Задание 2. Рассмотрите рисунок № 2.

Дата: 2025-06-15; Просмотры: 8

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Определите среду обитания животных, предложенных вам для исследования. Выявите черты их приспособленности к факторам среды обитания. Отметьте:

а) особенности внешнего строения предлагаемых животных, связанных со средой обитания;

б) особенности внутреннего строения этих животных, которые можно рассматривать как приспособления к определённой среде обитания.

Выявите биологическое значение приспособлений и относительный характер приспособленности. Полученные данные занесите в таблицу «Приспособленность организмов к среде обитания».

Рис.№ 2. Примеры адаптаций у животных

Задание 3. Полученные данные занесите в таблицу:

Приспособленность организмов и её относительность

Вывод.

1) Сделайте общий вывод о возникновении приспособлений (адаптаций) у организмов.

2) Объясните биологическое значение рассмотренных приспособлений.

3) Дайте пояснения, почему все приспособления носят относительный характер.

VI. Заключительный этап

1) Подведение итогов.

2) Домашнее задание:

- Повторить материалы лекций № 17-19;

Литература: Учебник Беляев Д.К. Биология. 10-11 класс. – М.: Просвещение, 2011, 246-266.

Приложение 1

ИНСТРУКЦИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ:

Выявление приспособлений организмов к влиянию

различных экологических факторов:

1. Как пример млекопитающего рассмотрим льва:

а) Для льва характерны сильные, мощные ноги, необходимые для погони за добычей. Светло-коричневый маскирующий окрас помогает выслеживать и незаметно атаковать добычу. Передвижение на 4−х лапах ускоряет процесс передвижения в наземной среде. Короткая шерсть, светлого оттенка способствует отбиванию большинства солнечных лучей и не приводит к перегреванию в знойную погоду.

б) Хорошо развитые органы чувств, помогающие ориентироваться в быстрой динамике происходящего, что характерно для почвенной среды. Мощная львиная челюсть вмещает 30 зубов, в том числе огромные клыки. Лев имеет мощную мышечную систему

2. Как пример птицы рассмотрим голубя:

а) Передние конечности в виде крыльев, для полёта. Маленькая, очень вёрткая голова с далеко посаженными глазами, дающими голубю максимальный обзор для ориентации в пространстве. Обтекаемая форма тела, которое покрыто перьями для облегчения процесса перемещения в воздушной среде.

б) Многочисленные приспособления скелета (киль, воронья кость, цевка и т.д.) способствующие облегчению в процессе перемещения в воздушной среде. Наличие двойного дыхания и широкой грудной клетки, вмещающей большое количество кислорода для облегчения процесса дыхания в процессе полёта.

3. Как пример рыбы рассмотрим карася:

а) Обтекаемая форма тела. Наличие плавников, благодаря которым и происходит весь процесс передвижения. Выделяемая кожными покровами слизь, что облегчает трение с водой.

б) Боковая линия − специальный орган чувств, позволяющий ощущать колебания воды. Жабры − выходящий жаберными дугами на поверхность тела орган, предназначенный для дыхания под водой.

4. Как пример суккулентов рассмотрим алоэ:

а) (относится к листовым суккулентам) имеет толстые листья с большим запасом воды;

б) листья имеют кутикулу, что уменьшает испарение воды.

5. Как пример гигрофитов рассмотрим элодею:

а) имеет тонкий стебель и мелкие листочки, гигрофиты имеют крупные листья;

б) есть специальные клетки, локализованные в листьях, которые накапливают кислород.

6. Как пример к распространению плодов и семян рассмотрим одуванчик:

а) имеет мелкие семянки с легким парашютиком, которые легко переносятся ветром;

б) семянок много, так как они образуются из соцветия корзинка.