Прагматика речевого акта в аргументации
Семинар 4 по речевым актам
Практическое занятие № 5
Прагматика речевого акта в аргументации
1. Структура речевого акта: подход Остина и Серля.
2. Возможности теории речевых актов: структура акта, виды речевых актов, типы речевых актов
3. Чем конститутивные правила отличаются от регулятивных?
4. Что такое иллокутивная цель?
5. Чем прямой речевой акт отличается косвенного?
6. Как проявляется иллокутивное самоубийство?
Речевой акт – это произнесение любой фразы.
1. По Остину когда мы что-то говорим, мы несем какую-то идею. Он выделяет три уровня в речевом акте: лакутивный (факт произнесения), иллакутивный (намерение, интенция вложенная в сказанное), перлакутивный (воздействие на слушателя).
Серль же делает акцент на иллакутивной составляющей, он делит её на: уровень лакуций и пропозициональный, который в свою очередь делится на уровень референций и уровень теории предикаций.
2. Классификация: иллакутивная цель – то, что мы хотим сказать; направленность приспособления – описывает ли речевой акт или формирует реальность; психологическое состояние.
Типы речевых актов: Репрезентатив, директив, комиссив, экспрессив, декларатив. Успех зависит от достижения или не достижения цели актом.
3. 4.
5. Косвеный речевой акт отличается иллакутвным уровнем, в отличии от прямого акта, где мы вкалдываем в слово ровно то, что хотим получить на перлакутивном уровне, то в косевном мы изменяем вкладываемую интенцию на более мягкую, не прямого воздействия.
6. иллакутивное самоубийство пряовляется, когда мы произносим глаголы например, которые своей сентенции убивают иллакуцию, например попытаться произвести речевой акт лжи, сказав «я вам лгу».
1. На базе пройденного материала сформулируйте критерии оценки аргумента к авторитету в случае академического ученого. Что именно стоит проверять? Каким образом? В рамках диалогов какого вида стоит проводить экспертизу?
Затем прочитайте текст. Встретили ли вы для тебя новые критерии для оценки авторитета в академической сфере? Оцените, насколько они уместны.
Текст см. отдельным файлом
Наличное существование авторита в мире. Наличие у этого авторитета достижений в предметной области, соотнесенной с темой аргумента. Проверка сторонних авторитетов касательно нашего авторитета. Проверка правильности аргументации с логической, прагматической и релевантной точек зрения. Экспертизу стоит проводить в рамках любого типа диалога, академический ученый может участвовать как в споре, так и в поиске информации, но конечно лучше ограничиться коллаборативными диалогами.
2. Привести по два примера речевых актов каждого типа. Классификация Серля.
1. Сейчас идет дождь. Машина едет быстро.
2. Дай мне ручку. Тебе следует поменять свое мнение.
3. Я обязательно выполню домашнее задание. Завтра мы придем на пару.
4. Вы отлично выглядите сегодня. Какой прекрасный запах.
5. Присваиваем звание героя труда Васе Пупкину. Вуз объвил бойкот отмене языков
3. Придумайте для каждого из высказываний два контекста, различающихся иллокутивной целью (предложение может меняться).
Я купил яблоки.
1. Что у нас будет на завтрак? Илл.цель – сообщение фактической информации спрашиваемому в ответе
2. Осталось купить груши. Иллак.цель. – продумывапние и проговаривание ситуации и плана покупок вслух
Папа приехал/приедет.
1. обращенное от дочки к матери – иллак. Цель – донести информацию о радостном событии
2. резюмирование сыном ситуации после попадания в аварию, за рулем отец.
Купим собачку.
1. попытка намека/запроса на покупку собаки
2. Мы не купим тебе кота, вместо этого купим собаку, добермана – отец обращается к сыныу, боящегося собак, чтобы запугать его
4. В чем заключается разница между высказываниями с точки зрения теории речевых актов?
Я прощаю тебя. Вполне себе адекватный речевой акт. Глагол не убивает иллакутивную цель
Я оскорбляю тебя. – здесь совершается иллакутивное самоубийство. Здесь глагол убивает иллакутивную цель оскорбления
5. Оцените, является ли речевой акт прямым или косвенным. Если речевой акт прямой, постарайтесь передать ту же мысль через косвенный речевой акт; если речевой акт косвенный, постарайтесь найти высказывание, передающее эту же мысль (и иллокутивную цель) прямым образом.
Пойдем поедим. – прямой. Кажется, настало время перекусить.
Оставь меня одного. – прямой. Знаешь, мне стоит побыть одному.
Вы не могли бы открыть окно? – косвенный. Иди и открой окно
Товар стоит денег. – косвеный. Данный товар качественный, здесь нет обмана.
7. Оцените типы речевых актов, которые использовались в диалоге.
А: Факт заключается в том, что социальные сети уже отслеживают все наши разговоры. репрезентатив
В: Ну, а как насчет VPN? директив
А: Хм, хорошее предложение. – экспрессив?
В: Впрочем, в любом случае социальные сети стоит рассматривать как помощника, а не как нечто, что может обойти нас по всем статьям и навредить. - репрезентатив
А: Извини, а так я и не думал.экспрессив?