85.Отбасы әлеуметтік институт ретінде.
86.Отбасы және маскүнемдік.
87.Л.Морганның отбасы туралы зерттеулері.
88.Тұлғаны қалыптастырудығы әлеуметтендірудегі отбасының ролі.
89.Отбасының типологиясы.
90.Отбасының негізгі қызметтері.
91.Нарықтық экономиканы ерекшеліктері.
92.Құндылық түрлері және олардың иерархиялық баиланысы.
93.Ақиқат және құндылық.
94.Тұлғалық қатынастардың, топтық және жалпы адамзаттық құндылықтары.
95.Адам іс-әрекетін реттеу: нормалар, идеалдар,құндылықтар.
96.Рухани құндылық адам өмірінің басты мағынасы ретінде.
97.Ұлттық болмыс және дәстүр құндылықтарының байланысы.
98.Бұқаралық коммуникация әлеуметтануы.
99.Қоғамдық пікірдің құрылымы.
100.Г.Тардтың бұқаралық коммуникация туралы көзқарастары.
Емтихан бағдарлмасы:
| № | Сұрақтар тізімі |
| 1 | Әлеуметтану дегеніміз не? |
| 2 | Микроәлеуметтануға жатады ? |
| 3 | Макроәлеуметтануға төмендегілердің қайсысы жатады ? |
| 4 | Әлеуметтік институт дегеніміз не? |
| 5 | Социологияның негізін қалаушылардың ойынша қоғамдағы ынтымақтастықты және келісімділікті дамытудың қай жолын көрсетті? |
| 6 | Әлеуметтік шындықтың негізгі көрсеткіші қандай? |
| 7 | Әлеуметтану ғылым бойынша иерархия термині қандай мағына береді? |
| 8 | Антикалық дәуірдің алғашқы социологтары деген атқа ие болған әлеуметтік философтарды атаңыз. |
| 9 | Страта дегеніміз не? |
| 10 | Әлеуметтанудың негізгі ұғымдарының бірін атаңыз. |
| 11 | «Социология» деген сөз алғаш рет қашан қолданылды? |
| 12 | 6 томдық «Позитивті философия курсы» еңбегінің авторы? |
| 13 | Әлеуметтану дегеніміз не? |
| 14 | Әлеуметтік институттардың жиынтығы дегеніміз не? |
| 15 | Нормалық жүйенің негізгі элементтеріне не жатады: |
| 16 | Алғашқы қауымдық, құлдық, феодалдық, капиталистік және коммунистік формацияларды жіктеген ойшыл ? |
| 17 | Әлеуметтік жүйенің тиімді жағдайы қоғамадағы тұрақтылық пен теңдікті сақтау деп санаған кім? |
| 18 | Қоғам дамуының қозғаушы күші таптар (класс) болып табылады деген пікірдің иесі? |
| 19 | Қоғамның еңбек бөлінісінің әлеуметтік мәнін тұжырымдаған кім? |
| 20 21 | Қоғамның маңызды әлеуметтік институттарына отбасы, дін, саяси және экономикалық институттарды жатқызған ғалым кім ? |
| 22 | Аз топтардағы тұлға аралық қатынастар құрылымын қай бағытың өкілдері көп көңіл бөледі? |
| 23 | Социализм капитализмді жеңіп шығады деген пікірді айтқан кім? |
| 24 | Әлеуметтік институттардың түрін атаңыз? |
| 25 | Мәдениет дегеніміз не? |
| 26 | Элита дегеніміз не? |
| 27 | Қоғам дамуын өнідіріске дейінгі, өндірістік және постөндірістік деп бөлген ғалым кім? |
| 28 | О.Конттың пікірінше қоғамның негізгі бірлігі |
| 29 | К.Маркс қоғам түрлерін қалайша анықтады? |
| 30 | Алғашқы топ дегеніміз кім? |
| 31 | Символикалық интеракционизм нені оқытады? |
| 32 | Этнометодология дамытқан идеяларды көрсетіңіз? |
| 33 | «Айнадағы мен» теориясын қалыптастырушы кім? |
| 34 | «Орташа деңгейлер» теориясы ұғымын енгізуші кім? |
| 35 | Р.Мертон функционализмді қалай анықтады? |
| 36 | Қауым мен қоғамды бөліп көрсеткен кім? |
| 37 | «Адамшылдық қарым –қатынас» концепциясын (тұжырымдамасын) енгізген кім? |
| 38 | «Түсінетін әлеуметтануды» қалыптастырушы кім? |
| 39 | Позитивизмнің дамуына үлес қосқан ғалым кім? |
| 40 | Әлеуметтік өзара іс-әрекетті оқыту қай бағыттың пәні болып табылады? |
| 41 | «Әлеуметтікті әлеуметтік арқылы» оқыту әдісі дегеніміз? |
| 42 | У.Томас және Ф. Знанецкий қай бағыттың өкілдері? |
| 43 | Экономикалық әлеуметтанудың пәні? |
| 44 | Әлеуметтік дау - жанжалды қарастыратын бағытты көрсетіңіз? |
| 45 | Күнделікті оқып – білу әлеуметанудың қай бөлімінің мәселесі? |
| 46 | «Адамның интелектуалды дамуының үш сатысы» заңын қалыптастырушы? |
| 47 | Э.Мэйо төмендегі теориялардың қайсысын қалыптастырды? |
| 48 | Франциядағы социологиялық мектеп қай дәстүрді негізге алды? |
| 49 | О.Конттың қоғам дамуы туралы көзқарасы бойынша социологияны қалай бөледі? |
| 50 | О.Конт қандай бағыттың өкілі? |
| 51 | Әлеуметтік жанжал теориясының өкілдері ? |
| 52 | «Өзін -өзі өлтірушілік» еңбегінің авторы? |
| 53 | Адамның өзін-өзі өлтірудің үш типін анықтаған кім? Оның мәнісі неде? |
| 54 | О.Конттың пікірінше әлеуметтік статиканың мәнісі неде? |
| 55 | Дисфункция ұғымын енгізген кім? |
| 56 | Э.Мэйоның социологиядағы үлесі қандай? |
| 57 | Элиталардың айналымын көрсеткен кім? |
| 58 | О.Конттың ілімдері екі бөлімнен тұрады. Атап көрсетіңіз? |
| 59 | «Идеальды тип» ұғымының авторы кім? Оның мәнісі неде? |
| 60 | Әлеуметтік ынтымақ ұғымын егнгізген кім? Оның мәнісі неде? |
| 61 | Р.Дарендорф жасаған теория қалй аталады? |
| 62 | Э.Дюркгеймнің пікірінше органикалық ынтымақ қандай қоғамда болады? |
| 63 | «Маргинал» ұғымын енгізген кім? Мағынасы неде? |
| 64 | Дефиниция дегеніміз не? |
| 65 | Парадигма ұғымын енгізген кім? |
| 66 | Кунның пікірінше парадигма дегеніміз не? |
| 67 | Батыс әлеуметтануындағы бағыттардың бірі түсінетін әлеуметтанудың мәні неде? |
| 68 | «Өрлеуші және бәсеңдеуші» мобильділіктің қандай түрі? |
| 69 | У.Томас және Ф. Знанецкий қай бағыттың өкілдері? |
| 70 | Әлеуметтік жанжал теориясының өкілдері? |
ОҚУ ПӘНІНІҢ САЯСАТЫ:
Бұл курс дәрісті талқылау дәстүрлі әдісін қолдану арқылы оқылады. Топтың өзара әрекеттесуінен пайдалы нәтиже шығаруға және бір-бірінен үйренуге мүмкіндік алу үшін,білім алушыларға аудиториядағы талқылауға белсенді қатысуына ұсыныс жасалады.
Аудиториялық уақыт дәріс, семинар (практикалық), лабароториялық сабақтарды қамтып, материалды талқылау, әр-түрлі тапсырмалар мен жаттығуларды орындау, есептер шығаруды қамтиды.
Әр дәрісте негізгі ұғымдар мен анықтамалар түсіндіріліп, ұсынылады.Осы ұғымдарды жазып отыру әр білім алушының міндеті,өйткені оқытушы дәріс материалын әрбір білім алушыға жеке ұсынбайды.
Семинар (практикалық), лабораториялық сабақтарында білім алушыларға өз бетінше орындауға тақырыптар бойынша тапсырмалар беріледі және дәріс материалдары бойынша ауызша сұралады. Жеке тапсырмалар ОСӨЖ уақытында тапсырылады.
Егер білім алушыға кейбір жәйттар түсініксіз болса, онда ол оқытушыдан қосымша түсіндірме, кеңес алуы керек.
Әр сабаққа білім алушы негізгі және қосымша әдебиеттер бойынша дайындалады.
Студент барлық сабаққа қатысып, аудиторияға уақытында келуге міндетті.Қатысым семестр бойына тексеріледі.Жіберіп алған материалдарды игеру студенттің міндеті болып табылады.
Студент өзінің жағымсыз қылықтарымен оқытушыға сабақ жүргізуге және басқа студенттерге оқу бағдарламасын игеруге кедергі келтірмеуі тиіс. Академиялық қызметтің ойдағыдай орындалуына кедергі келтіретін кез-келген тәртіп орынсыз болып есептелінеді.
· Студенттер сабаққа уақытында келулері тиіс. 10 минуттан артық кешіккен жағдайда,оқытушының ол студентті сабаққа кіргізбеуге құқы бар.
· Аудиторияға кірген кезде жұмыс уақытында сабаққа кедергі келтіретін ұялы телефон мен басқа да электронды құрылғыларды сөндірілуі тиіс.
Курсты бағалау критериі
| № | Бақылаутүрлері | апта | Қорытынды балл | |||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 100 | ||
| 1 | Сабаққа қатысымы | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | 100 | |
| 2 | Үйтапсырмасы | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | 100 | |
| 3 | Лабароториялық жұмыс,сем/практ.сабақтары | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | 100 | |
| 4 | Дәріс сабағындағы тест сұрақтары | * | * | 100 | ||||||||||||||
| 5 | Бақылаужұмысы | * | * | 100 | ||||||||||||||
| 6 | Тест тапсырмалары | * | * | 100 | ||||||||||||||
| 7 | Жазбаша сұрақ | * | * | 100 | ||||||||||||||
| 8 | Аралықбақылау | * | * | 100 | ||||||||||||||
| 9 | Мәнжазба, эссе........... | * | 100 | |||||||||||||||
| 10 | Презентация | * | 100 | |||||||||||||||
| Емтихан | * | 100 | ||||||||||||||||
Ескерту: *- тапсырма саны
БАҒАЛАУ ШКАЛАСЫ:
| Баға | Коэффициент | % |
| А | 4,0 | 95-100% |
| А- | 3,67 | 90-94% |
| В+ | 3,33 | 85-89% |
| В | 3,0 | 80-84% |
| В- | 2,67 | 75-79% |
| С+ | 2,33 | 70-74% |
| С | 2,0 | 65-69% |
| С- | 1,67 | 60-64% |
| Д+ | 1,33 | 55-59% |
| Д | 1,0 | 50-54% |
| Ғ | 0 | 0-49% |
НЕГІЗГІ ЖӘНЕ ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ:
НЕГІЗГІ ӘДЕБИЕТТЕР:
1. Социология. Ә.Ж.Тұрғынбаев ред. Алматы 2001 ж.
2. Оксфорд сөздiгi. Әлеуметтану. Алматы 2002ж
3. Ж.Сәрсенова. Социология Алматы,2001ж.
4. Социологическое исследование. Журнал 1998-2005
5. История теоретической социологии. 5 т., /Отв., ред., Давыдов. М.,1995
6. Сорокин П. Человек. Цивлизация.Общество. М.,1992
7. Аитов Н.А. Общая социология. А., 1997
8. Бергер П.Приглашение в социологию.М.,1996
ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР:
9. Кравченко А.И. Социология . М., 2001.
10.Большой толковый социологический словарь. Т., 1,2. М.,1999
11.Бергер П. Приглашение в социологию. М., 1996
12.Комаров М.В. Введение в социологию. М., 1994
13.Радугин А.А., Радугин К.А. Соцоилогия. Курс лекции. М.,1996
14.Социология / Под ред. Осипов Г.В. М.,1995
15.Социология / Под ред. Тадевосян Э. М.,1995
16.Тощенко Ж.Т. Социология. М., 1994
17.Смелзер Н. Социология. М.,1994
18.Гидденс Э. Социология/ Учебник 90-х
19.Радаев Р. Социальная стратификация. М. 1996.