Виды нарушений академической честности

Дата: 2025-06-15; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

1. Обман (сознательное введение в заблуждение относительно определенных обстоятельств, событий, фактов).

2. Плагиат (выдача научного труда другого человека или научного коллектива за свой труд, а также публикация чужого произведения под своим именем, нарушение авторского права, определенного действующим законодательством Республики Казахстан).

3. Списывание (использование материалов, которые запрещено использовать при выполнении оцениваемых работ в процессе проведения текущего, рубежного и итогового контроля, а также итоговой государственной аттестации обучающихся).

4. Фальсификация (намеренное искажение/ подмена информации, высказываний или данных, предоставление поддельных документов, поддельной медицинской справки; несанкционированный доступ к базе учебных достижений обучающихся; подделка учебных документов, данных и результатов отчётов, подделка оценки и подписи в электронном и бумажном транскрипте, исправление оценок в работах и документах всех уровней и т.д.).

5. Неправомерное использование и распространение информации или технических устройств во время выполнения оцениваемых работ, тестирования; получение любых ответов оцениваемой работы незаконными путями; несанкционированная скрытая видео- или аудиозапись.

6. Сокрытие (недоведение либо несвоевременное доведение до сведения информации о недобросовестном выполнении работы либо несоблюдении норм настоящего Кодекса и внутренних положений Университета участниками образовательного процесса).

7. Неправомерный доступ к академической информации и её распространение – передача ответов к экзаменационным или контрольным работам; осведомление обучающихся о вопросах, задаваемых при оценивании, распространение частичного или полного материала для оцениваемых работ без соответствующего разрешения; продажа или иные методы распространения готовых докладов, эссе, заданий и других академических работ, хищение ответов оцениваемой работы неправомерными путями, включая применение современных устройств и гаджетов.

8. Использование запрещенных материалов или электронных гаджетов во время занятий и итогового контроля;

9. Совершение деяний, сопряженных с дачей либо получением взятки (дарение подарков, вознаграждение в любом виде, а также посреднические услуги для дачи коррупционных деянии).

4. Распределение часов модуля:

5. Цель модуля/дисциплины -формирование знаний и практических навыков по основам ортопедической стоматологии для оказания помощи пациенту с частичными дефектами зубных рядов и полной утратой зубов.

6. Конечные результаты обучения

А. Знание и понимание: (УК1), (УК6)

· виды протезирования, специальную и предварительную подготовку к ортопедическому лечению;

· методы обследования (основные и дополнительные) пациентов в ортопедической стоматологии;

· показания и противопоказания при ортопедическом лечении частичными, полными пластиночными и бюгельными протезами

· клинико-лабораторные этапы протезирования частичными, полными пластиночными и бюгельными протезами

· ошибки и осложнения при ортопедическом лечении частичными съемными пластиночным, бюгельными протезами, методы их устранения и лечения;

· механизмы действия зубопротезных материалов и конструкций протезов на организм и жевательный аппарат, их диагностику, методы лечения;

· знать основы законодательства РК, социальных наук и организации системы здравоохранения;

· стремиться к профессиональному и личностному росту

В. Применение знаний и пониманий: (УК3), (ПК3), (ПК6), (ПК5)

· проводить обследование зубочелюстно-лицевой системы;

· выбрать основные современные клинико-лабораторные и инструментальные методы исследования больного;

· осуществлять подготовку полости рта к ортопедическому лечению;

· проводить клинические этапы ортопедического лечения частичными съемными протезами;

· проводить клинические этапы ортопедического лечения полными съемными протезами;

· проводить клинические этапы ортопедического лечения бюгельными протезами;

· устранять ошибки и осложнения ортопедического лечения съемными протезами;

· установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками;

· работать в команде;

· обладать способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при стоматологических заболеваниях среди пациентов той или иной группы нозологических форм, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход (особенности заболеваний нервной, иммунной, сердечно - сосудистой, эндокринной, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови); своевременно выявлять жизнеопасные нарушения органов и систем, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;

· обладать способностью и готовностью назначать стоматологическим больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и не медикаментозной терапии как профильным стоматологическим больным, больным с инфекционными и неинфекционными заболеваниями, к ведению беременности, приему родов;

· обладать способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении, а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций по стоматологии общей практики;

· обладать способностью и готовностью использовать знания организационной структуры стоматологической службы, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы их структурных подразделений (стоматологический кабинет, стоматологичес-

кое отделение, стоматологическая поликлиника), проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам стоматологическими заболеваниями;

· обладать способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения (взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций) в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения;

· обладать способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии стоматологических болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;

С. В ыражени е суждени й: (УК2)

· заполнения медицинской документации;

· проведения одонтопрепарирования под различные ортопедические конструкции;

· снятия оттисков различными слепочными материалами;