4. Розенталь Д.Э., Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. – М.,2004.
Преподаватель Древицкая М.Г.
Тема: « Морфологические нормы»
Цель: выявить сущность понятия морфологии, определить, как соотносятся морфология и грамматика, каковы задачи морфологии как раздела языкознания, что является предметом ее изучения; дать понятие морфологической нормы, систематизировать случаи ее нарушения при использовании в речи имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений, глаголов и его форм; формировать устойчивый навык соблюдения морфологических норм.
Мотивация изучения темы:
Речевая деятельность является основной любой другой деятельности человека ( производственной, коммерческой, финансовой, научной, управленческой). Работник любой сферы, выполняя свою основную работу, вынужден что-то обсуждать, советоваться, вести переговоры, задавать вопросы, отвечать. И от того, насколько умело осуществляется речевая деятельность, зависит успех любой профессиональной деятельности.
Литература
Основные источники:
1. Введенская Л.А. Культура речи: учебное пособие {Текст} / Л.А Введенская. – Ростов н /Д : Феникс,2003.-448с.
2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи:
учебное пособие {Текст} / И.Б. Голуб. – М.: Логос, 2003. -432с.
3. Зверева Е.Н. Основы культуры речи: Теоретический курс {Текст} / Е.Н. Зверева. – М.: Издательский Центр ЕАОИ,2008. – 219 с.
Дополнительные источники:
1. Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи. – М.,2002
2. Винокур Г.О. Культура языка – М., 1929.
3. Крысин Л.И. Язык в современном обществе. – М.,1977
4. Розенталь Д.Э., Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. – М.,2004.
5. Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Секреты стилистики: правила хорошей речи. – М.,1996.
6. Солганик Г.Я., Дроняева Т.С. Стилистика современного русского языка и культуры речи. - М., 2005.
1.1. Тест
1. Словообразовательная норма нарушена в предложениях:
1) На улице похолодало.
2) Больше всего меня потрясло погибание героя в конце романа.
3) Раздражает его упрямость.
4) Злопамятливность не украшает человека.
2. Правильным вариантом для предложения «…. Сочи привлекает всех туристов» является
1) солнечное; 3) солнечная;
2) солнечный; 4) солнечные;
3. Все существительные мужского рода в ряду:
1) сулугуни, театр-студия, тюль; 3) шампунь, ЗАГС, плащ-палатка;
2) ясли-сад, хинди, индиго; 4) зайка, роман-газета, РАН.
4. К среднему роду относятся все существительные в ряду:
1) коммюнике, какао ,бра,авеню,депо; 3)метро,пианино, кольраби ,вуаль, кофе;
2) зебу, кашне, рантье, меню, салями; 4)пари, такси, кашпо, бюро, жюри.
5. Грамматическая ошибка допущена в предложении:
1) Плакат-реклама понравился художественному совету.
2) Мои родители не только хранят «Роман-газету», но и часто перечитывают её.
3) Мы заинтересовались книгой-справочником, который был представлен на выставке.
4) Небольшой завод-лаборатория появился на окраине нашего города.
6. Правильно образована форма именительного падежа множественного числа существительных:
1) ректора; 3) диспетчеры;
2) директора; 4) конструкторы.
7. Найдите прилагательные, которые образуют простую сравнительную степень:
1) хромой; 3) деловой;
2) красивый; 4) легкий;
8. Правильно образованы формы степеней сравнения имен прилагательных:
1) более лучший; 3) лучший;
2) самый хороший; 4) наиболее хороший.
9. Найдите правильные сочетания:
1) обоих братьев; 3) у обоих саней;
2) по обеим сторонам; 4) обоим подругам.
10. Употреблены правильно числительные:
1) стоимость пальто от девятиста пятидесяти рублей;
2) обратиться к восьмисот девяносто двум зрителя;
3) без шестисот восьмидесяти девяти километров;
4) достаточно четырехсот шестидесяти восьми килограммов.
11. Укажите ряд, в котором все существительные могут сочетаться с собирательным числительным трое:
1) завод, аспирант, теленок, субсидия, уборщица;
2) солдат, ножницы, сирота, дети, больной;
3) генерал, сани, ученица, отдыхающий, казначей;
4) сутки, воевода, котенок, деталь, профессор.
12. Правильным вариантом употребления числительного в предложении « У меня нет 546 рублей» является форма:
1) пятьсот сорока шести рублей ; 3) пятьсот сорок шесть рублей;
2) пятисот сорока шести рублей; 4) пятьсот сорока шести рублей.
13. Грамматическую форму 1 лица единственного и множественного числа глаголов.
1) бросить; 3) завязать;
2) победить; 4) убедить.
14. Образуйте формы повелительного наклонения единственного и множественного числа глаголов.
1) вытереть; 3) занять;
2) ехать; 2) лечь;
15. В каком ряду все предложно-падежные формы личных местоимений 3-го лица образованы правильно?
1) без него, до них, возле ее, перед ей;
2) из них, вокруг ее, сзади его, вопреки ним;
3) согласно ему, наперекор им, в связи с ними, подобно ей;
4) благодаря им, за исключением них, со стороны ее, по поводу них.
Упражнение для самостоятельной работы.
Вставьте пропущенные буквы.
1. По выход… на пенсию она стала чаще посещать врачей.
2. В заключен… медицинской комиссии содержались рекомендации по дальнейшему лечению.
3. В течен… года девочка из-за болезни пропустила много занятий.
4. По заключен… врачей ребенок нуждается в санаторном лечении.
5. Благодаря применен… нового препарата ребенок быстро поправился.
6. По истечен… указанного времени он был уволен.
7. Лечится в санатор…; лежать в постел…; сидеть в изготовь….