое объединение?

Объём изменений методическое объединение каждой образовательной организации определяет самостоятельно и вносит их по мере необходимости, взвешенно и ответственно.

Изменения вносят в тематическое планирование Рабочих программ, а затем каждый учитель реализует их через Рабочую программу учителя, в частности через календарно-тематическое планирование.

Рабочая программа учителя – программа, разработанная педагогом, определяющая содержание работы учителя по предмету, курсу, факультативу и т.п. на конкретный год обучения. Другими словами – индивидуальный методический маршрут.

На этом этапе очень важно определить, каким способом будет осуществлена интенсификация изучения программного материала, ликвидированы выявленные проблемы, трудности.

Считаем необходимым обратить внимание на некоторые проблемы выполнения Рабочих программ, которые присутствовали в 2020-2021 учебном году:

- формальное отношение учителей к календарно-тематическому планированию;

­ незнание содержания Примерных основных образовательных программ начального общего образования по учебным предметам и неумение правильно определить цели и задачи отдельных тем изучения предмета.

­ неумение подобрать правильные методические средства, формы организации освоения тех или иных тем.

­ недостаточный уровень цифровой грамотности педагогов, умений целесообразно и эффективно использовать готовые ресурсы.

Рекомендуем перед внесением коррективов в рабочие программы по предметам ещё раз внимательно изучить их содержание: тематическое содержание и количество часов на каждую тему, количество обязательного контроля (контрольные работы), цель проведения и требования к проверочным работам, критерии оценивания, требования к планируемым результатам и т.д.

Предлагаем возможные способы ликвидации отставания или выявленных трудностей, проблем:

­ сократить проверочные работы через понимание их цели и функции (функция самоконтроля, диагностическая (мониторинговая), обучающая и функция развития). Обращаем внимание на то, что согласно п. 1.2. Приказа МОН ДНР от 28.10.2021г. № 919 отменено проведение промежуточной аттестации обучающихся 2-4 классов по результатам 1 четверти; при проведении промежуточной аттестации по результатам 2 четверти рекомендовано учитывать отметки, полученные в сентябре 2021 года;

­ сократить количество обязательных видов контроля:

Сводный перечень видов обязательного контроля по русскому языку

на конец II четверти