6.7.3. Өзін-өзі бағалау құзіреттілігі

6.7.4. Бақылау сұрақтары :

6.7.4.1. ДНҚ-ның тұқымқуалаушылықтың негізгі материалы ретіндегі рөлін алғаш рет кім

және қалай дәлелдеді?

6.7.4.2. ДНҚ–ның РНҚ құрылысынан қалай ажыратылады? Оның қызметтері қандай?

6.7.4.3. а-РНҚ, р-РНҚ және т-РНҚ қызметтері қандай?

6.7.4.4. Неліктен ХХІ ғасыр медицинасын молекулалық медицина деп атайды ?

Үш тілдегі түсіндірме сөздер:

Қазақ тілінде Орыс тілінде Ағылшын тілінде
Молекулалық биология - генетикалық материалдың құрылысын, оның құрылымы мен қызмет атқаруын молекулалық деңгейде (нуклеин қышқылдары деңгейінде) зерттейтін ғылым. Молекулярная биология –наука, изучающая структуру, организацию и функционирование генетического материала на молекулярном уровне (уровне нуклеиновых кислот). Molecular biology – the branch of biology studying structure and functions of nucleic acids
Нуклеин қышқылдары – тұқым қуалау ақпаратын іске асыратын және генетикалық ақпаратты тасымалдау рөлін атқаратын, полинуклеотидтер. Нуклеиновые кислоты – полинуклеотиды, выполняющие роль носителей генетической информации и участвующие в реализации наследственной информации. Nucleic acids - polinucleotides, carriers of genetic information taking part in realization of genetic information
Дезоксирибонуклеин қышқылы (ДНҚ) – тұқым қуалау ақпаратын тасымалдайтын, антипараллельді, комплементарлы, құрылысындағы 4 азотты негіздері: аденин, гуанин, тимин, цитозин өзара сутекті байланыспен (А-Т, Ц-Г) байланысқан қос тізбек. Дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) – cтруктура, состоящая из двух антипараллельных, комплементарных цепей, состояшая из 4 азотистых оснований: аденин, гуанин, тимин, цитозин, связанных между собой водородными связями (А-Т, Г-Ц), носитель наследственной информации. Desoxyribonucleic acid (DNA) - structure,consisting oftwo antiparallel, complementary chains, including 4 nitrogenic bases; adenin, guanin, thymin, cytosin linked by hydrogen bonds(A-T, G-C), carrier of genetic information
Рибонуклеин қышқылдары – тұқым қуалау ақпаратының іске асырылуына қатысатын, құрылысы төрт азотты негіздерден: аденин, гуанин, урацил, цитозиннен тұратын бір тізбекті нуклеин қышқылы. Рибонуклеиновые кислоты (РНК) – структуры, состоящие из одной цепи, включающей 4 азотистых основания: аденин, гуанин, урацил, цитозин; участвуют в процессе реализации наследственной информации. Rib о nucleic acids (RNA) – structures, consisting of four single chains, including 4 nitrogenic bases: adenin, guanin, uracil, cytosin; taking part in the process of realization of genetic information
Нуклеотидтер – азотты негіз, қант және фосфор қышқылының қалдығынан тұратын нуклеин қышқылдарының мономерлері. Нуклеотид –мономер нуклеиновых кислот, состоящий из азотистого основания, сахара и остатков фосфорной кислоты. Nucleotide – a monomer of nucleic acids, consisting of four nitrogenic bases, sugar and phosphoric acid
Пуриндік негіздер – аденин (А) және гуанин (Г) П уриновые основания –аденин (А) и гуанин (Г) Purine bases - adenine (A) and guanine (G)
Пиримидиндік негіздер – тимин (Т) және цитозин (Ц). П иримидиновые основания-цитозин (Ц) и тимин (Т). Pyrimidine bases - cytosine (C) and thymine (T).
Нуклеозид - азотты негіздің қантпен байланысын айтады. Н уклеозид - соединение азотистого основания с сахаром Nucleoside is -join a nitrogenous base with sugar
Чаргафф ережесі - ДНҚ молекуласындағы адениннің мөлшері тиминнің мөлшеріне тең, ал гуаниннің мөлшері – цитозинге тең П равилоЧаргаффа - в ДНК количество аденина равно количеству тимина, а количество гуанина – количеству цитозина Chargaff rule - Chargaff's observation that in the base composition of DNA the quantity of adenine equaled the quantity of thymine and the quantity of guanine equaled the quantity of cytosine.
Молекулалық – генетикалық әдістер - а) полимеразалық тізбектік реакция (ПТР); б) ДНҚ-ны секвенирлеу (нуклеотидтердің орналасу ретін анықтау) в) блоттинг – ДНҚ –ны талдау әдістері. Молекулярно-генетические методы - а) полимеразная цепная реакция (ПЦР); б) секвенирование ДНК (определение нуклеотидной последовательности); в) блоттинг – методы анализа ДНК. Molecular genetic methods - a) polymerase chain reaction (PCR); b) DNA sequencing (determination of the nucleotide sequence); b) Blotting - DNA analysis methods.
а - РН Қ - ақпаратты ДНҚмолекуласынанкөшiрiпалыпцитоплазмаға белок синтезделетiнжергежеткiзедi и-РНК - переносит информацию с ДНК в цитоплазму к месту синтеза белка   mRNA – transfers information from DNA to the protein synthesis site in cytoplasm
т - РН Қ - аминқышқылдардыңарнайытасымалдаушысы, трансляция кезiндеадапторретiндекодондардытанупроцессiнқамтамасызетедi т-РНК - адаптор, обеспечивает специфическое узнавание кодонов при трансляции, транспортирует аминокислоты tRNA – an adapter that provides specific recognition of codons in translation and transports amino acids
р - РН Қ - рибосоманыңқұрылымдықбөлiгi, рибосоманыңаРНҚ-нытаныпбайланысуынқамтамасызетедi р-РНК - структурный компонент рибосом, обеспечивает узнавание и связывание рибосом с иРНК rRNA – structural components of ribosomes that provide recognition and binding of ribosomes with mRNA
Комплементарлық принцип -ДНҚ молекуласының жаңа тізбегі комплементарлық принципке негізделіп адениннің тиминмен, гуаниннің цитозинмен байланысуына сай түзіледі. Сондықтан жаңадан синтезделген тізбек бастапқы матрицалық тізбекке комплементарлы болып келеді. Принцип комплементарности -биосинтез дочерней цепи ДНК осуществляется на основе комплементарного связывания аденина с тимином, цитозина с гуанином, при этом вновь синтезированная дочерняя цепь оказывается комплементарной (дополняющей) материнскую цепь. Complementary principle – biosynthesis of daughter DNA chain is carried out according to complementary binding of adenine with thymine, and cytosine with guanine, where a newly synthesized strand is complementary to maternal strand.

Оқыт. Жүзжан Қ.Е.

Тәжірибелік сабақ № 7

6.1. Тақырыбы: Ген - тұқымқуалаушылықтың құрылымдық-функционалдық бірлігі, құрылысы, жіктелуі, қызметі

6.2. Мақсаты: : студенттерге жасушалық деңгейде геннің қызметі және құрылысы және оның медициналық маңызы туралы заманауи көзқарасты қалыптастыру.

6.3. Оқытудың міндеттері:

- Студенттерде реттеуші және құрылымдық гендердің құрылымдық-функциональдық айырмашылығы туралы түсінікті және білімді қалыптастыру

- Студенттерде геннің жіктелуі туралы білімді қалыптастыру

 

6.4. Тақырыптың негізгі сұрақтары: